小学五年级语文优质课《艾滋病小斗士》教学设计.doc

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1、小学五年级语文优质课艾滋病小斗士教学设计小学五年级语文优质课艾滋病小斗士教学设计教学设想：本课分为三课时。第一二课时学习了本课的生字词，查阅了相关的资料，对艾滋病、恩科西、养母的经历都有了初步的理解。第三课时重点围绕“为什么称恩科西为艾滋病小斗士”这个问题深化学习课文的五、六、七三个自然段。这三个自然段的学习，我准备抓住三组关联词语来进展教学。不是而是一边一边尽管但这三组关联词语，其实就是恩科西作为艾滋病小斗士的详细表现。也是三个逐渐加深的层次。通过与普通人进展比照，通过让学生进展想象，通过朗读、引读等方式让学生深化学习恩科西的英勇、坚强、无畏。从而学习理解恩科西面对灾难时的典范作用。把这种感

2、受带入到自己的生活中去。培养学生同情、坚强、英勇、关心别人等情感与品质。教学目的：一、 为什么称恩科西为“艾滋病小斗士”。二、 学习恩科西面对灾难的勇气和做法。教学重点：恩科西被称为“艾滋病小斗士”的原因。教学难点：对艾滋病的理解，对艾滋病人痛苦的理解。教学过程：一、 导入：师：同学们，2023年6月1日，正当全世界儿童欢庆节日的时刻，一位12岁的名叫恩科西德南非儿童去世了。他的死，引起了世界上许多人的关注。恩科西是谁？他的死，为什么能引起世界上许多人的关注？生答，复习旧知。二、 讲授新课：恩科西为什么被称为“艾滋病小斗士”。师：是啊，恩科西的死，引起了世界上许多人的关注。甚至引起了结合国秘书

3、长安南的关注。他听到恩科西的死讯后，感慨：出示幻灯人类与艾滋病斗争失去了一个英勇的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强_的小斗士。指名读。齐读。师：从安南的感慨声中，你体会到了什么？体会到了安南对恩科西的死表示可惜，同时也给予他最崇高的评价，称他为“英勇的声音”“艾滋病小斗士”随机板书，出示课题：艾滋病小斗士。分析p 课题：“斗士”是什么意思？英勇的人小，是因为？他从一出生就开场与艾滋病作斗争，直到生命的终结也才12岁。艾滋病是一种什么样的病？学生简单答复恩科西为什么被称为“艾滋病小斗士”呢？今天我们就来认真学习课文的五、六、七三个自然段。请同学们自己朗读这三个自然段。出示幻灯：恩科西的身体非常虚

4、弱，随时可能死去。他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开场学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。师：“随时”是什么意思？可能是早上，可能是，可能是，也可能是，还可能是师：一般的人假如面对如此重大的疾病，或者突然遭遇了不幸，会怎样？学生充分说。师：他们的这种表现就叫做？悲观消沉。小恩科西在自己随时随地可能死去的情况下，在自己非常痛苦难受的情况下，不是悲观消沉，而是开场学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。什么叫“坦然”？生答。“你能想象一下恩科西详细是怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病的吗？”生想象答复。师随机板书：不是而是师：他

5、一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。板书：一边一边他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用纤弱的声音不断向世界呼吁：出示幻灯要承受和保护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。学生齐读。师：他拖着虚弱的病体，带着随时可能死去的危险，为什么还要到国外去参加这样的大会？是为了自己的荣誉吗？学生答。师小结：他这样做当然不是为了自己的荣誉，他是为了关心艾滋病人，正因为他自己深受艾滋病的毒害，所以他才有如此切身的体会，他才会不遗余力地为艾滋病人呼吁！他的声音是纤弱的，然而他的声音却是有力的！让我们再次向恩科西那样，不断地向世界呼吁：要承受和保护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童！师：2000

6、年7月，小恩科西参加了在南非举行的国际艾滋病大会，并在大会上发言。出示小恩科西在大会上的图片和说的话穿着一身小西服的恩科西站在_台上，用尚显稚气的声音，向数千名与会代表讲述了母亲被艾滋病夺去生命，而自己也感染上了病毒的悲惨遭遇。他说：生齐读“我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使他们不再把病毒传染给自己的孩子。”他还说：生齐读“人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。”师：“科恩西为什么会发出这样的声音，这与他自己的亲身体验有亲密的关系。他一出生就携带艾滋病病毒，他是无辜的，他的母亲患了艾滋病，却没有人为她提供药物，让她深受其害，最终死亡。从小就失

7、去了母亲的恩科西被送进了艾滋病人集中的避难所。幸运的是，仁慈的白人妇女基尔约翰逊收养了他。然而约翰逊的做法却遭到了其丈夫的指责，最终不得不与丈夫离婚。即使后来在媒体和养母的不懈努力下，小恩科西才有了上学的时机。但人们对他的的歧视并没有因此而停顿。你能想象一下他都遭受了怎样的歧视吗？生答。在大街上，在学校，在商店，在一切公共场合师小结：正因为恩科西能如此深化地感受到人们对他的歧视，他才会如此诚恳地说：生再次齐读恩科西的.话。“我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使他们不再把病毒传染给自己的孩子。”“人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。”师：宽大的

8、小西服里面，包裹着瘦弱的身躯，恩科西的身体是虚弱的，声音是稚气的，但力量却是宏大的！小恩科西的一番发言震撼了参加会议的各国代表的心灵，你能想象一下，当代表们听了恩科西的话后，会怎样想，怎样做吗？”生想象答复。师小结：听了同学们的发言，我仿佛看到了一个让人倍感温馨的画面：政府开场向病人发放药物，人们向艾滋病人伸出了友谊之手，用自己温暖的怀抱拥抱艾滋病儿童多么令人欣慰和感动啊！师：尽管恩科西感觉到生命随时可能完毕，但他仍然在梦想将来。他说：板书：尽管但，出示幻灯，生齐读。等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人理解艾滋病，关心艾滋病人。师：读至此，你有什么感受？

9、生答。师：真是让人肃然起敬！真是令人悲伤、难过、可惜：多么无情的艾滋病！多么可亲可敬的小斗士！回忆板书，作小结：恩科西得知自己的病情后，不是，而是，他一边，一边。尽管，但。这样的人，当然无愧于“艾滋病小斗士”的荣耀称号！三、 尾声。恩科西是面对灾难时的典范。师：虽然恩科西是坚强的，是英勇的，但病魔却是无情的。出示幻灯2023年初，恩科西的病情开场恶化。6月1日这天，被艾滋病折磨的体重不到10千克20斤的小恩科西终于静静地分开了人世。他走的那样平静，那样坦然，他的脸上没有痛苦，没有悲伤。此时此刻，你想说些什么？生答。出示南非前总统曼德拉痛切地说：生读“又一条年轻的生命离我们去了，一个人终究该如何面对天灾，恩科西就是典范。”板书：典范师：是啊，一个人终究该如何面对各种灾难，恩科西为我们做出了典范。同学们从他的身上学到了坚强、乐观、助人，用这样的方式面对各种意想不到的灾难，我们就一定能战胜自我、战胜灾难！读学生的随笔。板书设计：艾滋病小斗士不是而是一边一边尽管但典范第 8 页 共 8 页