小学二年级上册音乐教案汇编6篇.doc

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1、小学二年级上册音乐教案汇编6篇小学二年级上册音乐教案汇编6篇小学二年级上册音乐教案 篇1 教学目的：一、通过听龟兔赛跑金孔雀轻轻跳、大鹿，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题美丽的动物二、能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。懂得团结友爱、助人为乐的道理。三、积极与同学合作编创一定的情境，表现歌曲的内容及自己的想象。教学重难点：从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题美丽的动物教学课时：3课时第一课时内容：表演金孔雀轻轻跳1、用听唱法学习歌曲。2、结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。5、听录

2、音敲击打击乐。6、一局部学生唱歌，一局部学生用打击乐伴奏。第二课时内容：聆听龟兔赛跑1、初听前向学生讲龟兔赛跑的故事，可以让学生讲。听辨大管、单簧管的音乐，想象哪个可以代表龟，哪个可以代表兔？问：说一说龟的音乐，兔的音乐各有什么特点？在课本上的方格中涂颜色或线条。2、初听全曲。提示：用动作表现龟和兔的故事。全体同学分角色，还有两个啦啦队。问：听了音乐，你喜欢乌龟还是喜欢兔子？为什么？按小兔和龟的行走特点为沿途的节奏涂颜色，把小兔的节奏数一数有多少？龟的节奏有多少？3、分别读一读、拍一拍龟和兔的节奏。第三课时内容：表演大鹿.用听唱法学会歌曲。听唱前，让学生听着歌曲的录音拍着手轻读歌曲。.歌曲演唱

3、时注意，第一局部要唱得短促、跳跃、力度适当控制。第二局部力度稍强。情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神相貌。.分角色表演。.全体学生在歌唱、表演的音乐创作理论中感受到愉悦。小学二年级上册音乐教案 篇2 教学内容游 戏3课 时第1课时教学目的一、模唱法学习歌曲火车开了，通过录音与老师范唱，引导同学用轻巧的声音，明晰准确地演唱歌曲。二、学惯用欢快活泼的动作表示自身感受到的意境与情感，要求同学个人设计扮演歌曲的方式方法，并养成听音乐做动作的习惯。三、结合自身的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。重点、难点1、学唱歌曲火车开了2、扮演歌曲火车开了3、三声部节奏练习教具准备录音机、磁带教学过程一、常

4、规练习1、随乐曲自编动作进室，要求自创，无标准动作要求，但要引导同学跟随音乐节拍或节奏。2、复习前课内容、扮演和唱。二、新课学习、1、投影出示组图、火车叫声、大车轮转动声；大车轮的小车轮的转动声，2、先研讨各种声响，再把节奏填写完好；3、分组读各组节奏，再合。可进展渐强火车来了渐弱火车开走了的练习以增强兴趣感。4、录音范唱歌曲火车开了。要求同学小声模唱学习歌曲。提醒同学，在唱的过程中边唱边轻轻击拍。5、老师范唱歌曲火车开了，边唱边击拍，引导同学随老师的范唱轻轻击拍，并提醒同学注意歌曲的准确性。6、通过自编游戏扮演歌曲火车开了，鼓励同学自创动作，并从同学的自创动作中选编成歌扮演进展扮演活动。三、

5、小结、鼓励与表扬，指出缺乏之处。教学随笔教学内容游 戏课 时第2课时教学目的一、通过欣赏乐曲火车波尔卡，感受体验乐曲鲜明的音乐形象，并即兴扮演，体验随意做动作的感受。二、以歌曲火车开了音乐为伴奏，结合歌谣，歌词组成“开火车”三、游戏活动，引导同学主动参与、积极投入游戏活动中。四、通过自主创编动作扮演，增强同学的自信心，激发同学的编创热情。重点、难点1、欣赏乐曲火车波尔卡2、游戏火车开了教具准备录音机、磁带教学过程一、常规练习1、随乐曲自编动作进室，要求自创，无标准动作要求，但要引导同学跟随音乐节拍或节奏。2、复习前课内容、扮演和唱。二、新课学习、1、欣赏乐曲火车波尔卡。初听，启发同学边听边进展

