开展“六查六促”工作实施方案（五篇）

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1、开展“六查六促”工作实施方案为了贯彻、落实省、市、县作风建设有关会议和文件要求，推进全县教育系统抓“六查六看”作风建设主题活动，特制订本方案。一、_机构：组长：李基盛副组长：邓又华成员：贺铁桥梁艳霞邓东风刘卫安黄健勇二、工作目标为进一步加强师德师风建设，纠正规范教师的师德行为，不断提升教师队伍的整体师德水平。三、工作内容。一查岗位履职，看工作勤奋与否；二查公共场所，看人格品位高低；三查窗口单位，看服务质量优劣；四查制度执行，看内部管理松紧；五查重点工作，看推进发展快慢；六查廉洁自律，看遵守廉政准则情况。四、方法步骤第一阶段。学习教育(_年_月中旬_年_月上旬)召开动员大会，对老师进行广泛深入的

2、思想发动，并对活动作出具体安排。认真学习文件精神和相关法律、法规及规章制度，深刻认识“六查六看的重要意义，明确工作目标和任务，切实建设，增强工作的自觉性和主动性。第二阶段。查摆问题(_年_月上旬_年_月下旬)通过问卷调查、座谈、政风行风评议等多种形式，开门征求意见，找准影响教育质量的根源和弊端，找准群众放映强烈的突出问题。在工作作风、工作落实、履行职责、制度建设、公正执法、廉洁自律等方面有针对性的查摆问题。第四阶段。巩固提高(_年_月上旬_年12)在第三阶段的基础上，重点围绕“改进工作作风，建立工作机制，完善责任体系，强化责任追究”四方面内容，对“六查六看”活动进行回头看，进行全面总结，探索构

3、建教育、制度、监督、激励“四位一体“的长效机制，达到行政效能明显提高，干部素质明显提高，社会各界对司法行政机关的满意度明显提高的目的。五、工作要求(一)要统一思想认识。我们要切实把“六查六看“活动作为学习_精神，贯彻落实_、构建和谐社会、加强自身建设、转变作风的重要举措。要以_精神为指导，提高认识，统一思想，确保工作取得实效。(二)要加强_领导。要精心策划，周密安排。实行_负总责、分管领导具体抓_落实，坚决杜绝_、走过场。领导干部要认真履行职责、率先垂范、树立形象，以模范作用推动效能建设“六查六看”活动的深入开展。对效能建设“六查六看”活动中放映出的突出问题，要敢于负责、敢于硬碰，真正带出一支

4、作风过硬、群众满意的干_伍。(三)要狠抓贯彻落实。要结合实际，把“六查六看”活动内容逐项研究吃透，逐项落实好。通过召开座谈会、问卷调查、收集社会各界的意见和建议、召开_会等形式，找准突出问题，深刻剖析原因，研究整改对策。要把整改提高作为工作关键环节来抓，针对存在的问题，认真制定整改方案，明确整改内容、措施、时间和责任人。对一些重大问题，不能简单就事论事，而要深刻剖析，研究对策、彻底解决；对一些敏感问题，不能麻木不仁、反映迟钝、要主动解决；对一些热点问题，不能回避、拖延，而要集中力量抓紧解决。通过对重点问题的解决和难点问题的突破，实现工作的整体推进。使各项举措落实到实处，见到实效，形成“人人讲效

5、率，处处讲效能”的工作氛围。(四)要严格督查考核。领导小组要加强督促检查，既要明查，又要暗访；既要_开展常规性的检查，也要进行突击性的检查，特别对热点难点问题，进行跟踪督查。按照有诉必查，有查必果的要求，凡是有投诉的，一律追查到底；凡是查证属实违反规定的，一律根据有关规定，按干部职工管理权限进行处理；凡是对效能建设抓得不力，问题严重，一律要追究领导责任。开展“六查六促”工作实施方案（二）一、实施背景新课程的核心内容是_学生发展、全面推进素质教育，而课堂教学是课程改革的主阵地。为全面推进素质教育，扎实开展“课内比教学”活动，全面提高课堂教学效益，落实钟祥市教育局精神，在综合分析了我校的课堂教学的

