教育三年攻坚心得体会

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1、教育三年攻坚心得体会 范文一：教育三年攻坚X县区人民政府 关于实施教育攻坚加快教育发展的 意见 02年月日 为进一步加快我县教育事业发展，提高教育质量，办好人民群众满意的教育,经研究决定实施教育三年攻坚,再创扶沟教育辉煌。现提出如下意见: 一、指导思想 全面贯彻国家、省市教育工作会议精神,认真贯彻落实科学发展观，坚持教育优先发展战略，以全面提升教育质量为核心,以中小学布局调整、标准化学校建设和规范管理为抓手，把支持教育的思路转化为具体项目去落实，集中力量，三年攻坚,推进全县教育事业均衡协调、快速发展,再创扶沟教育事业辉煌。 二、目标任务 到202X年,全县学前一年教育毛入园率达到97%,学前三

2、年教育毛入园率达到7%，城镇普及学前三年教育；85的学校办学条件达到省定标准，全县九年义务教育毛入学率达到1,辍学率控制在1%以内；切实搞好义务教育均衡发展国家试点工作,22X年完成创建XX省义务教育均衡发展先进县的目标任务。全面提升高中教育发展水平，使省、市级示范性高中在全省、全市处于领先地位,强力推进职业 教育攻坚,完成省级示范性职教中心和X省职业教育强县的创建工作。 三、重点工作 (一）加快布局调整和标准化学校建设步伐，大力推进义务教育均衡发展 按照城乡一体、资源整合、布局优化、教师流动的总体思路，结合当前我县农村学校规模小、布点多、条件差,X县区学校处数少、班额大、标准低的现状，本着“

3、农村大收拢、XX县区大扩容”的原则，XX县区以新建、扩建学校为主,三年内，在完善中心XX县区现有学校功能设施的基础上,建成三所规模5000人的标准化初中；改扩建小学5处,新建规模2400人的标准化小学4处；在行政X县区规划土地1500亩,高起点规划,高标准建设集高中、初中、小学、幼儿园、教师住宅小区为一体的扶沟教育园区，原则X县区新建学校集中在教育园区建设，发挥教育资源的综合效益。“十二五”末,使县区学生总数达到8000人，确保全县所有高中阶段在校生、0%的初中生、20%的小学生在XX县区就读。 农村中小学布局重点是收拢学校布点,搞好学校标准化建设，改善办学条件,提升办学水平。利用整合的高中、

4、初中校址，通过改建、扩建，使乡镇建成1-2所标准化的寄宿制小学;在乡镇政府所在地,建成1所规模50人的公办标准化幼儿园；000人左右设1所幼儿园。在搞好学校硬化、绿化、美化等基础设施建设的同时,重点充实中小学图书、 仪器，加快校园局域网扩容和教师周转房建设，全面提高办学条件。 （二）以狠抓教育质量为核心，提升高中教育办学水平实施教育攻坚,再铸扶沟教育辉煌,高中教育至关重要。要以提高教育教学质量为中心，下大力在特优生培养上求突破。要安排专项经费用于高中教学研究和高考研究，组建专家团队，与省内外名校联姻结对,走特色办学、质量办学之路。要创新管理手段，实行教育教学精细化管理，最大限度的调动教职工的积

5、极性；要明确把培养高层次人才,为清华、北大等名校输送优秀生源作为攻坚重点,把一本、二本升学率排在全市第一位作为工作目标,凝心聚力，全面提升。高中学校每考取一名清华、北大学生，奖励20万元（任课教师和学生各10万元)，提升我县高中教育在全省影响力，创建中原名校。要逐步化解高中债务，减轻高中教育发展压力;重视高中通用技术教室、实验室、图书室装备和电化教学设施建设,提升高中教育现代化水平。 (三)实施职业教育攻坚,大力发展职业教育 按照“整合资源、提升水平、扩大规模、注重效益”的基本思路,整合全县职业教育资源，完成职教中心二期工程建设,充实实验、实训设备，提高办学水平；逐年增加职业学校招生比例,20

6、2X年，职、普招生比例达到11。强化职业教育专业师资队伍建设,培养“双师型教师”；努力把县职教中心建成集产业工人培训、岗前培训、中等学历教育和新技术研发推广为一体的省级职业教育示范基地。 （四)落实好优惠政策，大力发展民办教育 民办教育是全县教育事业的组成部分,要积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理,纳入全县国民经济和社会发展规划。鼓励支持社会力量和企事业单位,在独立法人，独立校园校舍、独立核算、独立人事管理、独立教育教学的前提下,单独举办或联合举办各级各类学校。民办学校建设用地享受公办学校同等的政府划拨地价；涉及教学用房建设的行政性收费、服务性收费与公办学校同等待遇;金融机构要积极为民办学

7、校提供信贷支持，开发适应民办学校发展的信贷服务项目和信贷品种，拓宽民办学校的融资方式和渠道。民办学校可以用非教学资产作抵押和学费收费权作质押向银行申请贷款,用于扩大和改善办学条件。民办学校的学生在升学考试及国家奖励、资助等方面与公办学校的学生享有同等权利。根据民办学校办学规模,教育部门要按编制比例选派三分之一的优秀公办教师到民办学校支教帮扶。县教育行政部门要将民办学校教师培训和校长岗位培训纳入全县教师培训和校长岗位培训计划。民办学校教师在资格认定和职称评审等方面与公办学校教师条件同等，非财政负担工资的教师,专业技术评聘不受指标限制。保障民办学校的办学自主权，任何单位和个人不得干预民办学校的教育

8、教学活动和正常教育教学秩序。新闻媒体要大力宣传发展民办教育的方针政策和法律法规，宣传民办教育的优秀典型,为民办教育的健康发展创造良好的舆论环境。 (五）创新教师管理体制，加强教师队伍建设 进一步加强师德教育，合理配置教师资源，造就高素质教师队伍,是再铸扶沟教育辉煌的关键。实行教师编制动态管理，完善教师补充长效机制,解决教师数量不足，满足各级各类教育事业发展的需要。以年薪8-1万元、免费提供住房、优先安排家属等优惠条件，吸引外地名师到我县任教。在行政X县区教育园区和工业聚集区内，规划土地20亩，建设质量上乘,价格低廉、设施齐全的教师住宅小区，创造留住教师、引进名师的良好环境;要把教师培训经费按照