6、音乐想象；想到什么？并说说；后引导同学通过乐曲轶事的简介，说说乐曲中的火车是怎样开的。复听，鼓励同学进入角色地进展扮演，老师可稍作引导性动作引导同学参与即兴扮演2、开火车，游戏火车开了。3、歌谣学习，要求读拍准确、明晰；4、讲清游戏规那么，先分组，再要求每人准备好自身要报的站名。5、分组练习，老师分别指导。6、分组扮演。二、课堂小结、鼓励与表扬，并指出缺乏之处。教学随笔教学内容游 戏课 时第3课时教学目的一、通过欣赏乐曲捉迷藏，感受体验乐曲生动活泼的情绪，并能随乐曲即兴创编动作进展扮演。二、听唱法学习歌曲躲猫猫，通过录音与老师的范唱，同学可以通过默唱记住歌词，准确歌中一字多音处。三、通过编创游

7、戏躲猫猫，引导同学接触小数民族音乐游戏，拓宽同学音乐视野。重点、难点1、欣赏乐曲捉迷藏2、学唱歌曲躲猫猫3、游戏扮演躲猫猫教具准备录音机、磁带教学过程一、常规练习1、随乐曲自编动作进室，要求自创，无标准动作要求，但要引导同学跟随音乐节拍或节奏。2、复习前课内容、扮演和唱。二、新课学习、1、谈话、结合生活，引导同学谈谈“捉迷藏”的心情与方法。2、欣赏钢琴曲捉迷藏。初听，启发同学边听边进展音乐想象；想象“捉迷藏”的经过与“捉”、“藏”两者的心情并能说出演奏乐器是“钢琴”。复听，鼓励学自身创编动作不限动作进展体验。3、录音范唱歌曲躲猫猫后老师简明扼要地介绍歌曲的内容、少数民族、苗族，和“躲猫猫”即“

8、捉迷藏”。4、老师范唱，让同学轻声随唱默记歌曲。再用琴伴奏，在最短时间内让同学学会歌曲。5、游戏、师生一起商量后进展游戏。要求、游戏进展时参与或不参与者都必需唱歌伴奏。二、课堂小结、鼓励与表扬，并指出缺乏之处。教学随笔本课是围绕着音乐游戏，在音乐游戏中同学编创动作游戏，培养了同学的胆子，和协作才能小学二年级上册音乐教案 篇3 一复习背唱小小的船1看歌谱齐唱歌曲。2邀请一位主动、大方的同学，将歌曲背唱一遍。3集体随老师的琴声背唱歌曲。二听赏月亮月光光1导入新课： 老师展示歌曲内容田野、房屋、月亮、木床、糖果的图片。 完好地听一遍童声二重唱的月亮月光光 要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边想像从

9、歌曲中听到的景像。2老师将歌词的大意讲解一下，尤其是其中的闽南方言：起厝田中央在田中间盖房子。亲像水花园好似美丽的花园。3老师在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题： 歌中所唱到的一些景物应在什么位置？ 歌曲的情绪是什么？4听完第二遍音乐，学生可以上讲台将老师的图片作一摆放，以符合歌词描绘的情景，或将根本的摆放方位讲解给同学们听。5请同学答复歌曲所表现出来的根本情绪，是优美还是欢快？三表演四课时完毕小学二年级上册音乐教案 篇4 一、教学目的：1、通过欣赏、学唱歌曲数蛤蟆，引发学习兴趣，准确地把握和表现歌曲的情绪。2、用轻松愉快的声音纯熟演唱童谣数蛤蟆，为歌曲创编歌词，培养学生的创造力。3、在音乐

10、活动中能积极大方地表现自己，乐于用音乐的形式表达自己对生活的热爱之情。4、树立环保意识、保护动物从我做起。二、教学重点：1、能用轻松愉快的声音演唱童谣数蛤蟆。2、学习歌曲，把握歌曲的情绪。三、教学难点：附点节奏以及连续十六分音符的节奏运用，吐字的明晰乖巧。四、教具准备：多媒体课件、磁带。五、教学过程：一组织教学师生互相问好二导入：师：同学们，我来给大家读一首小诗，请你们猜一猜诗中描写的是什么动物？“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”青蛙师：这是毛_13岁时创作的一首小诗，名叫咏蛙，下面我们一起齐读一遍。提问：谁知道，青蛙又叫什么？蛤蟆师：今天呀，我们就来学习一首

