中班幼儿探究活动方案(三篇)
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1、中班幼儿探究活动方案活动目标:1、知道空气到处都有,无处不在,并能说出空气的基本特征。2、知道空气的重要性,生活中许多物品都离不开空气,初步知道保护环境的环保意识。3、幼儿对探索空气的过程感兴趣,有好奇心和求知欲。4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动重难点:活动重点:知道空气的基本特征及重要性活动难点:对空气的主动探索具有好奇心和求知欲活动准备:白色塑料袋_个、气球_个、空瓶子_个、盛水的透明盆子_个(放上水)、给自行车打气的图片一张。活动过程:一、让幼儿知道空气到处都有,无处不在。出示白色塑料袋,引入主题。1、小朋友请看,老师手里拿的是什么?(
2、塑料袋)请看现在塑料袋是什么样的?(老师捏在手里,扁扁的,小小的)老师用力一张一收,抓紧袋口,装满空气。提问:小朋友请看,先塑料袋怎么样了?(鼓鼓的)对,为什么会鼓鼓的呢?里面装了什么?(空气)对,是空气娃娃在里面。(老师快快一放)现在塑料袋又怎么样了?(扁了)空气娃娃跑哪里去了?(不知道)那我找一找。老师随意走到一位小朋友面前,再次装满空气,问:空气娃娃在哪里呢?(在_的面前)“空气娃娃在_的头上吗?”老师试验,让幼儿说出来。2、好了,空气娃娃真调皮,到处藏的都是。现在我们小朋友也来找一找空气娃娃藏在哪里?(请小朋友把放在椅子后面的塑料袋拿出来自由找一找。提醒幼儿到每个角落去找。(如桌子上面
3、、下面,椅子背后,空调边上等)都找到以后,相互说说各自都在哪里找到了空气娃娃。老师小结:我们小朋友在教室的每个角落里都找到了空气,可见空气到处都有。3、(出示空瓶子)小朋友,这是什么?(瓶子)对,是空瓶子,那瓶子里有空气吗?(看不见)摸一摸,闻一闻,倒一倒,都不行。那怎么才能知道瓶子里有没有空气?如果把瓶子放进水里装水,如果有空气的话,会怎么样呢?(幼儿讨论)(就会冒泡泡)请小朋友们试验(提前放好装满水的盆子,放到孩子中间)幼儿玩一次,如果看不到泡泡,就再玩一次。教师提问:有泡泡吗?为什么会冒泡泡?因为瓶子里有空气娃娃,水进去以后,把空气娃娃挤了出来,所以才会有泡泡。小结:空气娃娃是看不见,摸
4、不着,抓不到也闻不到的。二、知道空气的重要性。1、(出示给自行车打气的图片)小朋友请看,这幅图上的哥哥在干什么?(在打气)自行车的轮胎怎么了?(没气了)如果自行车没气了,还能骑得动吗?(不能)对了。所以,当自行车快没气的时候,就要给自行车打气。我们来学学打气。那么小朋友们还看到什么东西需要打气?(电动自行车、摩托车、汽车等)老师小结:可见生活中许多东西都离不开空气。2、对了,小朋友说的都很好,那我们人类需要空气吗?请小朋友自由回答。游戏:请小朋友闭上自己的嘴巴,并捏住鼻子,会有什么感觉呢?为什么?憋得喘不过气来,因为我们的身体也需要空气,凡是有生命的东西都离不开空气。空气重要不重要?(重要)所
5、以,我们大家要保护好环境,净化空气。环境好了,小朋友也能呼吸到新鲜、清新、干净的空气,才能健康长大。3、(出示气球)今天,老师想和小朋友一起玩气球的游戏。小朋友们想玩吗?(想)气球怎样才能鼓起来?(吹)我们要吹什么进去?(空气娃娃)对了,那我们每个小朋友每人拿一个气球,把它吹起来,看谁吹得大。小朋友吹气球。吹好以后,老师带着孩子到户外去玩。活动反思:我所设计的本次活动,孩子们的参与度非常高,目标完成的很不错,很符合中班孩子学习与发展的需要,整节活动使幼儿始终处于游戏活动之中,既知道了空气的基本特征及重要性又充分享受了游戏的快乐。活动中所有幼儿参与都很积极,仅有两三个年龄较小的幼儿,注意力不太集
6、中,需老师的个别提醒,他们的注意点更多的放于周围小朋友的反应,这大概与他们的认知水平及自控能力有关,所以出现游离于活动之外的倾向。中班幼儿探究活动方案(二)活动目标:1.观察食物加工的过程,知道鸡蛋是有营养的,吃鸡蛋对身体有帮助。2.乐意与同伴分享交流自己的经验。3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备:生鸡蛋,电暖锅、棉花糖、巧克力、鸡蛋饼干等食品。活动过程:1、出示鸡蛋让幼儿预测鸡蛋剥去壳以后是什么样子的?打开鸡蛋,看看鸡蛋里面到底是什么样子的?2、共同讨论什么时候鸡蛋才会变成我们平时吃
7、的样子?3、师生一起煮鸡蛋,分享煮熟的鸡蛋,自己动手剥鸡蛋,选择自己爱吃的调料。4、出示几种食品,请幼儿帮助辨别哪种食品中有鸡蛋的成分。5、表现表达,生活中的各种蛋制品。6、延伸活动中班幼儿探究活动方案(三)活动目标1、喜欢船,感知船的特点。2、体验歌唱与表演的乐趣。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。活动准备收集各种船的图片、玩具、模型、图书等,在班级布置展示区;歌曲小白船活动过程一、创设情境1、组织幼儿参观“船的展示区”,引发活动兴趣。2、鼓励幼儿自由观察,看一看发现了什么?并积极与同伴交流自己的看法二、问题讨论1、引导幼儿说一说:你最喜欢哪一种船?为什么?2、启发幼儿谈一谈自己发现了船的哪些秘密?3、鼓励幼儿提出有关船的疑问,如:为什么船头是尖尖的?三、小结提炼引导幼儿了解船的相关知识,帮助幼儿提升船的经验。如:船可以分成船头、船身、船尾三部分,船身里有船舱和甲板等。四、歌唱表演1、播放小白船的音乐,引导幼儿聆听、欣赏。2、鼓励幼儿扮成鸵手,驾着“小白船”随着音乐边唱边表演。第6页共6页
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