9、不得低于工资总额的1.5%比例列入县财政预算，并逐年增加；落实国家和省市教师培训计划,每年派出一部分教师到名校进修学习，重点加强对各级各类学校校长、幼儿园园长、班主任以及国家、省、市级骨干教师的培训，培养和造就业务精湛、师德高尚的名师专家队伍;要推进中小学校长竞聘上岗制度。对教师实行全员聘任,建立人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低、优秀人才脱颖而出的用人机制,充分调动广大教师教书育人的积极性。进一步完善城镇教师支援农村和农村教师到城镇顶岗学习制度，在绩效工资发放、评先、晋级等方面向农村教师倾斜，鼓励和支持广大教师长期扎根农村任教。 四、保障措施 （一)加强工作领导。成立由县长任组长的教育

10、三年攻坚工作领导组,发改委、财政、人社、编制、国土、住建、教育等有关部门为成员单位。建立教育工作联席会议制度, 及时研究解决教育工作中存在的重大问题。建立县四个班子领导成员联系学校制度,对学校发展优先支持、优先指导。 (二)保证经费投入。从202X年起,县财政每年单列攻坚计划专项资金预算不低于000万元，连续安排三年，专项用于学校重点项目建设。县财政每年拿出300万元设立教育奖励基金,对教育质量好、贡献突出的学校和教师给予重奖。鼓励社会贤达人士捐资助学,对捐资数额大,尊师重教成绩突出的单位和个人,要大力宣传表彰。各乡镇要安排配套单列专项资金,用于解决辖区内小学学位及初中质量问题。 (三）优化发

11、展环境。按照县委、县政府关于规范办学行为优化教育环境的通知（扶办文20X17号)要求，切实加强对教育发展环境的治理工作，规范对中小学的执法检查,实行执法检查许可制度。对学校的检查、收费和经费审计工作，要在县纠风领导组领导下,由县纠风办牵头,统一安排在暑假进行。对检查结果的处理意见，报经县政府主管领导X县区纪委书记同意后,一次性集中执行。对违纪学校的处罚要坚持“重纠章,轻罚款”的原则，凡应退还给学生的坚决退还学生,无法退还的没收上缴县财政,用于改善办学条件。对上级部署的专项检查,原则上放在暑假进行。上级规定时间不能更改的和涉及案件以及安全确需即时到校检查、调帐的，仍须经县政府主管教育领导XX县区

12、纪委书记同意，报县纠风办备案后实施。有关部门根据上级文件规定，确需对学校收费的，应按照上级有关文件规定和教育优先发 展的原则能减则减、能免则免，并由县教体局与有关部门协调，每年集中时间一次性处理。纪检监察、检察院、物价、审计等部门要做到只服务不收费，只纠错不收费。对截留、挪用、挤占教育经费的单位及个人,要依法依纪严肃处理;教育部门要加大对学校的收费和财务开支的监督、审计和查处力度，严格执行财务、政务、校务公开制度,杜绝违法、违纪、违规现象的发生;各乡镇（场）和相关职能部门要切实履行职责,确保学校校舍良好,道路畅通,操场用地和师生安全,依法整治学校内、外部环境,维护正常的教育教学秩序。 （四)加

13、强督查指导。充分发挥县级教育督导机构的督政、督学职能，加强对义务教育、学前教育和高中教育阶段教育督导检查,尤其是重点加强对教育三年攻坚项目建设的进度及完成情况、教育经费投入和使用情况的督导评估。建立督导检查结果公示制度和限期整改制度，完善考核机制和问责机制。县人民政府与各乡镇人民政府签订目标责任书，把本计划建设项目纳入政府工作目标管理,每年对各乡镇实施攻坚计划项目进展情况进行一次量化考核,考核结果及排名通过媒体向社会公示,对任务完成好的乡镇人民政府予以表彰和奖励。X县区人民政府 关于实施教育攻坚加快教育发展的 意见 20X年7月2日 为进一步加快我县教育事业发展，提高教育质量，办好人民群众满意

14、的教育，经研究决定实施教育三年攻坚，再创扶沟教育辉煌。现提出如下意见: 一、指导思想 全面贯彻国家、省市教育工作会议精神，认真贯彻落实科学发展观,坚持教育优先发展战略,以全面提升教育质量为核心,以中小学布局调整、标准化学校建设和规范管理为抓手，把支持教育的思路转化为具体项目去落实，集中力量,三年攻坚，推进全县教育事业均衡协调、快速发展,再创扶沟教育事业辉煌。 二、目标任务 到0X年,全县学前一年教育毛入园率达到97%,学前三年教育毛入园率达到7%，城镇普及学前三年教育；85%的学校办学条件达到省定标准，全县九年义务教育毛入学率达到00%,辍学率控制在以内；切实搞好义务教育均衡发展国家试点工作,

15、0年完成创建XX省义务教育均衡发展先进县的目标任务。全面提升高中教育发展水平,使省、市级示范性高中在全省、全市处于领先地位,强力推进职业 教育攻坚,完成省级示范性职教中心和X省职业教育强县的创建工作。 三、重点工作 （一)加快布局调整和标准化学校建设步伐，大力推进义务教育均衡发展 按照城乡一体、资源整合、布局优化、教师流动的总体思路,结合当前我县农村学校规模小、布点多、条件差，XX县区学校处数少、班额大、标准低的现状,本着“农村大收拢、XX县区大扩容”的原则,XX县区以新建、扩建学校为主,三年内,在完善中心X县区现有学校功能设施的基础上，建成三所规模000人的标准化初中;改扩建小学5处，新建规

16、模200人的标准化小学4处；在行政XX县区规划土地500亩,高起点规划,高标准建设集高中、初中、小学、幼儿园、教师住宅小区为一体的扶沟教育园区,原则XX县区新建学校集中在教育园区建设,发挥教育资源的综合效益。“十二五”末，使X县区学生总数达到80人,确保全县所有高中阶段在校生、80%的初中生、20%的小学生在XX县区就读。 农村中小学布局重点是收拢学校布点,搞好学校标准化建设，改善办学条件,提升办学水平。利用整合的高中、初中校址,通过改建、扩建，使乡镇建成1-2所标准化的寄宿制小学；在乡镇政府所在地,建成1所规模5人的公办标准化幼儿园;000人左右设1所幼儿园。在搞好学校硬化、绿化、美化等基础

