九年级上册《故乡》同步练习题

《九年级上册《故乡》同步练习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级上册《故乡》同步练习题（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、九年级上册故乡同步练习题 一、根底知识训练1、给以下词中加粗字注音：祭祀( ) 五行( ) 脚踝( )愕然( ) 寒噤( ) 颧骨( )2、根据以下词中的注音写汉字：阴 hu( ) 潮 xn( ) ch 笑( )厚 zhng 壁( ) 深 di 色( ) yng chu( )( )3、解释以下句中加粗的词： 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。萧索：_ 然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。鄙夷：_ 我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。惘然：_ 我希望他们不再像我，又大家隔阂起来。隔阂：_4、根据课文内容填空：然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的_而生活，也不愿意他们都如闰土的

2、_而生活，也不愿意都如别人的_而生活。他们应该有新的生活，_。5、语句理解：作者在结尾说：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。谈谈你对这句话的理解。_二、课内阅读阅读以下文字，答复文后问题：这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一项破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又

3、笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿!闰土哥，你来了我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面盘旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，清楚的叫道：“老爷!我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。他回过头去说，“水生，给老爷磕头。便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。“老太太。信是早收

4、到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来闰土说。“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称说么还是照旧：迅哥儿。母亲快乐的说。“阿呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，不懂事闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。“他就是水生第五个都是生人，怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。母亲说。宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷我问问他的景况。他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮助了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有定

5、规收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本;不去卖，又只能烂掉他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。母亲问他，知道他的家里事务忙，明天便得回去;又没有吃过午饭，便叫他自己到厨下炒饭吃去。他出去了;母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。母亲对我说，但凡不必搬走的东西，尽可以送他，可以听他自己去拣择。下午，他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。他又要所有的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我们启程的时候，

6、他用船来载去。夜里，我们又谈些闲天，都是无关紧要的话;第二天早晨，他就领了水生回去了。又过了九日，是我们启程的日期。闰土早晨便到了，水生没有同来，却只带领一个五岁的女儿管船只。我们终日很忙碌，再没有谈天的工夫。来客也不少，有送行的，有拿东西的，有送行兼拿东西的。待到黄昏我们上船的时候，这老屋里的所有破旧大小粗细东西，已经一扫而空了。我们的船向前走，两岸的青山在傍晚中，都装成了深黛颜色，连着退向船后梢去。宏儿和我靠着船窗，同看外面含糊的风景，他突然问道：“大伯!我们什么时候回来“回来你怎么还没有走就想回来了。“可是，水生约我到他家玩去咧他睁着大的黑眼睛，痴痴的想。我和母亲也都有些惘然，于是又提起

7、闰土来。母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去;杨二嫂发见了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀(这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死)，飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快。老屋离我愈远了;故土的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分分明，现在却忽地含糊了，又使我非常的悲痛。6、选文主要

8、运用了_手法，进行了_、_、_、_描写，刻画了中年闰土_的性格特点。7、闰土见到了“我，脸上为什么会现出“欢喜和凄凉的神情_8、两个人见面后的第一句话，作者都用了省略号，各有什么含义_9、文章画线句子中“我似乎打了一个寒噤，为什么说“似乎“可悲的厚障壁又指什么_10、是什么原因导致闰土发生了如此大的变化_11、杨二嫂定说灰堆中的十多个碗碟是闰土埋着的。你认为是不是呢为什么_12、这局部情节作者插入了下一代水生和宏儿的友谊，从全文的构思上看，你认为作者这样安顿的用意是什么_三、课外阅读阅读以下文字，答复文后问题：雪天，走进曹雪芹故居到北京正值天空飘雪，我走向曹雪芹故居时，雪似乎下得更大。草地上、

