劳动实践基地工作总结（二篇）

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1、劳动实践基地工作总结_学年一、指导思想认真贯彻沧州市校产办（_）8_文件精神，以创办人民满意的学校后勤为核心，加大“菜篮子工程”建设，切实做好学校后勤保障管理工作，为广大师生服好务。为创建沧州市劳动实践示范基地，以“强化管理，立足重点，服务学生”为宗旨。二、工作目标在校委会的领导下，遵照教育方针和勤工俭学的原则，协助校长具体管理好学校的后勤工作，为教学服务，为师生的生活服务，严格校产的管理和维护，督促师生很好地执行学校校产的使用和保管制度。切实搞好师生的生活福利，管好师生食堂、宿舍以及其他公共福利事业。开展好勤工俭学活动，积极做好师生参加劳动的_安排和后勤安全保障工作。做好校园绿化维护和环境卫

2、生工作，改善教学条件和学习环境。同时，切实协助做好学校的卫生保健工作，安全使用设备设施，确保安全保卫工作万无一失。三：主要工作：1、以“校产管理”为起点，合理使用好学校的校产。（1）、首先创设优美的育人环境，校园达到美化、净化、育人化。（2）、执行好设备设施的使用制度。（3）、必须从思想上高度重视教育资源维护的重要性。严格执行校产报废制度、采购制度。统一由总务处扎口管理，任何人不得随意移动各处室的学校资产，执行好资产的领用及归还制度。（4）、遵照中心校制定的财务管理规章制度，执行校产使用的包干制、赔偿制，教育资源使用管理明确化、具体化。协助信息处定期_教师进行校产使用的培训和维护2、开源节流，

3、服务教育信息社会，硬件设备更新换代快，目前生源逐年减少，办公经费进一步短缺，收费标准进一步降低而教师福利随着生活水平的提高逐年增加，学校通过几年的努力建成了食堂、宿舍、办公室进行了校园绿化、新建了道路、并对路面进行了铺设，在教育教学等方面为了达到安全卫生的要求，对设备进行了添置，目前学校资金短缺，作为后勤部门，很好地落实开源节流及设备设施的维护工作，就显得尤为重要。a、开源努力增加勤工俭学收入。充分收取、收好各种上交款、租金，为学校的建设服务。同时，发挥它的经济价值，为学校的教育教学服务。b、节流（1）、物资采购严格履行购物审批制度，充分体现校长“一支笔”。（2）、物资采购（达到一定数量）必须

4、进行商家竞标。平时采购物资，原则上要求至少两人同往。（3）、办公费做到指标控制，报销过程热情、周到、规范，坚决杜绝白条等不符号要求、不合理的票据。（4）、做好校财的清理工作。（5）、合理使用和维护好电器。并很好地落实过程管理。防止违规操作。3、学校安全管理制度化、规范化a、高度重视学校安全工作，建立安全工作领导小组责任制，实行岗位责任制，建立健全安全工作规章制度，做到学校安全工作制度化，常规化，做到安全教育工作年初有计划，每周有安排，每月有检查，全年有总结，平时会议检查等有详细、全面的记载。b、加强校内外_活动的安全防范工作，_教师，学生开展各项活动时，建立严格的报批制度，谁_，谁负责，精心安

5、排，确保活动安全。c、要求家长强化对孩子的管理和看护，增强孩子的防范意识。d、实施危险源点“监控法”，尤其是接送学生车辆，发现隐患及时制止，及时向教育局上报重大事故，准备好事故隐患及整改方案、救灾预案等材料。（1）、体育器材定期及时进行维护，确保师生在课间、课后活动的安全；（2）、定期对教室内的设备、设施进行检查、维修，确保使用安全；（3）、加强对化学药品的管理，采取措施防止出现任何遗失。e、学校安全工作领导小组经常进行校内安全检查，对校舍建筑，体育器械，水电燃器等设施设备逐一进行检查，严格查找安全漏洞和事故隐患，采取补救措施，制定应急预案。确保学校各种硬件设备的使用安全。f、加强日常巡视，重

6、点场所认真检查，落实值班制度，杜绝校产发生任何失窃。四：工作安排_月份：1：课本的领取。_月份：1。召开会议，签订安全工作责任状。2：召开班主任会议，签订班级校产使用和维护责任状。_月份：1：对校产进行核查。2：核查情况分析、总结。3：基地帐务审核。_月份：1：校园维修工作。2：安全检查。_月份：1。假期校产维修安排。三、工作人员1.聘请技术顾问及种菜人员各一名（朱家臣师傅、高希岭）2.协助工作人员，后勤全体员工3.全校学生（大范围劳动）四、工作目标创建沧州市级劳动实践基地五、布局安排及种植产量1.蔬菜基地面积大约_亩，分为两处，其中一处为面积_亩（操场周边主要种植养心菜、黄瓜，葱、韭菜、芹菜