17、设施建设的同时，重点充实中小学图书、 仪器，加快校园局域网扩容和教师周转房建设,全面提高办学条件。 (二)以狠抓教育质量为核心,提升高中教育办学水平实施教育攻坚,再铸扶沟教育辉煌，高中教育至关重要。要以提高教育教学质量为中心，下大力在特优生培养上求突破。要安排专项经费用于高中教学研究和高考研究,组建专家团队,与省内外名校联姻结对，走特色办学、质量办学之路。要创新管理手段，实行教育教学精细化管理,最大限度的调动教职工的积极性；要明确把培养高层次人才，为清华、北大等名校输送优秀生源作为攻坚重点,把一本、二本升学率排在全市第一位作为工作目标，凝心聚力,全面提升。高中学校每考取一名清华、北大学生，奖励

18、20万元(任课教师和学生各10万元），提升我县高中教育在全省影响力，创建中原名校。要逐步化解高中债务，减轻高中教育发展压力；重视高中通用技术教室、实验室、图书室装备和电化教学设施建设,提升高中教育现代化水平。 （三)实施职业教育攻坚，大力发展职业教育 按照“整合资源、提升水平、扩大规模、注重效益”的基本思路，整合全县职业教育资源，完成职教中心二期工程建设,充实实验、实训设备,提高办学水平；逐年增加职业学校招生比例,202X年,职、普招生比例达到11。强化职业教育专业师资队伍建设，培养“双师型教师”；努力把县职教中心建成集产业工人培训、岗前培训、中等学历教育和新技术研发推广为一体的省级职业教育示

19、范基地。 (四)落实好优惠政策，大力发展民办教育 民办教育是全县教育事业的组成部分,要积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理，纳入全县国民经济和社会发展规划。鼓励支持社会力量和企事业单位,在独立法人，独立校园校舍、独立核算、独立人事管理、独立教育教学的前提下,单独举办或联合举办各级各类学校。民办学校建设用地享受公办学校同等的政府划拨地价；涉及教学用房建设的行政性收费、服务性收费与公办学校同等待遇；金融机构要积极为民办学校提供信贷支持，开发适应民办学校发展的信贷服务项目和信贷品种,拓宽民办学校的融资方式和渠道。民办学校可以用非教学资产作抵押和学费收费权作质押向银行申请贷款，用于扩大和改善办学条件

20、。民办学校的学生在升学考试及国家奖励、资助等方面与公办学校的学生享有同等权利。根据民办学校办学规模，教育部门要按编制比例选派三分之一的优秀公办教师到民办学校支教帮扶。县教育行政部门要将民办学校教师培训和校长岗位培训纳入全县教师培训和校长岗位培训计划。民办学校教师在资格认定和职称评审等方面与公办学校教师条件同等,非财政负担工资的教师，专业技术评聘不受指标限制。保障民办学校的办学自主权，任何单位和个人不得干预民办学校的教育教学活动和正常教育教学秩序。新闻媒体要大力宣传发展民办教育的方针政策和法律法规，宣传民办教育的优秀典型，为民办教育的健康发展创造良好的舆论环境。 （五)创新教师管理体制，加强教师

21、队伍建设 进一步加强师德教育，合理配置教师资源，造就高素质教师队伍,是再铸扶沟教育辉煌的关键。实行教师编制动态管理,完善教师补充长效机制,解决教师数量不足,满足各级各类教育事业发展的需要。以年薪8-10万元、免费提供住房、优先安排家属等优惠条件，吸引外地名师到我县任教。在行政XX县区教育园区和工业聚集区内,规划土地200亩，建设质量上乘，价格低廉、设施齐全的教师住宅小区,创造留住教师、引进名师的良好环境;要把教师培训经费按照不得低于工资总额的1.5比例列入县财政预算,并逐年增加；落实国家和省市教师培训计划，每年派出一部分教师到名校进修学习，重点加强对各级各类学校校长、幼儿园园长、班主任以及国家

22、、省、市级骨干教师的培训,培养和造就业务精湛、师德高尚的名师专家队伍；要推进中小学校长竞聘上岗制度。对教师实行全员聘任,建立人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低、优秀人才脱颖而出的用人机制,充分调动广大教师教书育人的积极性。进一步完善城镇教师支援农村和农村教师到城镇顶岗学习制度,在绩效工资发放、评先、晋级等方面向农村教师倾斜，鼓励和支持广大教师长期扎根农村任教。 四、保障措施 （一)加强工作领导。成立由县长任组长的教育三年攻坚工作领导组，发改委、财政、人社、编制、国土、住建、教育等有关部门为成员单位。建立教育工作联席会议制度， 及时研究解决教育工作中存在的重大问题。建立县四个班子领导成员联

23、系学校制度，对学校发展优先支持、优先指导。 (二)保证经费投入。从22年起，县财政每年单列攻坚计划专项资金预算不低于3000万元，连续安排三年,专项用于学校重点项目建设。县财政每年拿出0万元设立教育奖励基金,对教育质量好、贡献突出的学校和教师给予重奖。鼓励社会贤达人士捐资助学，对捐资数额大,尊师重教成绩突出的单位和个人,要大力宣传表彰。各乡镇要安排配套单列专项资金,用于解决辖区内小学学位及初中质量问题。 (三)优化发展环境。按照县委、县政府关于规范办学行为优化教育环境的通知（扶办文20217号）要求,切实加强对教育发展环境的治理工作,规范对中小学的执法检查，实行执法检查许可制度。对学校的检查、

24、收费和经费审计工作,要在县纠风领导组领导下,由县纠风办牵头，统一安排在暑假进行。对检查结果的处理意见,报经县政府主管领导XX县区纪委书记同意后,一次性集中执行。对违纪学校的处罚要坚持“重纠章,轻罚款”的原则,凡应退还给学生的坚决退还学生，无法退还的没收上缴县财政,用于改善办学条件。对上级部署的专项检查,原则上放在暑假进行。上级规定时间不能更改的和涉及案件以及安全确需即时到校检查、调帐的，仍须经县政府主管教育领导县区纪委书记同意,报县纠风办备案后实施。有关部门根据上级文件规定，确需对学校收费的，应按照上级有关文件规定和教育优先发 展的原则能减则减、能免则免，并由县教体局与有关部门协调,每年集中时

