学校班主任工作量化考核细则（三篇）

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1、学校班主任工作量化考核细则为了加强班级管理，全面提高班级管理水平，促进学生全面发展，特制订本细则。一、纪律。在每月的纪律评比中，第一名积_分，第二名积_分，第三名积_分，第四名积_分。二、卫生。同上。三、学习。在每期两次大型考试中，班级总评第一名的积_分，第二名积_分，第三名积_分，第四名积_分。四、财产：在每期的财产评比中，第一名积_分，第二名积_分，第三名积_分，第四名积_分，五、材料交送。在学校布置的计划、表册、总结等材料的交送中，按时交送、优秀的一次积_分，一般的积_分，差的或迟交的不积分，不交扣_分。六、与会。在学校_的学生参与的会议及各种活动中，班主任积极参与每次积_分，迟到、早退

2、积_分，不参加扣_分，请假不积分。七、签到。在每月签到统计中，每签到一次积_分，发现代签一次扣_分（双方均扣）。八、师德。师德高尚，为人师表。不体罚或变相体罚学生，不乱罚款，不乱推销资料，否则造成不良影响，视情节扣2_分；待人热情，不恐吓学生与家长，不刁难家长，否则造成不良影响视情节扣2_分；服从领导，听从分配，不给领导出难题，否则视情节扣2-_分；与同志团结协作，若出现与其他班主任吵闹、打架，视情节扣5-_分。九、巩固率。每期计算一次，达_%，积_分，每增加_人积_分或_分，多_人以上者每人积_分或_分；辍学_人，扣_分或_分，从第六人开始，每人扣4或_分，从第_人开始，每人扣_分或_分。十

3、、各线考核分由各线领导核算，每月转给办公室。每学期汇总两次，即期中和期末。十一、考核分数为班级评比、班主任评优评先、聘任、晋升的主要依据。十二、本细则的解释权归学校。学校班主任工作量化考核细则（二）指导思想：班主任是学生班_建设的_者、领导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。在当前改革开放的新形式下，为全面贯彻_教育方针，为了加强班主任工作的力度，引入竞争机制，实行科学化、规范化、制度化管理，特制定班主任工作量化考核办法：一、班主任基本素质（_分）1、德育思想端正，热爱班主任工作。遵纪守法，师生关系、群众关系好。（_分）2、对学生严爱结合，工作责任心强，注重师德修养，能身传言教，成为学生表率

4、。（_分）3、有大局观念，协作精神好。（_分）4、在班主任规定到岗的时间到岗，准时参加班主任会议（_分）。参加学校_的涉及到本班学生参加的活动等等（_分）5、严重违反师德规范或发生重大责任事故。（扣_分）二、班主任常规工作（_分）6、开学两周内，按学校工作要点，结合班级实际，制定班主任工作计划，送交政教处。学期结束前一周交班主任工作总结。平时能按时完成学校布置的临时性任务并及时上报相关材料。（_分）7、班主任必须五到位。早午班务，自习，升旗，课间操和各项校内外活动。每项_分。能按计划开展各项活动，活动_严密，效果较好。8、能及时恰当处理好偶发事件，或积极支持配合年级处理好偶发事件，或无偶发事件

5、。（_分）9、对后进学生、学困生教育有具体安排，教育方法得当，效果显著，或无后进学生，有记录。（_分）10、班、团_健全，学生干部职责明确。辅助班主任作用发挥的好，班干部素质高以身作则。（_分）11、能经常进行家访，与家长联系密切，方法对头，效果显著，获家长好评，有记录。（_分）三、学风、班风建设（_分）12、班级面貌好，班风正、学风好。上课到课率高，学期流失率少（_%）。（_分）13、班级课堂纪律，自习课纪律好。（_分）14、中，末考考试纪律：发现有一人次_扣班主任考核分（_分）四、班级管理（_分）15、班级学生在_月内出勤率达_%以上。（_分）16、课堂、自习纪律好，保持安静，无随便离开座

