高三生物第二学期教学计划（三篇）.doc

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1、高三生物第二学期教学计划一、指导思想：以_年高考考试大纲、考试说明和新课程高考试测卷为指导，加强学习和研究，做到因材施教，提高课堂教学效率;以学案教学模式的构建为核心，融入先进教学理念，不仅使学生获得一定的生物知识、培养一定的生物技能，树立科学的生物观念，还要提高学生自主学习分析解决问题探究合作的能力，使学生们感受到生物学科的魅力，提高生物素养，培养合格公民。二、工作措施（一）加强教学常规的学习，认真落实教学五认真1.认真备课按照学校要求，以备课组为单位，组织生物组教师认真钻研教材、研讨教法，认真研究新高考模式，研究教学及复习的对策。2.认真上课立足课堂，用好_分钟课堂是教学的主阵地，课堂教学

2、的好坏直接影响着教学质量和学生素质的提高，在课堂上要始终以学生为主体，教师以引导为主，使学生能主动地、自觉地、探索性地去学习知识，同时配以一定量的课堂练习，以巩固所学知识。上好公开课，鼓励多听课，互相促提高3.认真批改作业要求教师认真批改作业，力争做到课堂作业全批全改，课堂练习全批全改，对少数差生力争面批，课后练习力争多批。4.认真辅导学生，做好提优补差工作针对新高考模式，我们必须继续调整教学思路，进一步优化生物教学，激发学生学习生物的兴趣，切实做好培优工作。在补差方面，任课老师关心差生，使他们的生物成绩有所提高，特别是困难学生。5。认真作好反馈检测认真组织好对知识点的检测，选题要有针对性，认

3、真批阅，认真讲评，认真分析总结，以便及时了解教学情况，发现存在问题，改进教学方法。（二）、关注课程改革，研究高考，提升质量积极实施生物课堂改革，友善用脑，落实271课堂模式，提高学生的学习兴趣和热情，使课堂效率得以提升。我们将认真学习考试说明和考试大纲，以及近年来的高考试题，以备课组为单位讨论交流。在教学与复习中，注意培养学生的学科能力，重点落实考试说明的能力水平要求，把教学内容与之对号入座，使知识与能力形成网络。（三）、加强过程管理，落实措施，注重实效定期召开高三生物备课组教师会议，精、细、严、实是我们今后的追求方向。反对课堂浪费。要精讲、精练、精批、精评，做到讲练结合，单元过关：解决好以讲

4、代练问题，学生懂的不要讲，从而提高效率。三、进度安排：高三复习采用三轮复习方式。三轮复习法将高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目标各有侧重，时间长短也各不相同。第一轮复习从进入高三开始到今年_月底，主要目标是基础能力过关;第二轮复习从_月底到_月底，主要目标是综合能力突破。第二轮复习我们将以小专题的方式，有针对性的讲、练和巩固提高;第三轮复习从_月初到_月底，主要目标是提高应试能力。高三生物第二学期教学计划（二）一、学生情况简要分析高三18、20、_班学生的基础整体上相对较好一些，上学期已经完成了必修1第一章的一轮复习内容，但从上学期的期末测试成绩来看，每个班都有个别差生。他们已经形

5、成的不良的学习习惯还没有彻底扭转，他们虽然比较聪明，但总是不能跟着教学的节奏，将所复习的知识及时消化，特别是课时作业总是不能及时完成。但整体上同学们的思维活跃，课堂表现积极。大多数同学都能认真钻研教材，及时巩固所学内容。因此，今学期的主要任务是做好个别学生的习惯养成教育，分类指导优生与中等生的学习方法，力争是每一位学生都有收获，为明年的高考打下坚实的基础。二、教材内容分析1、本学期将要完成必修1（包括五章）、必修2（包括四章）、必修3（包括四章）以及选修1的所有章节的一轮复习教材内容，包括课本中的所有经典实验以及与教材有关的实验设计等内容。2、教材编写特色分析苏教版高中生物教材的编写特色：1）

6、体现生物科学发展的时代性与前沿性;2）体现生物高新技术对人类经济、社会的重大影响;3）教材注重实验与研究性学习课题的研究学习;4）用大量插图、阅读资料等激发学生学习生物的兴趣;5）与社会实践及学生将来就业等密切联系。3、教学实施设计1）精心研究教材、教学大纲、高考考纲、精心设计教学过程与方法，上好每一堂课;2）注重学习动态研究与学情变化，有针对性调整教学设计和方法，特别关注学困生，使其有所收获并取得一定进步;3）把握教学深度与难度，确定教学重点与范围;4）加强学生针对性训练，精选题目，培养学生能力。4、德育目标设计1）把思想品德教育渗透到每一节课中，为人师表;2）通过生物学家的奋斗历程，引领学

