《土地的誓言》教学简案

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?土地的誓言?教学简案教学目标 一、有感情地朗读课文 ,揣摩、欣赏精彩段落和语句二、体会作者强烈的思想感情 ,培养学生对土地、对祖国的热爱之情。课时安排一课时教学过程 一、情境导入1、播放音乐?松花江上?2、介绍时代背景。二、整体感知1、范读2、学生快速阅读三、品读精彩语句1、学生朗读并互相评价2、揣摩特殊词语的用法举例：1“我有时把手放在我的胸膛上 ,我知道我的心还是跳动的 ,我的心还在喷涌着热血 ,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。2“在那田垄里埋葬过我的欢笑 ,在那稻颗上我捉过蚱蜢 ,在那沉重的镐头上留着我的手印。提问：作者为什么不用“飘荡着我的欢笑 ,回响着我的欢笑之类的词语呢？3学生讨论后总结指导这两个词语的运用都逾越了常规。对于这些特殊的用法 ,应从以下两方面求解：A、明确该词的本意；B、分析该词所处的语境。最后在本意和语境间可以发现词语的具体确切含义。引导学生自己在文中寻找类似的语言进一步分析。四、配乐朗诵全文。五、扩展思考提问：同学们在现实生活中是怎样表达对祖国的热爱的呢？用怎样的形式 ,举几个例子。六、总结略2 / 2