6、位的学生。（_分）17、集会、升旗、活动队伍整齐，服装整齐，按时到场，人数齐全，纪律始终良好。（_分）18、班级物品摆放整齐（按学校要求摆放），桌椅及学校公共设施无损坏。（_分）19、教育学生遵纪守规，贯彻中学生守则中学生日常行为规范，无_学生。（_分）20、坚持参加并认真_本班学生上好课间操、各项活动、劳动。（_分）五、班级卫生管理（_分）21、教室卫生（包括墙壁、地面、黑板、桌椅、门窗）干净整洁，每周大检查一次，平时按每天检查为准）（_分）22、清洁区（包括操场、厕所、楼道、墙裙、垃圾箱、标语、公共设施）地面无杂物、石块、灰尘，无乱画现象。（_分）六、配合团委工作（_分）该项量化以团委提供

7、数据为准。包括发展团员，交纳团费，团内考勤，升降国旗，团的活动，团内评先树优等。六、考核加分_做好事加_分，个人做较突出的好事加_分。学校收到表扬信、感谢信_人次加_分，为_利益同坏人坏事作斗争_人次加_分。积极参加学校_的活动，获_一、二等奖加_分，获市级以上单位_的活动个人获一、二等奖加_分。班主任工作论文在学校发表上交即可加_分班主任工作论文在市级刊物上发表加_分班主任工作论文在省级以上刊物发表_分班主任工作富有创造性，成效显著，且形成特色，为全校一致公认并推广加_分七、奖励1、全学期考核为年级前三名的获先进班_，学校根据班级积分名次发给班主任奖金，并有机会外出学习。2、考核结果在全校列

8、前两名的班主任，记入班主任个人业务档案，作为优秀班主任评选条件。3、班级量化积分为学校前三名的班主任为县级优秀教师的优先考虑条件。各年级第一名的班主任年终考核为优秀。量化积分为学校前六名的班主任为乡级优秀教师。另外所带的班级学生根据班级的积分成绩评先树优。4、班主任学期末积分计入个人业务量化积分，占_%备注：学生发生打仗、斗殴等重大事故，先进班_一票否决。量化考核细则为进一步完善班主任工作评价考核制度，明确班主任老师的工作职责，进一步调动班主任老师工作积极性，提高班主任工作规范化管理的水平，创建良好的班_，努力改变校风、校貌，现依据我校教师考核的有关规定，结合班主任工作一日常规，特制订本细则。

9、一、考核原则。以定量考核为主，定性考核相结合的原则进行。二、考核内容：（一）、班主任出勤考核（_分）1、班主任会议（满分_分）按时参加学生处或学校_的班主任工作会议。凡迟到、早退或请假（公假除外）一次扣_分；无故缺席一次扣_分。2、早读、升旗仪式、课间操、带队就餐等_活动（满分_分）每天早上按时到本班教室，指导学生上好早读或者开班会，处理本班前一天发生的事情，并安排好本班近期需要做得事情，并督促或检查本班卫生；带领本班学生按就餐顺序就餐，在食堂督导学生就餐；带领本班学生参加升旗仪式、课间操、带队就餐以及其他集会，并进行班级纪律管理，缺席一次扣_分。班主任要做学生表率。3、班会课（_分）每周至少

10、一次班会课（周一第七节课），班主任须认真备好每节班会课（要求有教案，至少要有简案，凡学校因_活动占用班会课须注明）。充分利用周一第七节课时间处理本班前一周发生的事情，并安排好本班本周或近期需要做得事情，并督促或检查本班教室、宿舍卫生。班会课缺上每次扣_分，没有记录每次扣_分。每月至少开一次有针对性的主题班会并有纪实材料，填写主题班会记录单，并拍照留存图像或文字资料，缺一次扣_分。不定时按照学校、学生处通知或本班实际情况召开临时班会，要有记录没有备课或记录每次扣_分。（周一班会材料于周二下午_点前提交、主题班会材料于次日下午_点前提交。）4、上交资料（_分）按学校或学生处要求认真填写并按时提交各