7、、萝卜、花菜和小白菜等作物。另一块面积为_亩（教学区西侧），为高中学生劳动实践基地；花木基地面积大约_亩，主要种植白菊花、月季、枸杞、杜鹃花、腊梅、桑葚等花木，为其中七、八、九年级劳动实践基地；农作物种植基地面积大约_亩，主要种植小麦、玉米、棉花、大豆、花生、高粱、辣椒等，为高年级为劳动实践基地。2.蔬菜各种出售数量规定如下：待定3.蔬菜出售总额（按市场价）待定。六、工作职责（一）主抓人员（房立敏）房立敏主任负责劳动实践基地的统筹工作，各项工作与校长商量后执行。具体职责如下：1.大型平整土地的机械耕地_通知，并督促保质保量完成。2.大件器材的购买。3.蔬菜基地设施的建设工作。4.菜地除草或施肥

8、的劳工安排。5.菜地采摘果实的劳工安排。（二）协助管理人员职责（张春凯）1、劳动实践基地的协管人员必须做到各季节作物种植安排工作。2、整个基地的策划，各种作物要分区，分片栽种的安排工作。3、要指导、督促班主任对本班责任区的管理工作，并对班级学生和班主任工作的评估，并将结果上交总务处，总务处根据上交结果进行通报批评或表扬。4、要督促请用民工师傅做好每天的蔬菜管理工作。5、要勤于观察各种作物的长势情况，发现问题要及时与请用师傅商讨解决或向学校主管人员反应。6、要作好劳动实践基地投入记录单。7、要做好劳动实践基地采摘数量记录。8、做到保证出售学校食堂的蔬菜等，在两个星期内不得喷撒农药。劳动实践基地工

9、作总结（二）aa小学红领巾劳动实践基地的总结劳动教育的锻炼是铸造学生心灵的一个重要内容。学生需要养成劳动的习惯，用劳动来陶冶和锻炼自己。教师应把劳动教育引入各科教学中，把教育与生活劳动和社会实践相结合，提早培养学生的劳动习惯，使其认识到劳动的意义和快乐，让学生在劳动中找到自我。学生只有热爱劳动，才能认识到劳动的意义，才能有效地感受到自身与劳动的关系，与他人的关系，与社会的关系。随着学生年龄的增长，教师要把劳动的内容逐步扩展，积极取得家长的配合，鼓励督促学生主动参加学校的义务劳动和公益劳动。这样既培养了学生的劳动习惯，又让他们学会了自己管理自己。劳动能力学生生存的基础，通过劳动意识和能力的培养，

10、让学生学会生存、自立社会，给学生一个期待，给家长一个交代。1、劳动基地的开辟有助于学生的良好心理品质的形成劳动教育，有助于发展和形成学生的良好个性心理品质。劳动对学生的个性形成有着极为重要的作用，劳动的目的任务具体、明了，容易为他们理解和接受。在完成任务时，他们也有获得赞扬的愿望，这有助于形成良好的个性品质。如：学生缺少坚定意志，对学习困难大，没信心。教师从小实践入手，布置力所能及的任务，让学生感受成功的喜悦和满足，逐渐培养他们的自信心，同时也能将劳动中培养的自信心迁移到其他内容的学习中。2、劳动实践的开展为学生的技能发展搭建了良好的平台劳动实践的开展，有助于发展学生的生活适应能力。让每个学生

11、参加劳动基地的简单劳动，落实学生到社区（家庭）劳动。有效培养学生的劳动习惯和对工作的责任心，使他们了解社会、体验劳动的价值，学到劳动技能，为走向社会打下基础。如：学生王_，由于家中条件相对还不错，一直来都是在父母的呵护下成长，自理能力较弱。在劳动实践基地的系列活动中，通过种植、管理、收获等过程的体验，他不但从中学会了不少简单的操作方法，而且在思想上有了较大的转变。用他的话说，就是“哦。原来爸爸妈妈种这些庄稼这样辛苦啊。”3、基地活动的开设为学生的继续学习打下动力基础在劳动技能的训练过程中，可以帮助学生矫正一些不良习惯。在劳动中，几乎所有感官都得到了积极参与，协同活动。劳动不仅能矫正不良习惯，也

12、为唤起和发展学生思维和想象创造了条件。劳动中，学生能从实际中感知物体的不同形状、色彩、表面性质等方面特征，形成正确表象，有助于矫正学生的注意及记忆障碍。在劳动的成功体验中既为继续学习奠定了动力基础，同时也从侧面帮助学生了解了更多的课堂中所不能了解的知识。在实际的操作过程中我们也看到一些问题，需要在以后实践中注意：第一，不爱劳动的学生并不是天生懒惰，而是“日久成习”，要培养学生真正爱劳动的习惯，要给予热情地引导、及时地鼓励、不懈地督促。第二，教师要以身作则，尽量不要让学生为自己做事，如打扫办公室等。有时还要带头劳动，实践证明教师亲自参与学生一起劳动，能空前调动学生的积极性。第三，切忌将劳动当作一种惩罚手段用在学生的身上，如犯错之后罚擦黑板、摆桌子、扫地等，因为这不利于培养学生热爱劳动的情感。第9页共9页