教师个人工作表现总结3篇

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1、教师个人工作表现总结3篇Summaryofteacherspersonalworkperformance汇报人：JinTai CollegehlihlJiL教师个人工作表现总结3篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分 析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的 理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作 顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和 经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容 可按需编辑修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文

2、档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：教师个人工作表现总结2、篇章2：教师个人工作表现总结3、篇章3：教师个人工作表现总结篇章1:教师个人工作表现总结作为教师，既应有高水平的思想政治素质、爱岗敬业的 职业道德素质，也应该不断地学习和接受培训。这一学期我 要立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学 习载体，通过自主学习来满足教育教学的需要，全面提高自身 素质和教学质量。、教育理论方面新课程的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式， 给学生更多的思考空间，在教学过程中注重培养学生多方面的 能力，比如学生动手能力、学生独立思考问题的能

3、力，更多的 注重学生能力的培养，而不是将学生培养成只是为了考试而考 试的人才。要做到这些方面，必须要我们学习相关的教育知识 和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。所 以自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理 念，用新的教学理念和新的教学方法来使自己始终能够拥有新 鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所 得，真正成为了学生心目中学习的引导者。二、道德修养方面作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是 学生人品学习的楷模。做到尊重学生，不对学生偏见，重视他 们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是 朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自

4、己，这样就能有助 于教学的进行。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识 水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己先学 会怎样快乐的学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一 套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他 们所需要的；同时，自己也时时刻刻关心国家大事，了解时事， 拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。三、教学能力方面在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过 程中的指导者、推动者、引导者，努力发展学生学习的主动性。 注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有 思想的新形势下的教师。1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取

5、的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容 和有强烈的责任感。2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研 究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思， 总结出自己教学中的不足之处并加以改正。3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法， 掌握生活化、情境化的课堂教学风格。从而丰富教学方式，激 发学生的学习兴趣。4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人 为本”的管理原则，增强自己的管理能力。5、多听教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点， 加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学 习等形式，来提高教师的业务水平。6继续学习新课程理论，

6、充分培养和激发学生学习兴趣， 重视学生认知过程中的情感培养 在整个教学过程中，要注重 对每节课的教学经验进行总结。努力做到三个反思：教学前反 思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力 做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。四、本学期阅读书籍有；1、择借一些优秀的文学作品进行阅读，特别是名作家的。2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂 梅、贾志敏等名家专著学习。3、订阅报刊杂志选择学习，如小学语文教师、小 学语文教学等杂志。4、常阅读有关报纸如：教师报、教育信息报、 小学教育。5、阅读一些有关教师专业发展书籍，如：给教师的建议做最好的老师。6、经常翻阅意

7、林、读者、聪明与智慧、青年博览。一个学期的学习很快就结束了，我会在以后的教学工作 中不断学习，以适应现在教学的需要，让学生学到更全面的知 识。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，咬定学习不放 松，任尔东西南北风。篇章2:教师个人工作表现总结【按住Ctrl键点此返回目录】作为一名兢兢业业工作的年轻教师，“天道酬勤”早已 成了我脑海中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑, 将自己充沛的精力和不竭的动力用于小学语文教学与实践的创 新。时至今日，我还是坚持着一贯的“勤快”作风。工作上我 勤学，勤问，勤总结，将从优秀教师那里得来的宝贵经验与教 学机智，经过细心的领会和分析，渐渐的内化为我的教学情感

8、, 思想与特色。教学上我力求做到细节与艺术的结合。因为我深知一节 准备充分的好课，会令学生和老师都获益不浅。因此，每天我 都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不 满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。后 来在反思中我渐渐发现，其实听课也是提高自身教学能力的一 个好方法，因为年轻老师只有多听课才能够逐渐积累经验，才 能逐步掌握那些驾驭课堂的方法和技巧。个人学习方面，我通过积极学习各种教育理论来充实自 己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教 学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断 的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈

9、旧、不会用竭，我仍旧努力学习英语，给自己充电，并利用 业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服 务，上网查找资料等等。就这样，我教学上躬亲示范，以自身 的实际行动唤醒孩子们学习的积极意识，锻炼他们勤奋努力 的坚强意志。这短短的一年里，我在辛勤的工作中领会到了充 实真正的含义，收获了硕果累累的喜悦;体验到了繁忙之中蕴 含的无限乐趣;更赢得了家长的赞赏与孩子们的拥戴。一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听 课，家长开放日及教研组活动的组织和开展等教学教研等活动 之后，我无论是在自己日常的教学上，还是在思想和理念上都 有了新的突破。这些不但对我的自信心是一种无形的鼓舞，也 是

10、对我各方面能力的一次次考验。经过悉心的总结归纳和不断 地的尝试创新，渐渐地我己经形成了自己的一套行之有效的教 学方法。这学期我接受了学校课堂教学改革的实验工作，在理论 上我积极阅读大量书籍，观看、学习大量的课改资料，在实际 操作中，努力转变自己的思想，逐渐在自己的班级中形成了 “自主、合作、探究”的小组互助式合作学习模式，同时提高 了学生解决、分析问题的能力，极大地提高了学生学习的积极 主动性。精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。 课前，我留给学生充足的时间进行预习，并给予了方法上的指 导。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知 识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以