9、树枝上已经积了一层，空气也冷了些，给人一股浓郁的寒气。我不知道恰遇这样天气，有一种怎样的预兆，总觉得有些不解。雪，紧骤地飘飘拂拂，枫树枝上的小鸟在叽叽喳喳，仿佛是因为寒冷，抑或是寻不着食物，我并没有急于走进这位大作家的故居，而是顶着风雪在故居之外的草坪上徘徊。我疑心我是否真的走到了曹雪芹故居。难道这就是写过“满纸荒唐言，一把辛酸泪的作家的居所我读过?列夫托尔斯泰传，似乎列夫的居所比雪芹的要宽敞雅致得多。我不相信雪芹住在这屋里，吃着稀粥，临了风雪，望着西山写下了?红楼梦。这里太平淡了。从外观上看，像普通得寒伧的农家院子。这里固然可以在夏天夜晚听京城郊外的蛙鸣，看悬挂于西山东头的月亮，但毕竟是蹲在

10、近乎荒野的境地观看的。有一股悲凉在空旷的野地飘逸，这种气氛成了雪芹审美的最终基调。因为?红楼梦中处处回绕着悲切伤感的影子。那贯通着大局部作品的林黛玉形象，一把一把的眼泪或许正是替雪芹抹的。但思想是自由的，现实是客观的。雪芹正是居住在这寂静的郊外，听着村头冷雨，写了十载，才叙述了自己的一个心愿。但这个心愿叙述得并不完整，他的生命就在贫病交加的风雨中零落了，像枝头的一片枯叶悄悄地零落到了地上，回归了自然，被黄土淹没了，真可谓“一抔净土掩风流啊!这样伟大的作家，在表达波折的情节之时，怎么忘记了自己生活的波折呢为何忘却了自己的生命之舟已经渡到绝地呢他为何不浪迹江湖，将自己的困苦时光改写之后，再坐在窗前

11、写作呢难道江湖的险恶让他生了怕的情绪读完?红楼梦，我发现我对雪芹的理解是何其苍白，因为情节中感慨生命、忧伤生命、惋惜生命的字句是太多了。白雪仍旧飘拂得起劲，已经染白了时间与空间，甚至连同我的情感。寒风从西边吹来，吹起了满地的雪花，我走进了雪芹故居。一切都过于简单。几根矮小的苦竹，叶子已经被雪压弯了，但似乎还有生命的精神，这是雪芹两百年前亲手所栽不大的院子里什么也没有，像农家已经荒废的菜园。黑色的泥土已经被雪覆盖了，但从游人的足迹可以辨出本色。我想这是否是雪芹在此望月休憩的场所二百年前的雪芹也许在此接待他的朋友们，说不定还有一番丝竹苦吟。看来，这是雪芹情思飞跃之地了。伟大常常诞生于平凡之所。几间

12、中国北方传统式的平房，盖着青色的瓦。从窗棂和木门看，已经被风雨剥蚀得几近朽境了。不过，我认为这增添了故居的价值，因为历史之味更浓了。屋内只有一张北方式的床，几个空而发黑的木质箱子，除此，似乎就没有什么了。但物质的贫困并不等于精神贫困。刚刚我站在门外时想，我应从故居里捡拾一个文物之外的东西，以此纪念我在风雪之中对雪芹的拜谒，并由此撩拨我写作的灵感。现在看来，并没有可以捡拾的东西了，何况物质的存在并不等于精神的存在。远处的一枚枫叶被风吹到了院子里，仿佛在雪地上忧怨着。那是一枚已经完全干透了的叶子，黄中有些发黑，在白雪地上，更显出了生命被风干的痕迹，如同这屋里二百多年前的主人。我倚着屋子的墙壁体味这

13、经历世纪的建筑，也体味屋内残存的十八世纪之味。但房屋依旧，味已缥缈。以前，我似乎在一本书上读过，雪芹着书的地方叫什么斋。我要离开故居的时候，没有忘记寻找。白雪反射的光，照亮了屋子，但对于书屋的名字，我没有发现题在何处。这是否是被历史岁月淹没了，抑或雪芹基本就没有题什么书房之名。不论如何，我没有见着是有些遗憾的。关于作家、诗人的故居我去过好几处。苏轼的至今还有则一大片园林，树木茂盛，有森然之感。杜甫成都流寓之所，一再为后人改建，如今已是古木参天，翠竹婆娑，荷池环绕。杨升庵的桂湖，还是桂花飘香。就是朱熹的居所，也还屋宇宽敞，风雨如故。可雪芹之所，显得平淡有余了。这些人大略都比雪芹要充裕得多，可以在