11、非常有意思的关于蛤蟆的歌曲，你们想学吗？那我先要考考你，听好了：请同学们仔细听，老师有问题考考你。想一想，算一算，看谁的反映最灵敏。一只蛤蟆几张嘴？几只眼睛几条腿？师：答复完全正确，让我们一起听一听这首歌吧。出示课题三学唱歌曲数蛤蟆1、听范唱：提问：歌曲的情绪？师：今天我们要学习的这首歌曲是四川民歌数蛤蟆。2、识谱出示谱1师生一起数小节2观察谱子中有颜色的小节提问：哪两个小节应该跟绿色、黄色、蓝色一样呢？3谱子中有一句是没有重复的，是哪一句？老师带着唱一唱3师生接唱歌谱3、读词：1老师范读2跟读说一说：哪个地方觉得读起来有点困难？3教读附点节奏及十六分音符节奏4齐读5老师讲解歌词：提问：这首歌

12、曲的歌词都知道什么意思吗？讲解：蛤蟆不吃水太平年荷儿梅子梭水上漂创设情境提示：快乐的心情，用好听的声音演唱。4、唱词：1师生接唱要求：老师唱有颜色的，学生唱没颜色的。2老师带唱一遍。注意：跳跃的感觉唱出来。发声方法不要咧嘴：要像青蛙的叫声一样洪亮，但不能像青蛙“呱呱”的叫那样咧着嘴4学生齐唱。5指名唱。四续编歌词两只蛤蟆三只蛤蟆小结：同学们大家都因该知道，蛤蟆是捉害虫的小能手，是我们的朋友。你们知道吗？一只蛤蟆平均一天能捉70多只害虫，一个月约20xx只。一年就可以消灭害虫约15000只。但是，它们的生命是脆弱的。所以，当我们看到它们受伤害时，我们应该保护它们。让我们一起说：保护青蛙，顶呱呱。

13、保护环境，靠大家。完好演唱：要求：带着对青蛙的喜欢之情演唱。拓展：师：正因为大家都非常喜欢青蛙，所以民间还有许多歌唱青蛙的歌曲，下面就再来听一首山东民歌花蛤蟆。提问：歌曲的情绪？(欢快活泼、幽默幽默)播放花蛤蟆视频假如同学们对描写青蛙的歌曲感兴趣，课下你们搜一搜，下节课我们可以一起听一听。小学二年级上册音乐教案 篇5 一、组织教学二、1、节奏律动今天我们要一起外出，请大家跟上老师的节拍，可不要落伍哟！出示节奏 走 快 点 快 点 快点走合 右 左 右 左 右左 右合：拍手 右：右手拍腿 左：左手拍腿生：模拟拍节奏。师：走的节奏是怎样的？生：局部学生起来走动，拍出走的节奏： 三、听赏阿细跳月1老

14、师展示彝族人民载歌载舞的图片或播放一段阿细人跳舞的录像片。2老师将音乐完好地放一遍，让学生围成圆圈，席地而坐，安静地欣赏。3老师讲解阿细人的跳月故事。4再听音乐一遍，老师带着学生随节奏拍手或老师随音乐舞蹈、同学们拍手伴奏四、课时完毕小学二年级上册音乐教案 篇6 一、组织教学：1、谈话导入设计意图：在谈话过程中创设去太空旅游的情景，激发学生主动学习的兴趣。2、律动表演感知音乐二、节奏练习读局部歌词1、和星星对话设计意图：在和星星对话和向星星提问的过程中培养学生的想象力。2、读歌词1聆听范读2初读歌词3解决难点4有感情读设计意图：在节奏练习中帮助学生熟悉歌词。有节奏、有感情的读歌词，学生体验快乐的

15、情感。三、音乐知识1、导入老师：小星星让我们唱歌，可光知道歌词可不行，怎么办呢？点课件看有朋友来帮助了课件在歌词上出现歌谱，歌词上多了什么？2、学习唱名设计意图：在自主演唱聆听感知准确演唱的学习过程中，学生感受和认识音符唱名。3、认识音阶、唱音阶四、学唱新歌1、聆听歌曲范唱，感受歌曲。2、再次聆听，体验歌曲3、轻声演唱4、解决歌曲演唱中的难点5、有感情的演唱：启发学生：在演唱的过程中，用不同的情绪表现出歌曲中不同角色的情感。6、稳固练习7、认识领唱、齐唱聆听一段设计意图：学生的聆听感受和老师的教授相结合，帮助学生准确掌握领唱、齐唱这种演唱形式。8、练习领、齐唱五、课堂延伸创编歌词1说星空2编歌词设计意图：在老师创编歌曲的引导下，学生自主创编或合作学习。3创编歌曲展示六、课堂小结第 17 页 共 17 页