25、间一次性处理。纪检监察、检察院、物价、审计等部门要做到只服务不收费，只纠错不收费。对截留、挪用、挤占教育经费的单位及个人,要依法依纪严肃处理；教育部门要加大对学校的收费和财务开支的监督、审计和查处力度，严格执行财务、政务、校务公开制度,杜绝违法、违纪、违规现象的发生；各乡镇（场)和相关职能部门要切实履行职责，确保学校校舍良好，道路畅通,操场用地和师生安全，依法整治学校内、外部环境，维护正常的教育教学秩序。 (四）加强督查指导。充分发挥县级教育督导机构的督政、督学职能，加强对义务教育、学前教育和高中教育阶段教育督导检查,尤其是重点加强对教育三年攻坚项目建设的进度及完成情况、教育经费投入和使用情况

26、的督导评估。建立督导检查结果公示制度和限期整改制度，完善考核机制和问责机制。县人民政府与各乡镇人民政府签订目标责任书,把本计划建设项目纳入政府工作目标管理,每年对各乡镇实施攻坚计划项目进展情况进行一次量化考核,考核结果及排名通过媒体向社会公示,对任务完成好的乡镇人民政府予以表彰和奖励。 范文二:株洲X县区教育三年攻坚工作简报株洲XX县区教育三年攻坚工作简报 第1期 X市XX县区教育局办公室编印202X年4月15日 【本期导读】 市教育局到XX县区进行“三年攻坚”计划建设项目调研XX县区召开相关部门会议,坚决落实教育三年攻坚工作计划 市教育局到XX县区进行“三年攻坚”计划建设项目调研 月16日下

27、午,市教育局副局长吴春雪带领市发展建设科一行到达XX县区,对“三年攻坚”计划建设项目进行了调研。XX县区副区长陈三龙全程陪同。 调研组通过召开调研会以及现场察看的方式，全面了解了XX县区“三年攻坚”计划建设项目的推进情况，重点了解了在建设工作中存在的实际问题。 今年XX县区“三年攻坚”计划建设项目包括明照中心幼儿园、红旗路幼儿园、月塘中心幼儿园的改扩建以及戴家岭小学综合楼的新建、景弘中学的整体收购、玫瑰小学的建设。县区高度重视“三年攻坚”建设工作,目前，区政府已将 “三年攻坚”计划建设项目纳入22X年政绩考核工作目标，区教育局按月进行了详细的项目进度安排,并上报至区政府，由政府按季度进行常态考

28、核。 XX县区召开相关部门会议，坚决落实教育三年攻坚工作计划 市教育局确定我区三年攻坚项目后，我区迅速行动，2月0日上午，X县区教育三年攻坚工作部署会在区政府五楼会议室召开,会议由X县区人民政府副区长陈三龙主持。区教育局张光明，区教育局分管基建局长王沧海,全区各相关部门负责人参加会议。会上,X县区教育局副局长王沧海宣读了XX县区三年攻坚计划表和XX县区区三年攻坚项目进度安排表；XX县区教育局 局长张光明介绍了我区教育三年攻坚的基本情况,指出工作的重点、目标，并作具体安排。 陈三龙在会上强调。义务教育是领导关注、群众关注、家长关注、舆论关注的民生焦点，进一步加强和规范教育硬件建设,创造有利于学生

29、健康成长的良好环境，提供足额的学前教育学位和义务教育学位是职责所在、发展所需。可以有效的解决我区义务教育班额大，学生入学难的民生问题。全区各相关部门务必高度重视，密切配合,开通绿色通道，确保资金按时到位，在施工过程中要严格把关工程质量,用发展的眼光看问题，做到新建和改造的建筑物跟上时代的潮流。教育局、财政局、发改局等部门要拿出实际可行的考核方案，对工程进度、质量严格把关，并将考核结果纳入年终部门政绩考核。 范文三:黄超仁怀教育三年攻坚之我见(原创）仁怀教育三年攻坚之我见 X县区城南小学黄超 回顾教育三年攻坚路,我们携手并进，相互鼓励,相互支持，因而一路走来充满了惊喜,充满了惆怅。但我们始终秉承

30、着内心那份对三尺讲台不变的信念与坚守,始终不忘初心，始终不忘对教育的承诺,一路跋涉,我们为仁怀教育交上了满意的答卷。 三年教育攻坚,伴随着我们匆匆流逝的岁月,伴随着孩子们幸福的笑脸，伴随着人们对教育的期盼,伴随着教育工作者默默的耕耘，在一次次惊喜和失落的错觉中落下帷幕。在这三年的教育攻坚战中,我对“教育”二字有了更加透彻的理解。 一、教育需要关爱。 爱是教育的核心,师爱是教育的灵魂。在三年教育攻坚路上,我始终将师爱置于首位，用师爱去成就孩子和自己的精彩。教育是我的追求,也是我的最爱。因为有了对教育的追求，所以有了对教育的执着。因为有了对教育事业的热爱，所以有了做教育事业的快乐。我们面对的生命个

31、体是那样生动和鲜活,每一次和他们的对话都会带给我不同的触动。孩子的世界是多么让人惊奇和叹服。当我和孩子们一起在游戏中嬉戏，一起在智慧的世界游走,一起和还在书的王国里品读时，你会发现孩子童真的心是多么的可爱,此时此刻,我 们钢铁般的心被融化了。因为有了爱，孩子们当你是亲人，因为有了爱，孩子们欣赏你。因此,教育需要关爱,在三年教育攻坚大关中,师爱至关重要。 二、教育需要为人师表。 要学生做到的事情,教师必须首先做到;要学生学到的知识和技能，教师必须首先学到;要学生遵守的规则，教师必须首先遵守。所谓的“身正示范”,就应该是教师要求学生做到的自己应该率先垂范,在行动上给学生作出表率。所谓“身教胜于言教