11、巩固，课后留 有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精 讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固 知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲 习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上, 以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实 可行，也行之有效。正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力，使 得我在本学期的教学工作中取得了一定的好成绩：学生研究 性学习成果比赛中方便面的调查获得了区一等奖，我也因 此获得了指导教师一等奖;我还参加了 XXX小学语文高效课堂 培训，并颁发了培训合格证书。经过了一个学期的努力，我不但学会了如何教育

12、学生， 更学会了如何爱学生。这种爱是了解，是关怀，是尊重，是信 任。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在 人格上应该是平等的。所以我在平日与孩子们的交流中，尝试 着从他们的心理发展特点出发，尊重他们的建议和想法，理解 他们的幼稚和天真;信任他们潜在的能力，放手让他们在实践 中锻炼，在磨练中成长。这一学期即将画上句号，但我希望这 个句号能是完美的。在付出了很多的同时，自己也收获了很多。 现在，这短短的一个学期又要结束了，但这不是我理想和向往 的终点，因为我在期待着新学期的开始，在期待着自己更大的 进步，期待着自己能取得更好的成绩。篇章3:教师个人工作表现总结【按住Ctrl键点此返回

13、目录】我参加了省农村小学教师“领雁工程”教师培训。这次 培训给我们提供了一个再学习、再提高的机会，让我们能聚集 在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。通过这次 培训，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界， 很多疑问得到了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的知识， 进一步提高了业务素质。在培训期间，XXX学院为我们安排了 专题讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，拓展我们的视界, 提升我们的认识。学院还为我们提供了实践机会，学员现场研 讨更让我们难忘。学员们多次开展研讨，研讨中没有虚假的恭 维，只有真知灼见、真实流露;没有形式上的大话、套话，只 有深化思考后的针锋相对。现场研讨，成

14、为思维交锋、不同地 域多元教研文化交融的平台。认识，在交流中提升;情感，在 交流中深化。这近二个月来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理 论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是 收获丰厚的二个月，也是促进我教学上不断成长的二个月。所 以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力!一、更新观念，以新的观念做为指导思想1、转变教师观伴着知识经济时期的到来，信息技术在教育领域广泛运 用，“教书匠”式的教师已经不顺应时期的需要了，必须具有 现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索, 朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为 本，自觉让出主角地位，让

15、学生成为主角，充分相信学生，积 极评价学生。教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的 道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教 师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值 应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。2、转变学生观念在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的， 教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德 是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱 学生，努力发现学生多方面的长处，欣赏学生的每一点进步， 学生只有感受到老师的爱和尊重，方能舒畅地学习，健康的成 长。在信息时期，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么

16、 必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地 向学生学习，教学相长、共同进步。3、转变教学观通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为 了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教, 为了达成这个目标，教学不光是简朴的传授知识，要重在教学 生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学 生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，可以自己获取 知识，除了学习，还要注意启迪学生的智慧，给学生充分的空 间、工夫，发挥出他们的想象力和创造力。二、积极实践，不断提升完善1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展， 只有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光观察和指

17、导自己 的教学工作，时期对教师提出了特别高的要求，教师要学习的 东西越来越多元化，多学科的知识都要触及，无论是哪方面的 知识都要懂一点方能胜任新时期的教学。2、把学到的观念方法落真实教育教学工作中。帮助学生 确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，把握学 习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动 机和学习爱好，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利, 为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分 享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。3、向同行学习，不断提升自己。这次培训，接触到了很 多优秀的教师同行，他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐 意进取的钻

18、研精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、交流， 不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时辰提醒自己，化紧 迫感和危机感为动力。社会不断发展，竞争日益激烈，只有自 己不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升自 己，使自己既有过硬的业务水平，更有教师具有的道德情操， 才能顺应新时期的教学。三、提高教育教学能力：施行素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握 社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年 龄个性特点。1、育人能力:（1）重于观察、勤于了解、乐于交流、 善于沟通。（2）细心培养，精心塑造，耐心转换、爱心评价。要善 于差异评价，提倡无错评价。2、教学能力:（1）课前想象

19、能力，要领会课程标准、 激活教材内容。（2）课堂驾驭能力：要娴于技能、胜于调控、精于启发、 善于表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。（3）课后反思能力：体现了知识再认识、方法再改进、 过程再体验，体现后再提升能力，反思是教师提高教学水平的 助推器。3、科研能力：（1）提咼教科研能力是当务之急：在目 标上关注个体潜能发挥;在模式上关注个体主动探究和情感体 验;在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为 本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者, 学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予 的清泉，我要让它细水长流。今后我会学以致用，我会将在这 里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过 程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出 谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力， 加强平时的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我肯定将学到 的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的 发展中大放光彩。下一页更多有关“教师个人学结”的内容Designed By JinTai College