6、现状，参考了其他学校成功的经验，决定在全校推行“六步三查”课堂教学模式。二、“六步三查”课堂教学模式的含义“六步”是指。情景导入，目标定向；学案引领，自主学习；合作探究，交流展示；启发引导，精讲点拨；系列训练，当堂达标；回扣目标，总结反思。“三查”是指课堂上的三次关键性的学情调查：一查：在学生独学时；二查：在组内小展示时；三查：在整理学案，达标测评时。三、目标任务通过对“六步三查教学法”这一模式的应用，力求在以下几个方面实现其价值：1、模式推广要依附于课堂教学，又服务于课堂教学，使这一模式在教学过程中不断完善；同时，借鉴现有的理论经验指导教学，促进教学，使二者相辅相成的发展与完善。2、通过实施

7、“六步三查”教学法，来转变教师角色与教学行为，使教师从过去的知识传授者，转变成学生学习的促进者、帮助者、引导者，课堂教学的开发者，从而提高课堂效率，使学生真正享受素质教育。3、转变学习方式，提高课堂效率。学生学习方式的转变在当前推行素质教育的形势下具有特别重要的意义。通过这一模式，来改善学生的学习方式，培养创新思维，有效地促进师生素质的全面发展，促进课堂教学的高效率。四、创建步骤1、宣传发动阶段：(_年_月)成立_机构，制定实施方案。为保障此项工作的顺利开展并取得预期成效，我校成立以校长为组长的工作专班，由教务处督导，制定旧口小学关于推行“六步三查”课堂教学模式的实施方案，确立课堂教学的学科实

8、施模式。_学习，提高认识。_教师认真学习相关教育理念，认真研究课堂教学新模式的共同特点，丰富理论储备，开展大讨论，统一思想，坚定信念，形成共识；深入剖析现实课堂教学中存在的问题和产生问题的根源，以“课题研究”的方式进行研讨；通过观摩优秀教师的课堂教学和学习外地教育教改经验，研究高效、实效课堂特征，确定提高课堂效率的途径和策略结合学校实际，发挥我校资源优势，寻找突破口，确立构建课堂教学改革新模式的试点班与试点学科，同时加强学校管理队伍、学科老师(含班主任)、学生模式操作的准备工作培训，实施过程的教学监控和指导，确保课堂教学模式改革工作起好步和有实效。采取走出去的方式，_学校相关领导和骨干教师上，

9、到省、市、县知名学校学习考察，学习借鉴先进经验和成功做法，为我校改革实验做理论和实践引领。2、具体实施阶段。(_年_月_月)整体规划，精细管理，有计划有步骤地开展课堂教学实践工作。_月份分科开展构建课堂教学改革新模式大讨论，并“走出去”到市、县区域先进、典型学校学习、考察，确定实验年级、班级，开展第一阶段探究课展示研讨活动，_月份_实施第二阶段研讨课展示活动，_月份举行阶段性经验交流。专业指导，科学探究。及时了解并定期分类开展模式培训、交流、指导，使各学科教师都来深入研究实践、广泛应用、不断完善教学模式。在深入研究、积极实践、广泛交流、研讨总结的基础上召开研讨交流现场观摩及阶段性工作经验交流会

10、，并进行课例研究及教学设计评比活动，将优秀论文和案例上报教育局教研室。开展课题开题、主题、报告等研讨活动。课题研究要紧扣活动主题，侧重于教育教学改革创新新理念、方法、策略的实验研究、行动研究和调查等，引领并促进教师的专业成长。3、反思深化阶段：(_年_月_月)总结反思。分学科召开教师、学生、家长代表参与的座谈会，宣传学校教改的做法和效果，认真倾听他们的意见和建议。对于具有推广价值的典型经验和做法予以总结和提升；对存在的问题，进行深层次研究和探讨，寻找解决问题的方法和策略。形成长效机制a、收集教改实验中成功的实施方案、经典课例、优秀论文等成果资料汇编成册。b、召开成果展示会。成果交流，总结表彰。

11、上报活动课题研究鉴定和优秀课评选、优秀教学设计及课件成果参加市、县评比活动。在学校内召开经验总结交流大会，推广课堂教学新模式活动的成功经验，实现高效课堂常态化，形成课堂教学模式优化的长效机制。向上级教育部门申请验收。五、具体措施1、使用范围。暂时在3_年级每年级定一个班语数两科推行；其它班级和科目可逐步推行。2、强化管理，抓实过程强化管理。学校主要领导和业务领导要对“六步三查教学法”工作进行督促和检查，及时进行工作总结，每学期要分学科将“六步三查教学法”课堂教学的各项资料整理归档。抓实过程。一是抓好导学案的编写。科任教师根据课标要求、教材体系和教学内容，结合学生实际，认真编写好导学案；二是抓好