32、”说的就是这个道理吧。学生,尤其是小学高年级学生,由于年龄幼小，他们的世界观、人生观、价值观总是在社会因素的影响下逐步形成,如果在这个关键的时期，受到不社会因素的影响,容易出现偏岐。因此,教师在思想上应该积极向上，诚实守信,表里如一；在生活习惯上,应该讲究卫生，穿着得体大方，仪表端正;在教学研究上，应该一丝不苟，勇于探索;在工作上，应该爱岗敬业,踏实工作。为此,教师应该不断地钻研业务,提高自己的业务水平，认真负责的对待每一个学生，用合乎规范的言行、仪表、健康的习惯去影响学生,教育学生,才能使学生在教师潜移默化的熏陶中形成美好的情操,健全的人格。 三、教育需要爱岗敬业。 爱岗敬业是公民道德规范之

33、一。作为一名教师,应该要热爱自己的岗位，有强烈的责任心和事业心,只有这样你才 能会真正全身心投入到日常的教学中去,才会认真备好每一节课、精心组织每一次教学,认真对待每一堂课,想方设法把书中的知识与技能传授给学生，完成古人对教师的教学方面的职责要求:传道、授业、解惑。其实,任何事情都具有两面性，当学生看到自己的老师都这么努力，这么认真，付出这么多心血来传授知识时,学生肯定会在思想上对这位老师予以肯定，并肃然起敬。教师的这种敬业精神也会很快被学生所接受,用于在平时的学习中,这样的示范作用大有作为,对学生的教育很直观。总之,教师应该热爱教育事业,做到干一行爱一行、做到爱岗敬业 四、教育需要知识 教书

34、育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才,就必须把书教好,这就要求教师要有扎实的渊博的知识。要想学生学好,必须老师先学好,只有学而不厌的老师，才能教学而不厌的学生。在原有专业知识的基础之上，还要利用课余时间加强专业知识和业务知识的学习。必须做到一面教一面学,学到老,教到老，不断提升自身的知识水平和业务水平，树立终身学习的时代观念，以适应时代的发展。教书育人是教师的天职，教师在任何时候都不能忘记自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而是通过教学活动在学生心灵上精心设计和施工的工程师。 五、教育需要坚持 三年攻坚,让我们体会到最深刻是坚持,坚持对教育事业的信仰与尊重，坚持对教育的

35、初心,坚持对学生的关心和爱护。只有坚持才能做好教育,只有坚持才能更好实现精彩，只有坚持才能更好的奉献青春。教育之路充满心悦，充满艰辛,充满幸福,充满幸运，唯有坚持才能书写辉煌,唯有坚持才能实现价值。 三年时光悄悄流逝，说长也不短，但这三年让我用泪水和汗水诠释了教育，让我更加坚定不忘初心,更加静下心来教书,潜下心来育人。 范文四：徐洪跃教育三年攻坚征文教育三年攻坚征文 浅谈农村课改方法 XX县区学孔小学徐洪跃教书将近0载,课改的这两年，我才真正的体验到了,作为一名人民教师,要教好书,育好人,只有培养好了学生的乐学精神、自信心、团队合作意识,让学生具有创新精神,才是最有意义的教育工作,同时也是最有

36、价值的工作。而要体验到这一点,我们就得用心去做好以下工作,我把他总结为“两改三重视”的管理方法： 一、改思想，改教师和学生的思想。 通过课改的实践,我认为课改工作要想取得显著的成效,得改思想,既要改教师的思想、又要改变改学生的思想。这两年来，为了更好的推进课改工作,我首先考虑到;要让师生的思想改变，首先得为学生营造一个良好的学习环境，从抓师生的精神面貌入手:于是我以抓好班级奋斗目标与班级文化布置为首要任务,从思想上,我考虑到，农村孩子凝聚力涣散，道德行为习惯差的现状,决定先想好班名，我把我班命名为恩德班，以感恩、树德来抓好学生的品德教育，学生只有学会了感恩,知道感谁的恩，并落实到行动中,好的学

37、习和行为习惯转变才快。再确定班训：以学恩德人，做恩德事，勤奋进取为班训,找准班级奋斗目标也是比较关键的;我把目标定为共创一流班级(首先是全校一流、然后创全乡一流及更远的目标）,并把恩德教育渗透于组团建设中,把全班65名同学分成八个小组：灵德组、仁德组、美德组、俊德组、烁德组、孝德组、礼德组、馨德组，小组中又分小小 组,并以熟背道德经、学唱感恩歌文明道德歌来塑造学生的德育灵魂。经过这一年多来的培养,学生们的思想有了很大的转变，逐渐形成了一个团结,凝聚力较强的优秀班集体,许多孩子改掉了以前的许多坏习惯坏毛病,变的得开始主动关心团队了、班集体了，很少发现学生有不团结的行为了。例如我班的徐旺涛、胡未先

38、两人，在四年级以前,由于家庭条件的特殊原因,是典型的双差生,并有故意不团结同学、不尊敬老师的行为，课改这一年多来,我通过让优生帮助学习，老师耐心进行心里辅导，现在两名学生的转变都很大,能积极参与小组管理和学习了，从未与同学发生矛盾，脸上有了笑容，主动与同学交流,与老师交谈。 二、改方法，管理方法、学习方法。 如今的社会发展，自主与合作创新意识要求越来越重要，在抓好学生德育为先的同时,我也没有忘记抓好学生的合作竞争意识,对小组积分采用日小结，周评价，月总结的形式来开展小组比赛,以对子互相打分来评价学生的个人积分，让学生有梦想,有激情来设计自己的名片，并张贴于智慧树上，启迪学生好学上进,再加上对学

39、生用假军衔晋级游戏来刺激他们,从任务完成,作业展示，纪律情况，考试进步,助人为乐等方面获得个人积分，以满15分晋级一级，不同级别的军衔享受不同级别的待遇，学生有了参与游戏的浓厚兴趣,都积极行动起来了,把主要精力用在争分、抢分上，个人的许多不良习惯就自然改掉了很多。 三、重刺激,让学生主动参与竞争的意识性更强。 俗话说，有刺激,才有欲望。我没有放松对学生的进步刺激,每周的前三名小组用发糖，当堂吃，当堂享受劳动成果，并让吃糖和没吃糖的都说感受,这样的方式来刺激学生的团队意识.吃糖的学生充分享受到了胜利的喜悦,没吃糖的学生说说心里的难受知味，有要想体验吃糖给别人看的期盼.小组之间的竞争意识就建立起来