7、生形成钻研拼搏，细心思维的优良品质;3）利用教材中涉及的我国科学家的成就，培养学生的爱国主义精神，鼓励为祖国繁荣做贡献的信念。三、主要的教学改革方向、重点及措施（特别是现代教育技术的应用）1、在教学设计与教学方法上下功夫，尽量贴近生活、贴近学生实际，充分发挥学生学习的主体作用。精讲多练，在解题方法技巧和促进学生思维上多渗透一些。2、注重实验与研究性学习，多设计一些实验让学生动手参与，并让学生主动参与一些研究性学习的课题，培养学生基本的科学素养。3、充分利用现代教育技术手段、利用多媒体网络改进教学，提高教学效率。4、在教学中注重前后知识的联系，构建完整的知识体系和网络框架，提高学生综合能力。四、

8、配合教学安排的课外活动1、搜集学习资料，整理生物学史、高新技术、生物科学新进展等。2、引导学生进行小制作、小课题的研究。3、安排一些家庭小实验，培养学生独立研究简单生物学问题的能力。4、组织生物兴趣小组，开展生物学研究的兴趣活动，增强学生学习兴趣。高三生物第二学期教学计划（三）本学期我担任303、304、305、306、307、310和316七个班的生物课，周课时共_节，虽然只有_节课，但却是五种教学进度和方式，303和_班属于网络及对照班的教学，每班周课时_节;305-_班属于普通理科班教学，每班周课时_节;310和_班则属于使用EEPO教学模式教学的实验班，每班周课时_节，而_班属于理科班

9、，_班属于文科班，教学要求层次也不同。所以备课量较大，困难较多。本学期教学目的、任务和要求：高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性;选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。本模块的教学需要以分子与细胞模块为基础，同时又为三个选修模块-生物技术实

10、践、生物科学与社会和现代生物科技专题打基础。因此，在本模块的教学中，既要注意利用分子与细胞模块的基础，适时提示学生回忆，做到温故而知新，从已有知识提出新的问题，又要考虑学习选修模块的需要，在本模块教学中夯实基础。此外，还应注意“到位而不越位”，有些本应在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜过多扩展。比如关于基因工程的内容，本模块和现代生物科技专题模块都设有专门章节或专题，在本模块讲清楚最基本的原理和方法，举例说明其应用即可，不要过多涉及技术细节，对应用范围的介绍也不求全面。学生基本情况分析：通过必修模块1的学习，学生已经掌握了细胞生物学的最基本的知识，学生在微观的层面上深入地理解了生命的本质。

11、但是学生的实验设计能力教差。大多数学生已经掌握了学习高中生物的一般方法，部分学生还产生了浓厚的兴趣，本模块中的热点问题应该更能引起学生的兴趣。教学方法及措施通过布置查找相关主题资料的作业，使学生形成主动学习的良好习惯;尝试讨论、合作式教学;创设情境进行探究式教学;加强作业及学习方法指导。探索研究学习使用EEPO教学模式教学，有效提高课堂效率。教学进度及内容安排第_周必修1第六章第一节细胞的增殖（一）。第_周第一节细胞的增殖（二）第二节细胞的分化。第_周第三节细胞的衰老和凋亡第四节细胞的癌变。第_周模块一考试复习;模块一考试。第_周必修2第一章遗传因子的发现第一节第二节。第_周第一章复习第二章第一节一减数分裂。第_周第一节二受精作用第二节基因在染色体上。第_周第三节伴性遗传第二章复习。第_周第三章基因的本质第一节第二节。第_周期中考试。第_周第三章第三节第四节。第_周第三章复习第四章基因的表达第一节。第_周第四章第二节第四章复习。第_周第五章第一节基因突变和基因重组第二节染色体变异。第_周第五章第三节第五章复习。第_周第六章第一节第二节。第_周第六章复习第七章第一节。第_周第七章第二节一种群基因频率发改变二隔离与物种的形成。第_周第七章第二节三共同进化与生物多样性的形成。第七章复习。第8页共8页