12、对学生的培训。让学生了解导学案，熟悉“六步三查教学法”的一般过程，重点掌握学案的预习、自学、互动交流等环节，帮助学生养成良好的学习习惯；三是抓好过程性培训。定期_教师互听、互评，上公开课、研讨课，研讨交流“六步三查教学法”操作的方法步骤，推进“六步三查教学法”的优化；四是抓好课前两检查：学校安排业务领导或教研组长检查教师的导学案编写情况；教师检查学生的预习情况。3、重点加强三项研究。一要研究“六步三查教学法”的思想内涵及实施策略，使教师尽快转变观念，从思想上、行动上确保“六步三查教学法”课堂教学模式的顺利实施；二要研究学校实际，整合创新，构建具有本校特色的课堂教学模式，实现教学方式的变革；三要

13、对实施过程中出现的问题及时进行总结反思、讨论交流，对于普遍存在的问题，要通过课题研究的方式，_有关人员进行集中攻关。六、活动保障推行“六步三查”课堂教学模式是一项长期的、艰巨的系统工程。我校要制定切实可行的措施，保障这项活动早出成果、多出成果。(一)_保障为保证“课堂教学改革新模式”活动的有效开展，学校成立活动领导小组，由教务处具体_实施。领导小组要加强对课堂教学的研究指导力度，推进过程中及进把握活动动态，发现典型，及时推广。学校领导要深入活动全过程，带头研讨课、示范课，主持或参与以课堂教学为中心的课题研究工作。(二)机制保障建立考核机制，把“推行“六步三查”课堂教学模式”活动的推进和效果作为

14、全年教学工作考核的重要指标，突出过程考核，考核结果纳入年终考核。(三)物质保障根据实际情况，及时配备、更新教学设施，支持教师的学习和提高，对推行“六步三查”课堂教学模式活动中涌现出的先进_和个人给予表彰奖励。五、领导小组组长：罗贤奎副组长：魏厚良成员：肖晓红侯坤黄静田华肖仁乙吴凌丽周娟史银敏旧口小学_.3开展“六查六促”工作实施方案（三）大于学校一、指导思想为进一步提高我校教育教学管理的规范化和精细化水平，不断提升我校教学管理层次，实现“精品教育，和谐校园”的总体目标，根据榆树市教育局及进修学校的工作精神，结合我校的具体工作情况，特制订我校的“教学精细化管理实施方案”。二、工作目标天下大事必作

15、于细，天下难事必成于易。校园无小事，事事育人；教师无小节，处处楷模。要把学校办成让人民满意的学校，就要在“精”字上提要求，在“细”字上下工夫，在“实”字上做文章，将管理目标具体化，责任明确落实化。做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。通过开展“精细化管理活动”，激发广大教师的工作热情，促进学校整体工作发展，实现“管理出效益、管理出质量”。三、具体内容我校常规教学管理精细化的本质是：n精：精心的态度、精致的行为、精品的成绩。n细。细腻的制度、细心的操作、细节的_。这也是我校在今年里常规教学管理的一个目标，根据学校教学工作计划，开展“六查六看”活动，即查执行教学计划情况，看是否按教学进度授课，杜

16、绝随意增减课时现象；查课堂教学，看教学效果和教师教学基本功情况；查教师教案，看教学设计是否有新意，实用规范；查学生作业，看作业量是否适度、作业题是否有梯度，批发是否作到了“四有”，即有批、有改、有等级、有评语；查减负情况，看教师是否按要求执行；查教学业务，看常规管理是否规范。加强教学管理。教学精细化管理的主体与核心常规教学：具体分为以下六个方面教学计划课堂教学教案设计学生作业减负情况教学业务1、教学计划严格按_省义务教育阶段新课程计划表之规定，开齐开足课程。开设综合实践活动、地方课程和校本课程。上好体育与健康课、信息技术课，保证学生每天有_小时的体育活动时间。每周进行检查落实情况，做好做实记录

17、。2、课堂教学如果课堂缺失有序、精细的教学过程，就不可能获得课堂教学的高效率。何谓课堂教学的有序、精细。教师要有先进的教学理念，充分地驾驭自己的课堂。用强硬的教学基本功来实施教学过程，注重课堂教学的每一个环节。增强实效性，提高教学效果。(1)、教学目标小、实、真，_学生持续发展。(2)、立足班级学情进行分析，结合授课内容定好基调。(3)、教学方法符合新课程要求，兼顾时代感和实用性。(4)、教学步骤明晰，注意逻辑关联，衔接自然。(5)、整合教学内容，适应学生认知规律。(6)、课堂设问具有启发性和思考性，表扬具有有效性和激励性。(7)、课堂练习或作业布置的标高设置应成坡度上升，分必做和选做题，满足

