毕业班教师工作总结模板锦集六篇.doc

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1、毕业班老师工作总结模板锦集六篇毕业班老师工作总结模板锦集六篇毕业班老师工作总结 篇1一、制定、施行严密的中考复习道路图方案二、团结、协作本年度所有带初四的老师三、听从、承受学校领导的指挥建议刚刚完成了历史使命的初四年级组，是一个特别能吃苦、特别能战斗的集体。相当年，李闯王在打天下时告诫手下的将士时说，_决不是摆在桌上的一盘红烧肉，咬着牙，闭着眼把他吃下去就结了。但中考有点像师生手里攥着一瓶“二锅头”，得想方设法把它喝到肚里去。中考复习有时需要的是豪情。三百六十五天，谁没有个头痛脑热的，但大多数老师都和我一样，轻伤不下火线，带病坚持工作。在带着学生复习备考的日日夜夜，无论是白天的正课，还是晚上的

2、辅导，抑或双休日、节假日的补课，都没有给学生落下一堂课。老师们高昂的热情，学生冲天的干劲，来于学校坚强的领导。在此过程中学生也曾抱怨过苦和累，但是学校领导通过开座谈会的形式，及时理解学生的思想状况，疏导学生对任课老师的抵触情绪。对老师在复习过程中出现的失误，校领导没有疾风暴雨式的批评，没有声色俱厉的指责，更多的是和风细雨的谈心，提出详细可行的建立性指导意见。校领导这种“用人不疑”的宽广胸怀，赢得了初四老师的普遍赞赏。回忆这一年里召开的八次初四老师会，哪一次不是互通情况，共商对策的！但是，考场风云变幻莫测，最终的考试结果与学生的临场发挥，甚至最后的阅卷、统分都有很大的关系。“谋事在人，成事在天”

3、，希望天道酬勤，有付出该有回报，今年能有个好收成。毕业班老师工作总结 篇2接手毕业班已接近半年，在惶恐中前行，在前行中探究，在探究中成长，在成长中快乐。现做如下总结：一强化习惯，终身受益。1、重视常规训练，培养自控才能。针对学生实际，加强学习习惯的培养。如训练学生正确读书、发言、倾听及良好的作业习惯。读书时要求全班同学都拿起书，做到手到、眼到、口到、心到；发言时那么要求他们站端正，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐字要清楚；倾听时那么要求他们集中注意力，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来；做作业时要及时，书写一定要整洁。2培养正确言论，形成良好班风。引导学生对班级生活中一些现象进展议论

4、、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。抓典型，树典范，在班级中开展评比鼓励机制，形成互争互赛的竞争气氛，让学生看到自己的闪光之处，明白自己的缺乏和努力方向。有个别学生返校时带零食，我就让大家开一个小小讨论会，一起谈谈为什么不能带零食，谈谈其中的利与弊，让学生明白学校、老师这样做的目的是为了大家的身体安康，防止形成攀比的心理，从而心悦诚服地承受这一规定。有学生偷偷摸摸“谈恋爱”，就利用班会向学生讲解有关青春期的知识，为学生树立正确的人生观和价值观，让学生明白大好光阴应用来学习知识和追求进步，学生也逐步意识到“早熟的果子是酸涩的”，“互相爱慕很正常，共同进步迎将来”。3.协助副科老

5、师，管理教育学生。经常在上副科时到教室后门处走走看看，发现问题及时与老师沟通，协助他们教育，批评学生。高翔在课堂上骂老师，严厉批评后与其谈心，让他设身处地为老师着想，深化地认识自己的错误，诚恳地给老师抱歉，写检查。4.不管学习生活，当作分内事情。给每个小宿舍指定一名学生，随时报告宿舍的不良现象，并及时处理。经常与生活老师联络，共同协商管理学生的方法，处理突发事件，反应学生表现。不定期到餐厅和宿舍查看，让学生明白老师时刻在关注他们，约束他们。二、联络家长，双向管理。经常与家长通过 或校信通联络，如实反映学生在校情况。后进生一点小小的进步，我会很“欣喜假设狂”地去向家长报喜；优秀生退步了或者犯了什

6、么错误，我也会“毫不留情”地向家长汇报。同时，主动地向家长理解学生在家的表现，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，配合教育孩子。三开展活动，培养才能。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分表达素质教育。第六单元讲完后，班上举行了诗歌知识竞赛，模拟了开心辞典的选拔和答题形式，学生在震慑心灵的音乐中答题，前行，放弃，寻求帮助感受大起大落答得越多积分越多，答错一题立即完毕，积分变零，体验拼搏成果最后用积分换取奖品，培养锻炼了学生的思维力，合作力，应变力和承受力。目前，班上正在筹备语文知识竞赛，学生们相当期待。四既敬又爱，良师益友。首先，严厉的批评与温情的教育并用，让学生心

