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1、纠正小学生粗心毛病的多种方法贡井区莲花小学 何丽 电话：13208133693摘要： 粗心会使孩子发挥不出自己原有的水平。是学生学习过程中的一个 “绊脚石”。 造成学生粗心的原因大致有七种。纠正孩子粗心的毛病可以采用：（一 ）分清原因，对症下药（二）发现错误，及时纠正（三）卡片装档，加深印象（四）故事启迪，倾情关心（五）制定计划，逐步训练（六）灵活教学，提高兴趣（七）悉心教导，鼓励为主（八）正确引导，养好习惯。 关键词： 粗心 纠正 原因 方法 粗心，是一种心理状态。是指学生在做题过程中考虑不周到，疏忽了题中的个别细节，造成不必要的失误，发挥不出自己原有的水平。粗心是学生在学习过程中的一个 “
2、绊脚石”。教学中我发现:小孩子特别是一、二年级的小孩子全部都有不同程度的粗心现象，其中也不乏优生。造成孩子粗心的原因比较多，大致有以下几种：第一、孩子注意力不集中，粗心大意。由于小孩子的有意注意时间十分有限，要让孩子长时间的将注意力集中在无趣的看书做题上面，孩子是难以忍受的。他们看书时，不认真地看，只是小和尚念经有口无心。他们做练习题时，对关键的字、词和数量关系也不加重视；或是做题时三心二意的，把本来会做的题，少做或多做出一步，把本来计算得来的题计算错误。第二、粗心的毛病没有及时得到纠正，久而久之就形成了定势。孩子如果第一次犯了粗心、马虎的毛病，未能得到家长和老师及时的纠正，那么以后就会给孩子
3、形成一种错误的思维定势。甚至可能造成孩子“一错终身”。第三、孩子缺乏责任心。孩子在课堂上，眼睛虽瞅着老师讲课，心里却想着学习以外的其他事，注意力分散，老师讲的知识根本记不住，对于老师的提问更是不动脑筋，不加思索，没把问题彻底弄清楚就不加思考地胡乱回答。第四、孩子功课太多，忙于完成作业。有时孩子做完语文做数学，做完数学做英语急急忙忙赶写作业，加之有些孩子的字迹本就潦草，歪歪扭扭，错别字连篇，因为忙着赶完作业，划拉划拉就一带而过，结果是错误百出。久而久之，孩子就养成了一种不严谨、不踏实的学习习惯。这个习惯一养成，就会处处丢三落四，还察觉不到自己的差错。第五、孩子过于自负不屑于仔细检查。有些孩子特别
4、是成绩好的小孩子很自信，认为自己的作业题不会出错，无需检查。长期下去，出错自然就难免了。第六、养成了不好的行为习惯。小孩子自控能力不强，意志较薄弱，无序的生活习惯会使小孩子养成做作业时浮躁，做完不检查。做作业时只求速度，不求质量，结果错漏百出。针对孩子粗心的原因和多年的教学实践，我认为要纠正孩子粗心的毛病可以采用如下办法：（一 ）分清原因，对症下药由于造成孩子粗心的原因很多，因此，教师可根据小孩子粗心的不同原因，采取不同的办法对症下药。我观察之后发现：一般情况下，有两种情况下很容易导致孩子犯马虎、粗心的毛病：第一，连续学习较长时间时容易出现。第二，在孩子心烦意乱、急急忙忙要忙于完成作业时容易出
5、现。因此，教师可根据孩子不同的原因，采取不同的方法对症下药：第一，督促孩子及时完成作业，不要把所有作业都集中到一起写，避免连续学习产生疲劳感。第二，尽量给孩子营造一个认真学习的氛围，并为孩子提供一个安静的空间静心学习，教育孩子写作业时要心情放松，认真完成，避免因急躁而应付了事。（二）发现错误，及时纠正教师在教学中一旦发现小孩子有粗心的现象，就应该立即给予纠正，以免在小孩子的心里形成错误的思维定势。同时给孩子讲明道理，让孩子意识到粗心的严重后果。记得有一次我检查作业时，发现平时老是粗心的一个小男生又出现了错误，下课后我马上将他找来指出了他的错误，并让他重新再做。完成作业后我给孩子讲明道理：现在作