11、种工作材料或学生材料，如工作计划（月、学期）、学籍卡和成绩统计表等有关资料按时按要求上交资料，迟交每次扣_分，未交扣_分。5、班主任师表（_分）班主任应爱岗敬业、为人师表，上班要穿戴整齐、精神饱满、语言文明、举止得体。保持宿舍及办公室内卫生清洁，物品摆放整齐，内务整理规范，为学生做出表率。违者一次扣_分。（二）、班级管理考核（_分）班主任必须加强班级学生的常规管理，以学生日常行为规范为基本内容，集合学校环境、教学事务、实习实训、宿管事务等事务严格要求学生，遵纪守法，养成良好的行为习惯，督促学生学习，建设良好的班_，力争创建优秀班_。（1）学生出勤。（_分）（该项数据以学生处查堂记录为准，并参考

12、学生考勤表或教学日志记录），学生旷课扣_分每人次，请假扣_分每人次，迟到或早退扣_分每人次，晚自习按正式上课计算，因重大疾病或受伤请长假的经学校分管领导批准不计入考核范围。（2）课堂纪律：（_分）（该项数据从班级日志反映，结合学校领导或学生处巡查，按实扣分计算）课堂纪律考核按照班级课堂日志记录为检查依据，并结合学生处巡查记录资料进行考核。学生出现在宿舍旷课的，每次扣_分；学生在课堂上玩手机被查课老师发现没收的，每次扣_分，学生没有假条私自回宿舍的，每次扣_分；学生整体班级出现课堂吵闹、严重影响正常上课的，每次扣_分；学生在课堂上和老师顶撞，影响老师正常上课的每出现一次扣_分。（3）升旗仪式、课

13、间操、开学典礼及其他大型集会、校外_活动班级考核（_分）。、各班必须按照学校或学生处安排的活动计划参加_活动，未参与的每次扣_分，_活动较差被学校或学生处_的每次扣_分。、在以班级为单位参加的各种_活动中，要求按规定时间到会和离场，并要求出勤人数齐，遵守纪律好、注重站队整齐、保持会场环境卫生。在以上活动中，缺勤按照_分每人次的标准扣分，在此活动中学生被学生处或学校领导批评的每一次扣_分。（4）班级卫生考核：（满分_分）学校班级卫生由学校学生处牵头，学生会参加每天对各班级教室卫生进行检查，并进行成绩统计评比。教室卫生成绩总分_分，每个月取平均分作为最后得分。学校领导临时检查发现卫生情况存在严重问

14、题的每次扣_分。（5）宿舍卫生评比考核（_分）（具体细则见宿舍卫生检查评比细则）（6）学生仪容仪表考核（满分_分）学生应穿戴整齐。无特殊情况未佩戴胸卡；有留长发、小胡子、染黄发、穿高跟鞋、奇装异服、佩戴首饰者，扣_分/人。（7）公物损坏。（_分）（该项数据由学生处、后勤保卫处提供）学生必须爱护公物。出现破坏公物的，除按规定处分、赔偿（有明确对象由损坏者赔偿，无明确对象由相关班级支付赔偿）外，每次扣_分。（以上公物损坏中自然损坏除外，非恶意损坏的班主任自行解决并及时修复的不计入扣分项目）。（8）其他班级考核：（满分_分）（该项数据由学生处根据违纪处理原始记录提供）受处分的按照留校察看扣_分每人次

15、，记过_分每人次，严重警告_分每人次，警告_分每人次。学生在就餐过程中_现象扣_分每人次。学校后勤保卫处或学生会巡查过程中班级出现无人时未关电灯门窗等扣_分每次。（9）班级文化建设（_分）在开学一周内制定出适合本班的班级管理规章制度，检查没有规章制度的扣_分，制度太简单经学生处确定不认真的扣_分。按学生处要求完成班级文化建设任务（包括黑板报、教室文化布置等），未在规定时间内完成的，每次扣_分，完成质量较差的扣（_分）。班级文化建设破损未及时完善的视情况扣_分。（三）、加分项目（最高_分）1、班级主动承担学校重要工作或临时任务视贡献加_分（由安排任务的部门或领导提供书面材料）。临时安排并非必须上