40、了. 四、重总结，让总结成为教师教学管理和学生自我管理的新动力。总结能让教师的教学和管理更切实际，学生的自我管理更有效。在工作中我细化管理，把班上班委成员分为:常务班长人,学习班长3人,卫生班长3日，纪律班长3人，财务班长3人,(徐旺涛当财务副班长让他的人生有了追求,想当兵，报效社会，为老师父母挣气)体育班长3人（李俊杰的转变)、文艺班长3人（1正2副）的班委来管理全班,除常务班长外,其余班长一人值日一天,这样每天有3个班长管理班务，且明确分工，细化做事，协作解决班上问题,次日由值日班长做好前日的总结,交接班务日志和值勤套,当日值日班长对班上的同学提出希望，这样工作就有改进，有希望了,值日的班

41、长对全班同学提出诚恳的意见,号召同学们不要忘记他们每天都说过的班训，奋斗目标,自己的承诺,这样不断的提醒,学生们的坏习惯改掉了不少，主动向一个有德的好少年靠拢。小组管理,由一名大组长带领名副组长来管理小组各方面的事务,体现人人管我、我管人人。体验小组管理需要大家的配合与支持才管得好的道理。作业我采取的是便条统计,组长、学习科长、批改老师每次清理评进步、优秀、特优同学评定加分,这样学生的作业便清洁多了，同学都很自觉的去完 成。这样有检查、有总结的管理。从每天的班务日誌上可以清晰地反映出学生们都在从各个方面在努力进步着。 通过这些年来的努力,如今，我班的学生无论从学习习惯上、生活习惯上，还是从管理

42、能力上,都已经有了很大的进步,团队竞争意识增强了,在一二九歌咏比赛第二名（高段六个班),六一趣味体育冠军(连胜五场），信心足了,如今我班的晨跑,学生自己组织得很好、爱心午餐、晨读、自习课，孩子们都会组织的很好,不用老师在场。但也有一些细小的问题,由于是小学生,自控力差,管理水平不高,许多时候还需要老师去过问、督促,去帮助解决问题，为此,我班的老师要比别班的老师付出多几倍的辛苦,但看到学生们的一张张笑脸,大家都认为是值得的。我觉得这样的学习方式才是老师、学生、家长、社会所期盼的、所需要的，值得推广,值得去做,而且还要用心去做。 范文五:陕西:启动职业教育三年攻坚计划园喜 圳深：公办校职添又新军日

43、近，珠从海育教局获,悉海将于珠 2建基具珠特教的建0年本有成海色产结1 校在校生院模规达人,万每年开各展类技能培训10万人以上。 日 前,圳第三市职业技术学举行校揭牌式仪，式落户合现的职代业教育体系,成后全I业深正建 职X市 工总职工继续会育学教院,为深圳公办职业教市育的成军新。 据 ，悉圳深市第职业术学技的成立是校深市推动中等据悉圳，珠海从20市年09经开始已年全职业教发育的展要举重措,是在校深圳原该职继工教育学续启面职动教、育基建地，设海珠市建根据 的院基础上组建成的立,将按全日制在校3生人规模分期职业教基育地建方设案将市教基地职0,设，建2可投使用入。1年建的目设明确为：标以“设个核心、

44、建一三 据解了,校坚该“持成/必先成人”的养方针培,始终把德大板块”为局，格以职业所校院设项建丽，放育在首建了以立学位,生中为学、校和庭社，心家会三结者合1为点，重建创1以所国级家示性高范业职 的体育理络在学程始“贯就为校3广向省范中学所和立德网。管过教巾终彻以业导”、东示职性1校墼院所的育学针以养用、能人为标大广省范学技为标本屎职构教办方,实技型型才,目胆培东示性工校基目，建 信息 巴j目 推课和改充校内的利训习源学的具珠海的色结现职索行改教分用，实外实资养生培有特教产合的代业教动手 操作能力就和业技能育体系。,21到02年本举建成。 日近XX省将开评育教学专教,职评业,家 河选对为中等职象

45、业学校含技(学校工）高职业等、 陕 西：启动职业育三年攻教坚划计 据悉 ，, 萃 （南技工)校院、职业教育研等科单何在期一从线事 业教育教学员 。职、 教学理管、学科研的在人划岗教 , 陕西将从今年始丌启职动业教育攻坚计年 茹据了获得职业教育教学专家的人员,解可育自准曰之次批月，比起照中学小特教师级待遇， 每两进年一行次评选，次评选左 右。量0名每 着 力加强职业教基育础能建力设，提面升育教全质 以应适业职育改教创革的新要新求新任和务。据了职业教3育计“括解,年攻包划个计四”和划 擐每 领0元每专津个，工逐一工”划即个施业育础力设人到的贴随家人资“个稃。计”实职教基能建 茹“放月同南，还对业育

46、学家划着改办条。等施业育干系发时。河省职将教教专计，善力学件实职中教骨体 墼在岗实动管为一周河建计着发质源施中；职教革期间行态理，一年期。南个设划，展优力资实等业育 改豕员在周人期届满,时其进行综合核，考对合不格提升划,着计提升力教质量育。“一工程个”实是施现 代者取将消其专名家称及待遇。 专人资社保厅教财厅厅组创计,力合育源中实职教质力源省障会、育和政将新织划着整教资；施等业量育 农业职、教育发工展程，力发展村农职教业。育着 西广:出台大发力展业教育职干若规定 据，西悉壮族治自区人民政府为推进职业教综合育革改验试建设区强，职、教育服能，力实布施壮两广增I颁广 族自治区 大力发展职业教的若育规

47、干定。 一 是加强职业教对育的统一管珲，职业进育教模规、业置设与社会需求相适应促。专是完二善、职教育多元投机制入,公共加财政对业职教育的投入,l开展增业职校办院条学标件准化建设,法通依 过多渠种筹道集发展业教育的职金。资 是建立健全政府主导、靠企、充分发挥行业作用、会力量极积与参、办与民办共同发的展多元办学格依k社公 。局 四是对公中等办职学业校日全正制式学 籍 i年级校存生农中村家庭经济难学困生和农涉专业学生逐步、 免除学（费术类相表关演专学生业除外）自治人区民府政对发职展、教育成绩优异的市、和办特色鲜明的学职艺。业县校进院行奖励，基薄弱础但努力发展业职教育成效明的显市、对县和职院业校予以持