7、服口服。狂风暴雨，必然胆战心惊；和风细雨，定然润物无声。其次，在学生面前言出必行，说到做到。从四年级到如今，从来不占用一节副科，包括期中期末考试前，即使是学校安排让上，也让学生自习，或者带到操场活动；本学期以来，周三晚上都不上课，或看电视，或搞活动，中考前也不例外。再次，为人师表，做好典范。不吃不拿学生的加餐，在板书中写错字补写40遍学生写错一般补1-20遍并让全体学生检查。再者，要保持一颗童心，一颗爱心。“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”课余饭后，走到学生中间，用他们的方式和语气与他们交流，同他们一起快乐，一起忧愁。最后，让自己一直保持幽默感。无论课内课外，都有幽默带来的笑声，幽默不仅传

8、递快乐，还能使心灵交融。魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，师生们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便分开这个家庭。”两年半来，我和孩子们一起成长，但愿通过我的努力，在他们分开时，我们彼此都更加成熟，在彼此回忆时，能留下一缕缕温馨与感动。毕业班老师工作总结 篇3一年的初三毕业班的教学工作终于完毕了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回忆这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的自我总结。我们初三年级共有学

9、科老师28位，其中高级老师5位，另有十几位富有多年经历的资深老师。可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年老师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年老师是第一年教初三。这些青年老师都非常珍惜这次时机，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老老师请教。而老老师总是很热情地、毫无保存地将教学经历传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因此出现了新尊老，老带新可喜场面。在这期间作为初三年级的一份子，我深化地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、发奋向上的优秀集体。接下来我谈谈我们

10、的一些详细工作和措施。初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目的，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学方案书，每位老师都详细制定了自己的教学方案，列举了需重点帮助的学生的，制定了帮教方案。事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第二个星期，我们就开场实行早自修制度，早晨7：30分，每班学习最困难的5名学生到图书馆集合，由任课老师进展细致的一对一的辅导，至

11、8：15分完毕，整整一节课的时间。许多任课老师经常匆匆赶到学校，连早饭都来不及吃，就直奔图书馆。有的还马上接着上第一节课。问到其感受时，老师们的答复惊人的一致：“这不算什么，只要学生需要，我们再苦再累也值得。”每天中午这段时间，老师们都抢着进教室，大家都想利用这段时间帮助学生解决几道难题，后来经过统一安排调整，中午12：30分各班又开场了午自修。放学后，我们提早到了12：20分，许多老师往往刚上好第四节课，简单地吃好午饭，没来得及好好休息，又得进教室上课了。至2：35分，下午三节课完毕，2：45分至4：15分是分层教学时间。初三的每一位老师都已经适应了这一新的作息制度，大家认为，中考的延期对我

12、们来说未尝不是一件好事，我们老师可以有的时间帮助学生复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。“五一”期间，我们的班主任几乎是守着 过节，不厌其烦地一遍又一遍向各位家长讲解填写志愿的要求，并作好参谋。节后，还是有许多家长不明白。到学校亲自来访，班主任老师一次又一次地在校门口接待，一站就是一、二节课的时间。工作虽然辛苦，但老师们自始至终是那么耐心，细致。毕竟填写志愿是人生的一件大事，作为班主任都认为应该为学生效劳好，负责到底。毕业班老师工作总结 篇4时间飞逝，转眼间又一届学子毕业了！面对着层出不穷的新课程、新理念、新教法，我一直在反思我们的语文教学终究应该教什么，下面就我的点滴

13、感想与各位交流。一、扎扎实实进展语文训练在当前的语文教学中，我们常常看到这样的现象：对着新标准，苦想教什么；捧着新教材，不知教什么；举着新理念，还教老一套；搬着新教法，自己也搞不懂在教什么于是，我们常常感慨语文越教越不会教，越教越不知道该教些什么。但我想语文教学的根本离不开字词句篇，听说读写的训练。学生语文素养的进步离不开阅读、感悟、积累。在小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟积累的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在

14、阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。二、打通课内外壁垒我们都知道“学好语文工夫在课外”，“课堂的外延与课外的外延相等。”所以我们可以以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。”在我们开展的书香班级、书香校园建立中，晨诵、午读、暮省，亲子阅