16、交的资料，上交的班级每次加_分。2、学生有拾金不昧、帮助他人等好人好事，视情节加0.5_分。（注：班内学生拾到的物品不加分，弄虚作假的经查实后该班该月取消先进班_评选）3、参加学校_活动班级获得奖项的，按一等奖加分_分、二等奖_分、三等奖_分，得到_奖（或优秀奖）的加分_分。未按等次的按照第一名加_分，第二名加_分，第三名及学校颁奖的其它名次加_分。4、个人参加学校_的活动获得奖项的，按一等奖加分_分、二等奖_分、三等奖_分，得到优秀奖的加分_分。参加校级以上的按照地级、省级、国家级每个等级加_分。未获得名次的参加活动者，按每人加_分。5、以多个班级学生组成的参加_节目获奖的参照第3、_条折半

17、执行。6、被评为文明宿舍的班级每间宿舍加_分，同一宿舍涉及多个班级的每班加_分。7、及时发现学生打架苗头并采取恰当措施进行处理，避免安全事故发生的每次加分_分（由学生处或分管领导认定）。及时发现学校安全隐患，经学校确认必须立即整改的，视情况每次加分_分。8、制定班规具有较强的可操作性，被学校采纳作为推广制度的，加分_分。9、_不具有全校性活动的可根据活动方案和活动成果适当加分，但须学生处审核报分管校长确定。10、其它加分根据具体情况有学生处召开会议，报分管领导批准后可适当加分，此项最高不得超过_分。（四）、其他扣分（最多_分）1、对班级管理不负责任，被学生投诉经查属实的，扣分_分。2、未经学校

18、许可，涉及乱收费行为造成影响的，视情节轻重扣分_分。3、上班时间内，领导查岗未在岗或学生有事但班主任未在岗的每次扣_分，造成严重影响的每次扣_分。4、稳定生源，控制学生流失率，学生流失率不超过_%学生人数每月进行统计，学生流失扣_分/人。三、结果运用1、班主任量化考核细则作为评选月先进班_的依据。（1）未在规定时间提交考核材料的班级，由班级考核小组根据实际掌握数据考核，二次不提交考核材料的班级，在学年内参加学校_的评优选先时，一票否决。（2）班级出现重大安全事故或违纪行为造成重大影响的，不参加评选。在学年内参加学校_的评优选先时，一票否决。2、获得月先进班_的班主任发放奖励性津贴。3、评选优秀

19、班主任时，以班主任量化考核为主，由学生处负责向学校顺位推荐。4、本考核分值作为学期考核推优或每年优秀班主任评选的业绩考核的主要依据。四、考核细则说明1、本考核细则由学生处具体负责，学生处主任为项目负责人，按具体内容进行月考核，项目扣分按该项目的总分计算，扣完为止，不计负分。公共资料由学生处、团委按照各自职能提供，个人加分资料由班主任自己收集、学生处主任、团委书记或分管领导作为资料佐证人。2、本细则暂作为试用方案，自_年_月起试行，在试行过程中有不完善的地方在本学期结束后增减相关项目，学生处有最终解释权。秦皇岛市渤海科技中等职业学校班主任工作量化考核细则（学期考核）1、学期考核由四部分组成：自评

20、（_%）+月考核（_%）+学生问卷调查（_%）根据评分结果，结合班主任日常班级管理效果及班级进步程度等方面，得出最终班主任期末考核结果。2、班主任期末考核分为三个等级：优秀、合格、不合格。优秀：向学校报送位优秀班主任（考核分数前三名，且班级管理有成效，所带班级进步明显，学生无明显违纪事件；）；合格：班级管理成效不明显，所带班级学生有一般违纪现象；不合格：班级管理无成效，班主任有失职行为，学生出现重大违纪违法事件。3、下列情况之一者，取消班主任评优资格。（1）因班主任责任造成严重事故者；（2）所带班级学生发生违法犯罪事件者；（3）对学生出现违纪犯罪事件，包庇不及时上报或未妥善处理者；（4）不履行

21、班主任职责，常规工作落实不到位，班级管理效果差者。学校班主任工作量化考核细则（三）班主任是班级工作的具体_者、领导者，是沟通学校、家庭、社会教育的枢纽。其工作质量的好坏直接影响着学生的成长和学校的教育质量。为进一步加强班主任队伍建设，提高班主任工作的专业化水平，发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，并为班主任聘任、评优及发放班主任绩效津贴提供依据，特制定本细则。考核分学期按月进行，原则上四周为一个月计算单位，实行总积分制，总分为_分，加分项目直接累加。凡学校要求的管理内容，全部纳入月量化考核。一、检查考核项目