18、不同层次学生需求。校长、教学副校长、教导主任每周都要深入到课堂中，通过听“推门课”，参加“基准课”、“观摩课”、“示范课”等教学活动。对教师的课堂教学进行科学评价。及时指导教师的教学。每学期要听课30以上。3、教案设计(1)精心设计教案。(2)精心设计教学目标、课堂提问、课堂练习，使课堂教学有较强的目的性、针对性和有效性。(3)精心设计课堂教学过程，使课堂“两主”得以充分发挥。设计课堂教学过程应力图体现以下几个方面：创设教学情境要注重考虑激发学习的学习兴趣和求知欲望；教学目标要有精细的“三维”设计，要明确地告诉学生，本节课的学习任务是什么。目标要达到什么样的程度。探究适合教师教学特点的教学模式

19、，采取“先学后教”的方法，给学生自读教材、尝试解决问题的时间和机会，培养学生的自学习惯和自学能力；加深师生双向的活动设计，注重师生互动研讨，充分让学生开展课堂小组合作讨论、交流，让学生敢于探索问题、解决问题，提高学生的自主学习能力；允许学生在课堂讨论问题时发生错误，教师应针对学生在学习过程中发生的错误帮助进行分析，指出其错误的原因，启发学生寻求解决问题的正确方法、获得正确的知识结论，共同探索、揭示一些知识的规律；采取“当堂训练”的方法，教师要预先在教案上设计好课堂练习题，让学生进行当堂巩固练习，练后及时评讲反馈，发现问题教师再予以纠正。在课末教师要留有一定的时间，让学生自我总结：本堂课学到了哪

20、些知识，掌握了哪些技能或方法，应特别注意哪些问题等；让学生反思质疑：我还有哪些问题还没弄懂等。课将结束时，教师还应设计好一个带有进一步探索性的问题，留给学生课后思考完成。运筹帷幄之中，决胜千里之外。没有精细的教学设计，难有高效率的课堂效果。4、学生作业教师要科学的布置学生作业，题量要适中，题目要有梯度。严格要求学生认真完成作业。批阅时要做到“四有”。即：有批、有改、有成绩、有评语。5、减负情况认真贯彻上级部门的文件精神，严格落实相关的政策要求。学校制定夏冬两季作息时间表和授课总表，不随意增加作业、竞赛、考试等内容。6、教学业务对教导处要求的各项教学业务进行系统的检查和评价，听课：、课前的交流与

21、了解。、学生课堂学习习惯等映射教师的课堂指导。、学生的课堂答问、讨论和各种知识反馈活动。、师生交流的和谐度以及学生课堂活动的参与。、教师每学期听课要在_节以上。_备课：本单元章节在本册书和整个初中阶段的地位和作用。本课时的重点、难点、新旧知识之间的联系。本课的教学思路和教学方法、教学手段及学习方式设计。本课时针对性训练重点。引入中需作哪些知识铺垫和教学内容的补充。习题与教学内容之间联系及作业如何安排。小结与随堂笔录的处理。课堂教学反馈及调节形式。学校每学期初_一次大型的_备课。教学质量分析每次考试后要认真的做好质量分析。从试题、答卷中找出教学工作中的优点和不足，进行总结分析，做为今后教学的方向

22、。教师的质量分析要交教导处备案，每学期四次。工作小结每学期工作结束的时候要对自己一学期来的工作情况做好认真的总结。形成文字材料进行交流。每学期一次，交教导处存档。四、实施细则1、学校严格执行_省义务教育阶段课程计划，由教学副校长学校对课程计划进行执行方面周检查，并认真记录。课时不得增减，教师不许随意串课。发现问题要及时改正。2、对教师教学业务做到及时检查，及时总结。每学年要进行六次基本检查，暨每学期初进行一次教案检查，期中进行一次教案、作业检查，学期末进行总结性教案、作业检查。每次检查后要做认真的总结，及时纠正问题，发扬优点。3、课堂教学是学校教学工作的重点。在日常工作中一定要做到精细，对学校