15、读、经典赏析、书本剧表演等教学理论活动，就是把语文教学的触角伸向了广阔阅读理论的天地。厚积而薄发，持之以恒，学生语文整体程度的进步是自然而然的事了。三、重视多彩的理论活动在语文学习中，学生最头疼的是写作，常常因为写作的选材而绞尽脑汁、冥思苦想。假如我们经常组织一些丰富多彩的活动，就能帮助学生积累写作的素材。如走进缤纷绚烂的大自然摘草莓、放风筝，元宵节扎灯笼、猜灯谜，远足、运动会，年级组开展的辩论赛、篮球赛、拔河比赛等，学生因为亲身参与，有切身感受，写起来得心应手，情真意切，滔滔不绝。教学的根本任务是为学生的终身开展奠基。我们在教学工作中还要注意学生才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结

16、合起来，在知识层面上注入了思惟情感教育的要素，施展学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。毕业班老师工作总结 篇5一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动开展为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展，工作责任心强，团结同志，坚守工作岗位，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步

17、自己的教学程度，并根本顺利完成教育教学任务。一、指导思想 ，根据学校对毕业班工作的要求，狠抓双基教学，努力进步考试成绩合格率，完成毕业班的教学目的管理任务。由于北师大版教材以数学课程标准为根据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求表达三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联络;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察、分析p 、解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。提出的要求标准较高

18、，且实际教学中难以操作，教材知识编排跳跃性大，知识出现断层，作业练习题较少，这样就给我们的教学工作造成了一定的困难。直接影响到教学任务的完成。二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案，根据以上情况，将北师大版教材和人教版教材进展了整合，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。三、注重课堂教学中的师生之间学生之间交往互动，共同开展，增强上课技能，进步教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的才能。

19、本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，鼓励促进学生全面开展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学

20、生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克制自己的缺乏，进一步改良进步我的工作才能。尤其像我们班数学成绩很差，更需要向其他老师虚心请教，以弥补自己的缺乏。我们班局部学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问

21、题，我就对学生进展思想教育。帮助他们树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我们班差生比拟多，他们根底比拟差，学习数学很吃力，屡次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况在课堂上我有意识地通过一些粗浅易懂的问题为他们提供发言时机，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学

22、习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断进步。六、认真修改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时，认真分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的

23、简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成绩。今后，我会发扬优点，努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的成绩有更大的进步，为教育事业奉献自己的力量。毕业班老师工作总结 篇6初三是整个初中阶段最重要的时期，中考对于每一个孩子都是非常重要的。作为毕业班的班主任，身上的担子很重。本学期，我担任初三4班的班主任工作。回忆这一年来的工作，有很多收获，也有很多感慨。回想与孩子们一齐走过的风风雨雨，一同经历的点点滴滴，我为他们的成长和进步而感动！现就其中的一点感想与大家共勉。一、培养学生用心安康的心理。在平时的班主任工作和教育教学中，

24、我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加用心，更加开放。鼓励的方式多种多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作用心的尝试。假如在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生透过努力后获得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。二、帮助学生树立目的，制定目的班主任不仅仅要帮助学生树立目的，更要让学生自己学会制定目的。有了目的学生前进就不会迷失方向，更可以以用心的心态迈出坚决的步伐。这样学生就会用自己设定的目的不断的鼓励自己，随时的调整自己。三、培养良好的学习态度和学习习惯。

25、1、化被动学习为自主学习。到了初三，应对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析p 形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目的，制定学习方案，选取学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能用心拓展提升自己，获得不断的进步。2、让学生学会“会学”。“将来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，班主任应引导学生真正认识“会学”的好处，认识自学潜力的重要性，我用身边同学的成功经历启发学生，用自己的亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常浸透学法指导

26、。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进展学习方法交流，让成功学生谈经历体会，让学生在交流中吸收借鉴别人经历，改善完善自己的学习方法。3、鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，群众便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班群众创造出强有力的竞争场面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘宏大的学习潜能。透过竞争，学生会进步学惯用心性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。4、防止偏科，全面开展。班主任应时刻关注学生各学科的平衡开展，引导学生不断强化薄弱学科，打破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科

27、老师持续亲密联络，随时把握偏科学生学习状况。和科任老师一齐为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导“小灶”。以上是我在班主任工作中的几点感想，班主任工作锁碎而繁多，它浸透在学生思想、学习、生活的各个角落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联络各科老师与学生之间的纽带，又是沟通校园、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇灌学生成功的花朵。总之，在校园领导的统一领导下，在各位任科老师的用心配合下，圆满地完成了毕业班的各项工作任务。在此，向各位领导、各位任课老师表示衷心的感谢！在今后的工作中我会尽最大的努力，改善缺乏之处，力争把工作做得更好！第 17 页 共 17 页