22、（一）清洁卫生（政教处负责考核，_分）卫生是学生养成教育的重要环节。班主任应从小处、小事、点滴抓起，使学生养成良好的卫生习惯。政教处每天进行两检查（上、下午第一节课上课铃响后开始检查）两公布，一周一通报，_月一汇总。1、卫生区、教室卫生（1）教室清洁卫生标准（_分，未达标酌情扣分）地面、天花板、四周墙壁干净，无污渍、痕迹。（_分）门窗无明显污物和痕迹。（_分）黑板、讲桌干净。（_分）桌椅摆放整齐有序。（_分）垃圾清理及时，清洁工具摆放整齐。（_分）过道清洁，瓷砖无污垢，雨搭无杂物纸屑。（_分）（2）卫生区清洁标准（_分，未达标酌情扣分）地面无垃圾、无淤泥、无石块。（_分）花坛内无白色垃圾、杂物

23、。（_分）（3）楼梯清洁标准（_分，未达标酌情扣分）梯步干净、无积水、无泥沙、无污迹。（_分）扶手、垃圾桶干净。（_分）楼梯间的墙砖干净，无污垢。（_分）楼梯天花板、窗台干净，无蜘蛛网。（_分）（4）厕所清洁标准（_分，未达标酌情扣分）大小便池冲洗干净，无堵塞、无污物和痕迹。（_分）地面干净无积水、无污渍。（_分）墙砖干净、无明显污物和痕迹。（_分）四周墙壁及玻璃窗无污渍，天花板无蛛网。（_分）备注。两项都有的班级取平均分。2、其他（1）每周五下午第三节课开展全校卫生大扫除（九年级除外），由政教处及学生会负责检查评比，各年级分三档分别加5、3、_分，未打扫的扣_分。（2）卫生区、教室垃圾应倒入

24、垃圾池，杜绝就近倒入垃圾桶，发现一例扣_分。（3）各班须在检查前将各区域卫生打扫完毕，并留少数学生在卫生区保洁，预防和监督他人乱丢乱倒，等待检查评分。检查时未打扫和清理的记_分，未结束的扣_分。（4）如发现其他班级学生将垃圾及杂物丢入本班卫生区，各班有权责令其打扫和清理，并告知政教处，经核实无误后减去该生所在班级卫生得分并奖给被丢班级，发现一例扣_分。（二）学生文明礼仪及仪容仪表（团委考核，_分）重视学生文明礼仪及仪容仪表教育是展示学生风采，树立学校形象的一项重要举措，也是构建校园文化的基石。班主任应加强对学生文明礼仪的教育，注意对学生仪容仪表的规范。班级学生若出现以下情况，酌情扣分。1、头发

25、。男生头发长、染、烫的，女生染发、烫发的，发现一例扣_分。2、首饰：学生配戴耳钉、耳环、戒指、手链的，发现一例扣1分。3、着装。学生着奇装异服、穿拖鞋进入校园的，男生穿背心上课的，女生穿着过于暴露或穿高跟鞋进入校园的，发现一例扣_分。4、指甲。学生指甲过长或染甲的，发现一例扣_分。5、佩包。学生不能配戴过于社会化的包进入校园，发现一例扣_分。（三）纪律（年级组检查考核，_分）纪律是优良班风学风形成的保证。班主任要利用班团活动和课余时间，加强对学生进行遵纪守法的教育。班级学生若出现以下情况，酌情扣分。1、班级纪律迟到每人次扣_分。上课不到教室（实验室）的，每人次扣_分。班级学生抽烟的，每人次扣_

26、分。与教师发生冲突的，辱骂教师的，不服从管教的，每人次扣_分。学生乱丢乱扔的，每人次扣_分。班主任要及时报告班级学生的缺勤情况，对于学生无故未到校上课而班主任不及时告知家长的，每发现一人次扣_分。2、集会、集合纪律（政教处、教务处、团委、年级组考核）2集会、集合期间，班级纪律差的，每次扣_分。（四）日常工作（政教处、年级组、团委考核，_分）班主任日常工作既是学校政令畅通、令行禁止的保证，也是学校各项教育活动得以安全实施的保证。1、每周班会课班主任务必到位，检查时迟到者扣_分，擅自改上其它课的扣_分。2、未按时完成任务或上交各项计划、总结的，一次扣_分；未完成或未上交的每次扣_分。3、学校每月确

