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1、翼教版四年级科学动物运动教案范文合集 本单元以学生熟悉的动物基本运动方式为研究内容，帮助学生认识更多的动物,了解动物的基本运动方式。下面是我为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助, 翼教版四年级科学动物运动教案范文合集一 教学目标： 科学探究目标： 能够提出3个以上自己感兴趣的有关运动的问题。 2能从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题。并能说明自己选择的理由。 3能够通过多种途径查阅13条有关物体运动的资料,并能制成资料卡片。 情感态度与价值观目标: 1能够感受到自然界中多种运动形式的奇妙。 对查阅有关运动的资料并制成资料卡片产生兴趣。 科学知识目标: 1举例说明自然界中物体运动的各种
2、形式。 2能说出制作资料卡片的基本方法。 材料准备： 有关运动的各种卡片 课时安排: 一课时 教学过程: 它们怎样运动 调动学生学习的兴趣。出示风在动、人在行、水在流、鱼在游、鸟在飞的情景，让学生初步体会我们生活在一个运动着的世界里。 让学生展示自己收集的有关图片，引导学生说出更多的有关运动的例子,进而引导学生思考“自然界的物体都在运动吗”这个深层的哲学问题。 3讨论“自然界的物体都在运动吗”学生讨论,教师不要急于说出答案。 4引导学生把自己关于运动想知道的问题记录下来。选择自己最想研究并能在以后的学习中研究的问题。 搜集有关运动资料。 讲解:科学家已经做过了许多关于运动问题的研究,查阅资料,
3、了解他人的研究，是解决我们关于运动许多疑问的方法之一。 2鼓励学生通过多种渠道和方式搜集、查找资料。报纸、书籍、网络，利用标题、目录、搜索快速查询。 3把自己查阅的资料记录并制成卡片。需要记录内容：作者、书名、页码、出版社、出版日期、摘要、摘录日期。 4引导学生经历一个完整的资料卡片的设计和制作过程,把自己制作的资料卡片与同学交流、分享。 翼教版四年级科学动物运动教案范文合集二 教学目标： 科学探究目标: 、能够从多种途径观察到动物运动的方式。 2、能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。 3、能用图和文字的形式记录观察结果。 4、能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的
4、标准对动物进行分类。 情感态度与价值观目标: 、对观察、模仿动物的各种运动方式感兴趣。 2、能够感受到动物世界的纷繁复杂。 科学知识目标: 1、能够说出周围常见的动物的名称。 2、能找出运动方式相似的动物的共同特征。 其他目标： 、开始意识到自然界的物质都在不停地运动和变化。 2、能发现动物的身体某些结构与其功能相适应,并与生活环境有着密切的关系。 教学准备:各种表演辅助工具(棍子、悬挂铁丝、小物件等,两个特大号的袋子。 课时安排:一课时 教学过程： 一、谈话引入课题。(表扬同学们的第一次研究，鼓励大家继续努力。“我们就会越来越像科学家。”） 二、研究动物的运动方式。 、小组活动。每组积极准备
5、，选择教师提供的辅助工具，模拟一种或多种动物运动的方式。 2、表演，全班一起评价。边讨论小结各种动物运动方式。 、竞赛。教师准备两个特大号的布袋或较厚的塑料袋,全组同学一起模仿袋鼠妈妈带着两个袋鼠宝宝一起跳跃。看哪组速度快。 三、小组集体填写“动物运动会报名表”。完成后讨论小结。 四、小组活动：按不同标准对动物进行分类。看哪组的分类标准最多分得最恰当。鼓励发散思维。 翼教版四年级科学动物运动教案范文合集三 教学目标 、 说明动物的运动依赖于一定的结构。 、 说出运动对动物生存的意义。 、 通过实验培养学生观察、分析和解决问题的能力。 、认同动物的结构和功能的统一性。 养成在运动时注意自我保护的
6、行为习惯。 教学重难点 哺乳动物的运动系统；社会行为的特征、事例的判别及群体内信息交流的方式 教学过程 播放录像片段。 动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为(anmabehavior）。 提出问题:请列举动物有哪些运动方式。 运动方式:如蚯蚓的蠕动、鱼的游泳、鸟和昆虫的飞行、哺乳动物的行走、奔跑、跳跃等。 动物的行为常常表现为各种各样的运动。动物的运动依赖于一定的身体结构。 引出动物的运动和行为。 动物的运动器官是怎样完成各种动作的呢让我们以哺乳动物为例来探究。 运动系统的组成: 向学生展示探究实验提纲，指导和引导学生以小组为单位，在组长组织下,有计划地进行探究和
7、讨论。 (请你做一做屈肘和伸肘的动作,想一想,这个动作是靠哪些结构完成的如果肘关节受伤了,还能正常完成这些动作吗为什么发生骨折或肌肉拉伤后,相应的部位不能正常运动) 参与学生小组活动中，注意及时发现问题和只当观众，不要告诉学生答案。引导学生一起探讨,交流。liux.om (观察与思考)P2829 哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。 思考：1、关节对骨的运动有什么意义 2、观察肌肉与骨和关节的关系图,注意看一组肌肉的两端是附着在一块骨上,还是分别附着在不同骨上，这对于运动有什么意义 讨论:1、大吊车的哪些部位相当于动物体的关节 、除哺乳动物外,其他脊椎动物的骨骼也有关节吗 3、蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼,这是它不能快速运动的一个原因吗 4、人体都有哪些部位有关节进行体育运动时,哪些关节容易受伤应当怎样保护 骨、关节和肌肉的协调配合: 骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。 观察:屈肘动作的产生和伸肘动作的产生 家兔等哺乳动物的运动也是这样产生的。当然，运动并不是仅靠运动系统来完成的。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 哺乳动物靠四肢支撑起身体,骨在肌肉牵引下围绕着关节运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌,以适应复杂多变的环境。
翼教版四年级科学动物运动教案范文合集