48、扶。责 任辑编黄滨海； 见编辑 番囊习 雷 顺慈 黪 苯； 范文六:岔路口社区关于“新三年教育转化与攻坚巩固整体仗”实施方案岔路口社区关于“新三年教育转化与攻坚巩 固整体仗”实施方案 按照中央对防范和处理邪教问题指导要求，响应配合区10办公室防范处理邪教工作,为进一步加大教育转化工作力度,打好教育转化攻坚战，巩固教育转化成果，结合我岔路口社区实际，特制订202X年202X年“教育转化与攻坚巩固整体仗”工作方案如下。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,维护稳定和谐，强化治本之策，突破瓶颈制约,按照拿出耐心、事半功倍的要求，统筹兼顾,创新方法，加强联动，落实责任，增强能力，完善机

49、制，把教育转化与攻坚巩固形成一个完整链条,整体推进，尽最大努力减少“法轮功”邪教未转化人员数量,促进已转化人员回归社会正常生活,最大限度地增加和谐因素,最大限度地减少不和谐因素,巩固和扩大同“法轮功”邪教组织斗争的成果。 二、工作目标 通过实施“新三年教育转化与攻坚巩固整体仗”形成主动进攻、开拓创新、机制健全、攻坚与巩固整体推进的教育转化新格局。具体目标要求：一是完善巩固长效工作机制，切实做好巩固工作将不稳定人员反复率(反复人员数，不稳定人员人数之比）下降;二是社区对曾经“法轮功”人员的回访率要达到100；三是加强社区居民“热爱科学、拒绝邪教”教育。 三、实施步骤 教育转化工作是一项特殊的工作

50、，有其自身的规律。从开展反邪教斗争十几年来教育转化工作的实践经验工作来看，教育转化工作是先易后难，先多后少,并且随着时间的推进，教育转化进度呈递减趋势。因此，根据教育转化工作的客观规律和实践经验,为实现上述目标,分为以下三个步骤进行： 第一步。重点是摸清底数，探索经验,夯实基础。在总体部署上，应稳妥起步，做好前期准备工作，培养教育转化骨干,夯实攻坚基础。为下面两步奠定坚实的基础。 第二步。在社区内全体居民中进行“崇尚科学,抵制邪教”教育活动。运用黑板报、横幅宣传、座谈会、电教中心等手段宣传学习教育居民,防范邪教滋生。 第三步。深入居民区,走访教育曾经“法轮功”人员，加强后续教育巩固工作。虽然岔

51、路口社区管辖内没有顽固邪教分子，只有几位曾经被“法轮功”蒙蔽毒害的居民，但还需要加强教育，让他们感受到党对他们关心、教育。 四、工作要求 一、加强领导,周密组织。社区成立领导小组,以韩寿云主任为组长，范建江、秦礼琴、王福林为副组长、范建江为主要负责人,其余社区成员为组员。黄树山主要负责修理厂片区,陈建、孙开州主要负责岔路口片区，刘锦贵主要负责青峰居、森林一村两个小区，张荣清主要负责机械厂片区。 二、协调配合，联合攻坚。配合区上级部门对“新三年教育转化与攻坚巩固整体仗”活动,联合总场综治办开展“家庭拒绝邪教”活动,加强对辖区居民的思想教育，铲除邪教滋生的土壤。 三、实事求是，严格考核。坚持实事求

52、是，求真务实，防止形式主义,防止虚报浮夸，防止急功近利。平时要加强督查指导实施工作考核。把教育转化和巩固工作目标任务完成情况列入年终考核体制范畴。 岔路口社区管委会 02X年3月岔路口社区关于“新三年教育转化与攻坚巩 固整体仗”实施方案 按照中央对防范和处理邪教问题指导要求,响应配合区0办公室防范处理邪教工作,为进一步加大教育转化工作力度，打好教育转化攻坚战,巩固教育转化成果，结合我岔路口社区实际,特制订202X年22年“教育转化与攻坚巩固整体仗”工作方案如下。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,维护稳定和谐,强化治本之策,突破瓶颈制约,按照拿出耐心、事半功倍的要求,统筹兼顾

53、,创新方法，加强联动，落实责任,增强能力,完善机制，把教育转化与攻坚巩固形成一个完整链条,整体推进，尽最大努力减少“法轮功”邪教未转化人员数量，促进已转化人员回归社会正常生活，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，巩固和扩大同“法轮功”邪教组织斗争的成果。 二、工作目标 通过实施“新三年教育转化与攻坚巩固整体仗”形成主动进攻、开拓创新、机制健全、攻坚与巩固整体推进的教育转化新格局。具体目标要求：一是完善巩固长效工作机制,切实做好巩固工作将不稳定人员反复率(反复人员数,不稳定人员人数之比）下降；二是社区对曾经“法轮功”人员的回访率要达到10;三是加强社区居民“热爱科学、拒绝邪教”教育

54、。 三、实施步骤 教育转化工作是一项特殊的工作，有其自身的规律。从开展反邪教斗争十几年来教育转化工作的实践经验工作来看，教育转化工作是先易后难，先多后少,并且随着时间的推进,教育转化进度呈递减趋势。因此，根据教育转化工作的客观规律和实践经验，为实现上述目标，分为以下三个步骤进行: 第一步。重点是摸清底数,探索经验，夯实基础。在总体部署上，应稳妥起步,做好前期准备工作，培养教育转化骨干,夯实攻坚基础。为下面两步奠定坚实的基础。 第二步。在社区内全体居民中进行“崇尚科学，抵制邪教”教育活动。运用黑板报、横幅宣传、座谈会、电教中心等手段宣传学习教育居民，防范邪教滋生。 第三步。深入居民区,走访教育曾

55、经“法轮功”人员，加强后续教育巩固工作。虽然岔路口社区管辖内没有顽固邪教分子,只有几位曾经被“法轮功”蒙蔽毒害的居民，但还需要加强教育，让他们感受到党对他们关心、教育。 四、工作要求 一、加强领导，周密组织。社区成立领导小组,以韩寿云主任为组长,范建江、秦礼琴、王福林为副组长、范建江为主要负责人，其余社区成员为组员。黄树山主要负责修理厂片区，陈建、孙开州主要负责岔路口片区，刘锦贵主要负责青峰居、森林一村两个小区,张荣清主要负责机械厂片区。 二、协调配合,联合攻坚。配合区上级部门对“新三年教育转化与攻坚巩固整体仗”活动，联合总场综治办开展“家庭拒绝邪教”活动，加强对辖区居民的思想教育,铲除邪教滋