27、定黑板报主题，各班必须按时保质完成。每期政教处_专人进行检查评比。获得第一、第二、第三挡的分别加上5、3、_分，未出刊的扣_分。4、每周一举行升旗仪式，班主任应督促本班学生统一穿着校服，按时到场并维持好纪律，未经请假缺席的每次扣_分，事假扣_分。学生每缺一人扣_分，每一人没穿校服扣_分。5、班主任每天早上必须提前到教室督促学生早读，特殊情况按年级组、学校要求到班管理，每缺勤_次扣_分。6、班主任会议（包括年级组_的）须准时参加，迟到一次扣_分，无故缺席扣_分，事假扣_分。7、各处室布置的工作要如期落实，每一次未按时完成的扣_分，未执行的扣_分。（五）活动（以处室和上级通报为准，_分）1、_学生

28、积极参加学校要求的非学科比赛，校级比赛获得一、二、三等奖的分别加3、2、_分。不_参加每次扣_分。县级一、二、三等奖分别加6、4、_分。市级以上一、二、三等奖分别加12、10、_分。2、积极参加_性公益活动者每次加_分。（六）安全（政教处、年级组、保卫科考核，_分）安全无小事，学生安全系万家，安全必须警钟长鸣。班主任进行安全教育的内容主要有：交通安全、日常生活安全、活动安全、自我防护和救助、社会治安等。班主任要利用一切时机和方法对学生进行安全教育，严防安全事故的发生。1、班级内发生打架事件，但未造成严重后果的，每次扣_分；造成严重的后果，一例扣_分，两例扣_分，按人次累计记入月考核成绩。2、班

29、级之间发生打架事件，但未造成严重后果的，每次相关班级各扣_分；造成严重的后果，有一例相关班级各扣_分，有两例相关班级各扣_分。每日实行班级多项考核，成绩记入周考核，四周累计形成月考核总分。每周学生表现情况、班级整体情况，严格执行班级累计加_分、扣分管理，以处室和年级组检查为准。考评分年级进行，各年级均分为一、二、三档，第一档第一名为每周流动红旗获得班级，_月内无扣分且总积分居年级第一名的班级当选为当月文明班级，颁发锦旗。二、班主任津贴及绩效工资发放办法根据学校行政办公会意见，_年度班主任津贴及绩效工资发放采取如下办法：1、学校从公用经费中按班主任（含校委会成员）人均_元支出作为岗位津贴按月平均

30、发放。2、学校根据政策从全校教职工奖励性绩效工作中提取_%，作为班主任（含校委会成员）班级管理奖励，人均按一年十个月每月_元计算，分三档实行浮动制，每月每档相差_元。3、全体校委会成员蹲点到班级，参与班级管理，绩效工资与蹲点班级班主任档次挂钩。校级和中层正职干部均蹲点两个班，中层副主任蹲点一个班。任班主任的中层干部直接与本班考核档次挂钩，并在每学期期末另一次性补贴_元。考核等次分年级评定，各年级三个档次班级数从高到低分别为3、5、_个。4、政教处在下个月_日前将上月各班级考核分进行统计，分出档次造册，报分管校长审核和校长同意按时发放奖励性工资。三、几点说明1、每月奖励性绩效工资，待考评结果出来后，于下个月月初在政教处领取。2、量化考核结果作为学年度评选优秀班主任和先进班_的主要依据。十个月累计排名位居年级前两位的，是优秀班主任的当然人选，学校每人发放奖金_元，并颁发荣誉证书，当年推荐市级以上优秀班主任候选人也在其中产生。3、学期中，因管理失误和教育不当导致班级学生发生较大的安全责任事故，一次性扣除其奖励性绩效工资_元，并取消校级以上优秀班主任评选资格。4、本规定解释权归红安县实验中学校委会，自公布之日起执行。第22页共22页