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1、幼教小班数学有趣的图形娃娃教案反思这是幼教小班数学有趣的图形娃娃教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。一、 活动目标:1、 通过拼摆图形,巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握,能够区分三种几何图形。、 发展幼儿的观察力、相互合作的意识。3、 通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。4、 激发幼儿探索的欲望。二、 活动准备:场地准备：用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。物质准备:1、半圆的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。2、各种不同的大型组合积木若干。、几何图形拼组成的一幅画。三、活动过程:1、 游戏：找朋友。讲一讲三种图形的基本特征
2、教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃？它们是什么样子的？引导幼儿逐一观察、比较、讲述,加深认识几何图形的基本特征。、 游戏:作客。教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师:现在我们一起到图形娃娃家去作客吧！来，先让我们一起学袋鼠跳到圆形娃娃家去吧!(幼儿一起跳到已划好的圆形中去）再让我们一起学小狗爬爬到三角形娃娃家去吧！（幼儿一起爬到已划好的三角形中去）最后我们一起跑到正方形娃娃家去,看一看是谁先到正方形娃娃家。（幼儿一起跑到正方形）、 游戏:娃娃请客培养幼儿对知识的迁移能力和创造性思维的发展教师创设游戏情节:图形娃娃邀请小
3、朋友吃饭,把幼儿带到有半圆形的桌子、正方形的桌子、长方形的桌子的地方。教师:小朋友,你们看图形娃娃家吃饭的桌子有哪些形状呀？（幼儿回答）对。图形娃娃说,一下子来了这么多朋友,小桌子已经坐不下了，它们要把小桌子变成大桌子,你们有办法吗？（幼儿分组合作拼摆桌子,培养幼儿互助的能力。)两个半圆形的桌子可拼组成一个大圆形的桌子、一张长方形的桌子和两张正方形的桌子拼组成一张大正方形的桌子、4张小正方形的桌子可拼组成一张大正方形桌子教师：桌子有了，椅子还没有，我们就用积木来拼做椅子吧!不过，圆形的桌子旁要放圆形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子,正方形的桌子旁放正方形的椅子。让我们一起来动手吧!（幼儿动
4、手来摆放积木，把它们进行拼组成三角形、正方形、圆形，分别放在所对应的桌子四周。）4、 游戏：送礼物教师:图形娃娃邀请我们来做客,我们可以做些什么？我们先送一个大蛋糕给它们,不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕,如果送错了，娃娃会不高兴的。 用两个半圆形的积木拼成一个圆形、用两块三角形的积木拼成一个正方形，用两个小三角形积木拼成一个大三角形。幼儿在生日快乐的乐曲中将积木一层层的进行拼搭,体验欢快的情绪。活动反思:本节课教师充分调动了幼儿的积极性、参与性，引导幼儿在课堂充分发挥了自己的想象力和动手能力,并运用多种感官进行活动,让幼儿在玩中学，体
5、验成功快乐。相关知识小班数学:小熊糖果店:小班数学活动小熊糖果店教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容,复习5以内数,巩固手口一致点数的能力、用15的点卡进行匹配,并能根据图示将同种味道的糖果归放在一起3、在情景中愉快的参与活动。适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看小班数学小熊糖果店教案吧。小班数学：认识三角形:小班数学活动认识三角形教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备,活动过程等内容，知道三角形的主要特征，即三角形由三条边,三个角组成。能找出生活中和三角形相似的物体。适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看小班数学认识三角形教案吧。小班数学教案:比较多少：小班数学活动比较多少教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容,引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体,回比较多少。培养幼儿的初步分析、比较能力。适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看幼儿园小班数学比较多少教案吧。4
幼教小班数学有趣的图形娃娃教案反思