14、生前为自己的居所设计好形象。而雪芹却凄苦得多，死后靠朋友出资安葬，哪里还能为后来的时光留下宽敞的寓所，供后人休闲呢雪芹的晚年只能走进了易安居士的词境了：冷冷清清，凄凑惨惨戚戚。我走出雪芹故居，穿过草坪，穿过树丛，让背影在风雪之中消失。而故居的形象似乎在我的意念之中已被大雪覆盖。13、文章在开头、中间、结尾有三处集中的雪的描写，这些描写的作用是什么_14、曹雪芹的故居给作者留下了怎样的印象_15、文章开头说“我走向曹雪芹的故居，而在第二段又说“我疑心我是否真的走到了曹雪芹故居，这是为什么呢_16、作者是如何评价曹雪芹和?红楼梦的从文中哪些地方可以看出来_17、本文采用了点面结合的表达手法，在点的

15、描写上有一处作者集中刻画了一枚枫叶，这一描写与曹雪芹有什么关系_18、文章比照描写名人的故居有什么作用_19、文中有许多富有哲理的语句，如“伟大常常诞生在平凡之所、“思想是自由的，现实是客观的、“物质的存在并不等于精神的存在等等，试任选一例谈谈自己的理解。_【参考答案】1、s xng hui jn qun2、晦 汛 嗤 障 黛 应 酬3、 荒凉、冷落。 看不起。 心里好似失去什么的样子。 彼此思想感情不相通。4、辛苦辗转 辛苦麻木 辛苦恣睢 为我们所未经生活过的5、答案例如：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有;有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无。人们都满怀希望奋斗，就会

16、迎来新生活。6、比照 语言 动作 神态 肖像 愚钝麻木7、“欢喜是因为与儿时的朋友久别重逢很兴奋，“凄凉是因为自己的生活境况不好很悲伤。8、“我见闰土很兴奋、冲动，但又不知从何说起;闰土深受封建等级观念的影响，不再仅仅把“我视为平等的、亲切的朋友了。9、闰土的称说说明他与我之间再也没有纯真的友谊了，两颗心再也无法融合了，让“我心寒，并不真的是外界的寒冷，所以用了“似乎。“厚障壁指的是封建等级观念。10、多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。11、此为开放题。言之成理即可。是，闰土生活非常贫困，且草灰也是他自己要的，有这种可能性。不是，闰土是一个诚实的人，且他也十分看重他与“

17、我童年的友谊，不会做出这样的事。12、这是“我与闰土亲密友谊的延伸，这说明了“我将希望寄托在下一代身上，要打破人与人之间的隔阂，再探人生新路的执着信念与追求。13、三处雪景描写既扣住题目，又相互呼应，同时侧面渲染了曹雪芹故居的寒酸和他当时生活的凄惨。14、“这里太平淡了、“一切都过于简单。但就是在这简单与平淡之中却自有其伟大与深刻。15、点明了作者的惊诧，也吸引起读者的注意。暗示现实中的故居与想像中的故居差异太大。16、?红楼梦中处处回绕着悲切伤感的影子，感慨生命、忧伤生命、惋惜生命的词句太多了，是作者当时心境的真实写照。物质的贫困造就了精神的富有，曹雪芹于困顿之中给后人留下了一笔珍贵的精神财富，他的生平经历过于简单，但伟大常常诞生在平凡之所。17、这枚枫叶与曹雪芹一样，都于飘零之中感受着同样的凄苦而忧怨，任生命渐渐枯萎。18、通过与其他名人故居的比照，更突出曹雪芹晚年生活的凄苦与悲惨。19、只要言之成理即可。如“思想是自由的，现实是客观的一句。作者想要说的是：通过故居的悲凉空旷，我们感受到了曹雪芹晚年的贫病交加凄风苦雨的现实心境，而在这现实之中作者又驰骋自己的想像，自由地诉说自己的心愿。现实是一种客观存在，我们无法改变它，但思想是我们自己的，我们可以任意发挥。