23、的每一个班、每一位教师、每一节课都做到心中有数。认真查每班的每一节课，对老师和学生的活动进行详实记载。做到及时发现问题、及时解决。4、进行教师例会制。每周末进行例会，总结本周工作的优缺点，布置下周工作。五、学校“六查六看”管理领导小组组长：胡万昌副组长：刘维兴晋玉昌成员：徐树峰蒋云峰黄立君蒋旭东刘秀丽大于学校.3开展“六查六促”工作实施方案（四）全县教育系统一、_机构：组长：邓吾佳副组长：周霜成员：邓梅镇谌合荣王思思赵青青肖迎春李华姣王_邓建红二、督查时间：_年下学期三、督查人员：县局纪、监、审等四、督查方式。听取校长汇报，查看有关资料，座谈走访师生等。五、督查内容。一查岗位履职，看工作勤奋与

24、否；二查公共场所，看人格品味高低；三查窗口单位，看服务质量优劣；四查制度执行，看内部管理松紧；五查重点工作，看推进发展快慢；六查廉洁自律，看遵守廉洁守则情况。六、工作要求1、学校要如实填写安化县教育局_年“六查六看”单位自查情况记载表，如期上交中心学校。2、学校要对照安化县教育局_年“六查六看”计分细则作好迎检准备工作。开展“六查六促”工作实施方案（五）为了贯彻、落实省、市、区作风建设有关会议和文件要求，推进全校“六查六促”作风建设主题活动，特制订本方案。一、_机构：组长：曹劲波副组长：高怀聪成员：二、工作目标进一步加强师德师风建设，纠正规范教师的师德行为，不断提升教师队伍的整体师德水平。三、

25、工作内容。一查思想建设，促工作作风改进；二查岗位履职，促责任落实；三查制度管理，促“三风”转变；四查教学常规，促教学行为规范；五查职业道德，促师德师风弘扬；六查廉洁自律，促教师队伍建设。四、方法步骤第一阶段。学习教育(_年_月中旬_年_月上旬)召开动员大会，对老师进行广泛深入的思想发动，并对活动作出具体安排。认真学习文件精神和相关法律、法规及规章制度，深刻认识“六查六促”的重要意义，明确工作目标和任务，切实建设，增强工作的自觉性和主动性。第二阶段。查摆问题(_年_月上旬_年_月下旬)通过座谈、教风、学风评议等多种形式，开门征求意见，找准影响教育质量的根源和弊端，找准群众放映强烈的突出问题。在工

26、作作风、工作落实、履行职责、制度建设、教育教学法、廉洁自律等方面有针对性的查摆问题。第四阶段。巩固提高(_年_月上旬_年_月下旬)在第三阶段的基础上，重点围绕“改进工作作风，建立工作机制，完善考核体系，强化责任追究”四方面内容，对“六查六促”活动进行回头看，进行全面总结，探索构建教育、制度、监督、激励“四位一体“的长效机制，达到教育教学效能明显提高，教师队伍素质明显提高，社会各界对教育教学满意度明显提高的目的。五、工作要求(一)要统一思想认识。我们要切实把“六查六促“活动作为贯彻落实_、构建和谐社会、加强自身建设、转变作风的重要举措。要以党的精神为指导，提高认识，统一思想，确保工作取得实效。(

27、二)要加强_领导。要精心策划，周密安排。实行_负总责、分管领导具体抓_落实，坚决杜绝_、走过场。领导干部要认真履行职责、率先垂范、树立形象，以模范作用推动效能建设“六查六促”活动的深入开展。对“六查六促”活动中反映出的突出问题，要敢于负责、敢于硬碰，真正带出一支作风过硬、群众满意教师队伍。(三)要狠抓贯彻落实。要结合实际，把“六查六促”活动内容逐项研究吃透，逐项落实好。要把整改提高作为工作关键环节来抓，针对存在的问题，认真制定整改方案，明确整改内容、措施、时间和责任人。对一些重大问题，不能简单就事论事，而要深刻剖析，研究对策、彻底解决；对一些敏感问题，不能麻木不仁、反映迟钝、要主动解决；对一些热点问题，不能回避、拖延，而要集中力量抓紧解决。通过对重点问题的解决和难点问题的突破，实现教育教学工作的整体推进。(四)要严格督查考核。领导小组要加强督促检查，既要明查，又要暗访；既要_开展常规性的检查，也要进行突击性的检查，特别对热点难点问题，进行跟踪督查。凡是查证属实违反规定的，一律根据有关规定进行处理，决不姑息。第18页共18页