6、业错了还可以订正，但将来长大后面对的并不是这些可以订正的作业题，而有可能成为飞机制造者、楼房设计者、高架桥的工程师等等，但这些行业需要的并不是反复的订正，而是对计算要求是相当准确的，如果我们从小粗心就成了习惯，那么，到时候损失可就无法弥补了。因此，我们必须从现在开始就克服粗心的毛病，养成细心检查的好习惯。从这次谈话之后，这个小男孩因粗心所犯的错误就渐渐的减少了。（三）卡片装档，加深印象花一定的时间和小孩子一起统计和整理作业本里的错漏，整理完之后就会发现：出错的其实也就是那么些题。然后要求孩子把整理出来的那些错误全都记在一些特制的便于翻看的卡片册上，再与孩子一起分析出错的原因，通过对“粗心”问题
7、的详细整理和分析，这些错题就在孩子的思想上、意识上得到了纠正，从而加深了印象。孩子以后再遇到类似的问题，大脑就会自动提出预警和反应，这样，“粗心”的现象就可以最大限度地得到控制了。（四）故事启迪，倾情关心有一次，好几个粗心的小孩子将除法计算成乘法，为此在班上将乘和除两种方法进行了比较和订正，同时还给孩子们讲了两个故事：讲了冯玉祥、阎锡山和蒋介石中原大战时，因为不小心将“泌阳”粗心地写出了“沁阳”，一字之差导致打了大败仗;还讲了美国发射卫星因为一个小数点的差错而坠毁的故事。使孩子们从小就知道了粗心的严重后果和细心的必要性，孩子们做事从此认真起来，在考试时也能细心检查，粗心的毛病渐渐改了不少。（五
8、）制定计划，逐步训练当孩子在家长和老师帮助下想要该改正粗心的毛病时，老师可以配合孩子及时制定出纠正粗心毛病的计划。比如每周的数学作业抄题或计算出错不超过5处，得3分；数学作业基本完成，出错不超过10处，得2分一周累计得相应分数，老师及时给予表扬并加以奖励。之后，在数学作业时都要求先把题看仔细，再口述内容和再看仔细后才能动手答题。经过一段时间的强化训练，孩子们就能慢慢形成先观察记忆，再动手做题的好习惯。（六）灵活教学，提高兴趣对于平时学习时总是无法集中注意力，漫不经心，丢三拉四的孩子，教师除了在平时的教学中需要不断采用灵活多样的教学方法，激发和保持孩子们的学习兴趣之外，还应该在班上适当开展如：“
9、比一比”“看一看”“做一做”“作业展示”等丰富多彩而又符合小孩子年龄特点的数学课堂活动，提高小孩子的数学学习兴趣，培养小孩子集中精力、认真严肃的学习习惯。（七）悉心教导，鼓励为主要知道粗心并不是小孩子们故意犯下的，比如抄题时丢字漏词，却横少竖，答卷时只做了左面没做右面，或者只答了试卷前一页，不知道试卷背面还有问题这些问题都与小孩子的经历过少有关，因此教师在教学中就要经常进行教育和引导，教师要有足够的耐心和信心帮助孩子改掉粗心的毛病，不能急于求成。当孩子一有进步教师应及时加以表扬和鼓励，时间一长，孩子便会感觉自己真的很细心了。当孩子越来越自信时，细心便自然而然地成为了孩子的一种习惯。（八）正确引
10、导，养好习惯。 孩子粗心的毛病并不是一天两天养成的，如果孩子从小就生活在一个无序的家庭中，没有一定的作息时间、没有一个好的生活习惯，那么孩子做事丢三落四、马马虎虎就会成为“家常便饭”。这就需要家长和老师正确地引导孩子养成整齐有序的生活习惯。在生活上，让孩子养成保管自己物品的好习惯，不仅仅是学习用品，衣服、鞋子等也要孩子自己放到自己柜子里保管。在学习上，要培养孩子养成当天作业要当天完成、做完作业要检查、课前要预习、课后要复习等好习惯。使孩子的生活、学习都能整齐有序地进行，时间一长，孩子粗心大意、马马虎虎的现象也就自然少了。总之，粗心虽属顽症，但非绝症。相信在老师和家长们的悉心教育和引导下，随着年龄的增长，小孩子就能逐步认识到粗心的坏处并纠正粗心的毛病，养成细心的好习惯。
纠正小学生粗心毛病的多种方法
