第3课气度恢弘的隆盛时代
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1、第3课 气度恢弘的隆盛时代一、教材分析隋唐时期的中国,是世界文明的重要中心,世界学者们公认的“中华文化圈”的总体格局就是在这一时期完成的。本课介绍的正是从武则天到唐玄宗统治时期的政治经济情况,这一时期政治清明,社会安定,经济发达,唐朝步入鼎盛时期。这一时期也是我国封建历史上一个十分重要的时期,它代表了封建社会发展的一个里程碑。本课共分为三目:“女皇武则天”“开元盛世”“社会经济繁荣”。第一目和第二目是第三目的原因,而社会经济的繁荣又促进了社会的安定。 二、学情分析通过对武则天与唐玄宗有关用人的史实的了解,明白“用贤则昌,失贤则亡”的道理;了解曲辕犁这一先进生产工具的发明与使用对社会生产的积极推
2、动作用的史实,树立求实、创新的科学态度;从唐朝气度恢弘的隆盛风采中,增强民族自豪感,以及树立为今天中华民族的振兴而奋发学习的决心。三、教学目标知道武则天和“开元盛世”的基本史实。通过对以上基本史实的了解,学习搜集课本中有关说明“气度恢弘的隆盛时代”这一观点的材料的方法,培养从历史材料中最大限度地获取有效信息的能力。四、教学方法通过对武则天图象的观察及描述和阅读课文,了解武则天的基本史实;通过课文中唐语林中记载一段有关唐玄宗统治的史料,了解“开元盛世”的基本史实;通过收集课本中有关说明唐朝前期经济繁荣的史料(如杜甫诗、“唐朝疆域图”、丝织品、唐三彩陶俑图片、曲辕犁等),学习搜集有效信息进行验证史
3、料的方法,明白任何一个史实都要有支撑点的道理。五、重点难点本课以武则天和唐玄宗统治措施的基本史实为重点。难点是理解武则天和唐玄宗的有效统治与社会经济繁荣的相互关系。六、教学过程导入唐太宗开创了大唐帝国的宏伟基业,继承他的事业、使唐朝步入鼎盛的则是中国历史上唯一的女皇武则天以及唐玄宗。在男尊女卑的社会,武则天为什么能统治中国达半个世纪之久?你想领略唐前期的盛世风采吗?内容分析本课分别介绍了武则天、“开元盛世”的基本史实以及社会繁荣的情况。一、女皇武则天武则天通晓文史,明敏果断。她从皇后到皇帝及皇位的巩固,是一个不断斗争的过程,这其中与武则天的个人能力有关系,也是当时政治斗争的需要。武则天的统治(
4、贞观遗风):首先,在打击大官僚贵族集团的基础上,发展了唐朝的中央集权:重用酷吏,实行恐怖政策,屠杀和镇压保守落后的官僚贵族分子;将唐初的氏族志修改为姓氏录;进一步发展科举制。其次,重视农业生产,减轻百姓负担。再次,设北庭都户府,巩固和开拓了边疆。武则天在打击旧官僚大贵族集团的政策中,虽然有滥杀无辜之实,统治后期也有不妥之处等,但总体来说,武则天不失为唐代有作为的皇帝、女政治家,她执政时期,上承“贞观之治”,下启“开元盛世”,为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。二、开元盛世唐玄宗同志前期重用贤能(姚崇、宋璟)、锐意改革(整顿吏治,改革军事制度,实行财政改革,改革漕运制度)、励精图治,促进了社会经济高
5、速发展,最终使唐进入全盛时期,史称“开元盛世”。三、社会经济繁荣唐初统治者调了统治政策,使唐朝前期社会秩序比较安定,社会矛盾相对缓和,为社会经济的发展提供了有利条件,在劳动人民的辛勤劳动下,农业、物工业得到发展、社会经济呈现出前所未有的繁荣景象。唐朝农业经济的繁荣水稻种植栽培方法的进步,茶叶与蚕桑生产,生产工具的改进曲辕犁、筒车,水利的兴修。唐朝手工业的发展丝织业、金属铸造成业。社会经济的繁荣还表现在唐朝前期人口的增多和疆域的辽阔。问题解答反对和支持武则天的都是些什么人?提示 反对武则天的是那些元老重臣、勋贵旧族,出身豪门大族的大地主;支持武则天则是出身寒微、品级较低的新兴地主。七、课堂作业 同步导学与优化训练八、教学反思教学时采用观察法、资料搜集和整理法启发学生对历史的理解,避免死记硬背,鼓励学生对问题进行独立思考和探究性学习,充分调动学生的主观能动性,积极参与教学活动。3
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