56、生的土壤。 三、实事求是，严格考核。坚持实事求是,求真务实，防止形式主义，防止虚报浮夸，防止急功近利。平时要加强督查指导实施工作考核。把教育转化和巩固工作目标任务完成情况列入年终考核体制范畴。 岔路口社区管委会 20X年3月 范文七：做到“三个始终坚持”学习202X年反腐倡廉教育读本心得体会做到“三个始终坚持”学习202X年反腐倡廉教育读本心得体会 反腐倡廉工作是我们党净化党风,稳固执政党地位,提升执政党形象，加强执政党自身建设的一项长期的、艰巨的、重要的工作。通过学习反腐倡廉教育读本,诸多反面教材从不同侧面沉痛剖析了他们从辉煌走向堕落的历程，非常让人惋惜、非常发人深思、非常令人警醒。这些人用

57、他们的政治生命作为赌注,书写了罪恶史,应该成为广大党员干部尤其是领导干部洁身自好、明断是非的一面镜子。使我们思想受到了教育,心灵得到了净化，感悟尤为深刻。一是始终坚持政治理论学习,坚定理想信念。作为一名基层政府的领导干部，我深知只有不断完善和提高自己,才能确保高质量地完成好组织交给的工作任。因此自己将坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。在学习中，将理论与实际相结合,将反面案例与正面教育相结合，注重学习效果,提高自身的思想觉悟和道德水准。同时，自己要按照党的要求，严格要求自己,防微杜渐，确保不出任何违法违纪问题。 二是始终坚持为人民服务的宗旨。要做到全心全意为人民服务

58、，完成好组织交给的各项工作任务,最根本的就是要正确处理好个人利益与党和人民利益的关系,在任何时候都要把党和人民利益放在首位。要时刻注意树立警醒意识,在大是大非面前坚持正确立场和态度,自觉维护党和人民的利益。进一步加强世界观的改造,用马克思唯物 主义的观点去判断、检验是非功过。正确行使党和人民赋予的权力，心系组织重托,心系群众冷暖。在世界观、人生观和价值观上进行自我批评和自我教育,牢固树立“为人民服务”的思想,端正思想作风，提升思想境界,切实做到为民、务实、清廉。廉洁从业的“领头羊”彭双林总经理，用奉献书写大爱的马汉强副所长，甘当人民孺子牛，丹心报得三春辉。 三是始终坚持执行党的各项廉政建设规章

59、制度。李伟明、李建忠、郑北泉等被绳之以党纪国法的事实，再次昭告世人：在社会主义中国，法律面前没有特殊公民,党纪面前没有特殊党员。一个党员干部,不管地位多高，权力多大，只要违法乱纪,终究逃不脱党纪国法的严厉制裁,以身试法者必亡。因此，广大党员干部尤其是领导干部,必须积极维护党纪国法的严肃性，既用宪法和法律约束自己,也用党章和党的纪律规范自己,以实际行动带动党风和社会风气的进一步好转。特别要严格遵守廉洁自律的有关规定，耐得住艰苦，管得住小节,挡得住诱惑，做一个清清白白的人。 党的光辉形象靠党员的共同努力来增彩，党的利益需要我们大家来共同维护。我将以此警示自己，防微杜渐,警钟长鸣,牢牢树立执政为民、

60、廉政为民的思想观念，以党风廉政建设和个人廉洁自律的实绩赢得上级领导和广大群众的理解、信任与支持，做到常思贪欲之祸，常除非分之想,常修为官为德，常漠公仆本色,真正做到上不负党，下不负民，为实现“中国梦”作出新的更大的贡献。 范文八:攻坚阶段的心得体会攻坚阶段的心得体会 大四平中学程远超近年来,有越来越多的学生家长来学校咨询孩子厌学的原因。多数学生父母通常不能理解孩子为何不想上学了,他们往往抱怨孩子辜负了自己所付出的辛苦,目光短浅、胸无大志、缺乏毅力、没有出息等等。孩子们真的就像父母们所说的那样吗。课题组对四个班级里部分学生进行了抽样调查。 一、“混”字当头 理想是一个人奋斗的动力，但有些学生对目

61、前升学乃至就业产生困惑和迷惘，看不到求学的出路,认为上学也无用,最大理想便是混三年,拿个毕业证。有的学生本身不愿意上学,是迫于父母的压力，不得已来学校混日子。在校不学习，到家骗父母。还有的学生上学只是为了在学校有伴,能满足自己对伙伴友情的需要,同时又可躲避父母的唠叨、家中的劳动,把学校看作避难所,而不是求知的地方。 许多孩子带着成功的喜悦和新奇走入中学的大门之后,随着老师授课内容的不断加深,中学生愁闷、紧张、失望等百感交集，感到的是苦是累，是不如意,于是心理上不堪“重负”,只有用厌学弃学回家来解决，即使不弃学，也总是在消沉中学习。 二、自尊心作祟 有些学生因为成绩不理想、跟不上课而苦恼,伤心流

62、泪。认为学习不能给自己带来喜悦，只有失败后的烦恼和自卑,很要“面子”而不能找回“面子”的他们上学只能使自己“丢人现眼”,几次失败后,信心丧失了，于是开始厌学。女生万某，觉得自己各方面都不错,无论是外表还是家庭，但学习哪科也不行，太丢“面子”了,多次想不上学，老师家长几经补救，仍没留住，早早地结束了学业。她说：“不上学了,在心理上对自己是一种解脱。” 同时，当代中学生追求人格上的独立与平等，不仅要求学生之间平等,也要求老师对他们平等相待,渴望受到老师的信任与理解,这是每一个青春期学生的共同愿望。然而有的教师在育人过程中,往往忽略这一点,对学习差或者犯错误 的学生，轻则训之，重则罚之，致使学生产生逆反心理，有针对性地对抗训他的老师。只要这位老师上课,消极的就会头痛、心烦，甚至想离开教室;淘气的就故意