二年级语文试题评价

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1、二年级语文试题评价 导语：语文是一门综合性很强的学科，波及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。下列是小编为大家整理的二年级语文试题评价，希望对大家有帮忙！一、试卷评价二年级语文抽测试卷分根底和写话两大局部。本次试卷从汉语拼音、组词、选词填空、写出带有以下偏旁的字，换偏旁组字再组词，词语接龙、句子的运用和写话练习等积累等对二年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检查。试题以教材为载体，立足根底，适当增加难度，体现出综合性。属中等难度。二、试题分析一根底局部第一题考查了学生对26个汉语拼音大小写的掌握能力，学生的得分较高，总分值较多，但也有少数学生根底不扎实，“b、d两个拼音相混同。

2、第二题考查了12个根据拼音写汉字的能力，学生的得分较高，总分值率较高。失分最多的是：“脚尖、归舟、神州，教师对这局部学生平时还要对字词教学应强化训练，多指导、多检测、多纠正、多比拟。第三题是组词，这题完成情况也很好，个别学生粗心大意，给“手、首组词时写了错别字。第四题是看谁吐的泡泡多，完功效率高，只有个别学生审题出错，做成了组词，其实这一题就是写出带有以下偏旁的字，因此平时训练时对题目要求要改变办法问，不至于出现以上情况。第五题是选词填空，完成情况非常好。第六题是照样子写句子，由于平时对“有的有的有的这一句式训练较多，学生写得都很流利、正确、完整，少数同学出现了错别字、漏字或加错标点的现象，对

3、他们还要多强化练习。第七题题意应为“换个偏旁组成新字，再组词，对形声字的训练，读懂例子的同学得分率较高，审题错误的学生失分也较严重，这就得在平时的练习中多扩充一些的题目类型，让学生多接触，以熟练掌握类似题型，不至于考试时不知如何下手。第八题是词语接龙，与第七题相似，明白要求的同学得分率较高，审题错误的学生失分也较严重，第一步不能做成组词，第二组词一定要标准，一个错而动全身，会发生连锁反馈，考到95分下列的同学在这题中失分沉重。总之，教师平时要把握好识字组词关，既要激励多识字多组词，培养兴趣，也要引导学生正确运用组词。二写话第九题是写话练习，学生对写话的内容问题不大，由于学生们答题不仔细，忘了署

4、名、加标点。与?语文课程规范的要求相比低段写话教学有待加强。教师平时更要引导学生仔细审题，用心答题，耐心检查，养成良好的学习习惯。三、分析总结从这次检测中可以看出，局部记忆力、领悟力较差的同学在看组词、审题方面有较大的欠缺，需要加强,尤其在审题方面更需要多加培养。在今后的教学当中，主要从下列几个方面加以整改：一是要加强平时学生对所学知识的掌握。二是要抓好家庭作业的质量和完成量。三是及时查漏补缺，抓好学困生的转化工作。四是加强积累运用。五是加强与学生家长的联系，使学生养成良好的学习习惯。语文的世界是广大的，提高学生的语文素养也是势在必行的。在今后的教学实践中，我们要摸索提高学生阅读能力的办法，结合试卷上出现的问题，及时调整教学策略，提高学生的语文综合素养。