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1、广树进步小榜样工作总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益,因此好好准备一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是帮大家整理的广树进步小榜样工作总结，欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 本学期，区教育局在全区范围内开展了“广树进步小榜样”活动，我们学校也积极响应。在校领导的积极倡导下,在个人的积极努力下，我们班级的“广树进步小榜样”活动也如火如荼的开展起来,并取得了不错的成果。 一、确立目标：班级共有4个学生,每个学生又都有各自鲜明的特点,那么的与众不同。首先,我让学生仔细观察身边的
2、小伙伴,从同桌和前后位开始,进而到全班同学，看看谁的哪方面表现比较好，值得你学习,就把谁定为自己的追赶对象,也就是努力奋斗的目标。孩子们受年龄所限，目标容易“假大空”,总喜欢向离自己比较远的目标看齐,这样就容易误入歧途短期内追赶效果不明显，就会气馁甚至放弃。为了避免类似的事情发生,我就帮助学生正确地看待自己,既要看到自身的优点,同时，也要看到自己的不足,然后,从小处着眼，制订短期能实现的、切实有效的发展目标,朝着目标努力。望着踮起脚或是跳一跳就能够到的果子,学生的自信心和积极性才能被有效地调动起来。 二、查找不足：孩子们受年龄所限,自制力比较薄弱,因此日常表现常常具有反复性。也许昨天表现挺好，
3、今天就像换了个人;也许刚才还得到老师的表扬,现在就得意的忘了形。这样一来，孩子对自己的表现就不能正确看待，往往会觉得自己一无是处。于是,我先让学生以小组为单位互相提出一个不足,这个不足可大可小；然后，我再根据学生提的，结合每个学生的自身特点，一个一个的加以指出不足、确立目标,并鼓励学生严格要求自己,努力在短期内改进。学生找准了立足点,有了方向和目标,行动起来也有了指南。 三、制定措施：鉴于学生的年龄特点,我和他们制定了追赶目标的措施。 、自我要求和教育。平时注意自己的言或行,有不符合自己发展目标的，及时改正。 2、同伴互助。同桌和前后位是离自己最近的伙伴，对自己的日常表现了解得最清楚，因此，同
4、伴之间互相提醒、督促，对自己的成长和目标达成都非常有益处。 3、我和老师有个约定。课上、课下，我很注意观察学生的表现,一旦谁有了风吹草动，我就用无声的语言眼神意味深长地暗示一下,制止他们的不良行为进一步的发展。这是我和学生之间的约定，要看懂老师的眼神,是表扬的，还是批评的。相信老师,老师的目的只有一个帮助你达成目标。 在整个朝着目标奋进的过程中，有时，孩子们的表现确实不尽如人意,但我不气馁，因为孩子毕竟是孩子，他们如果能严格自律，就不是孩子了。每周，我都会利用班会等形式，开展专题活动,引领学生朝心中的目标看齐，向身边的榜样看齐,力争天天有进步。无论是查找不足、确立目标，还是制定措施、自我评价，
5、我都逐一手把手地帮助每一个孩子分析，拟定，然后制定。对于孩子们的点滴进步，我都看在眼里,记在心上，然后不失时机地加以表扬、鼓励,让孩子们既能看到他人的进步,也能看到自己的进步，感受到自己的进步，然后,朝着自己制定的目标努力向前。 经过一段时间的努力和实施，我们班学生的表现较之以前大有改观。任课老师都说,他们最近像换了一批人似的,好学了，守纪了，上进了。我听在耳里,看在眼里,乐在心里。同时，也不忘和孩子们一起分享他们成长与进步的喜悦。 “广树进步小榜样”是一项很好的、能有效激励学生进步的活动。但这一活动的开展和普及又是一个漫长的、循序渐进的过程,对老师和学生来说，都可以称得上是任重而道远。但我愿意和学生们一起，帮助他们扬长避短,朝着自己的目标,一步一步地努力迈进。
广树进步小榜样工作总结
