初一历史教师工作总结范文（二篇）.doc

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1、初一历史教师工作总结范文高二放学期以来，本人担负高二两个班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习根基，以便“因材施教”。本人在教授教化中认真备课、上课、听课，实时批改作业、讲评作业，做好课后指点工作，普遍涉猎各类知识，形成对照完整的知识布局，严格要求学生，尊重学生，发扬教授教化民主，使学生学有所得，从而赓续进步本身的教授教化程度和思想觉悟，并顺利完成教导教授教化任务。下面是本人对一学年教授教化工作的一个总结：要进步教授教化质量，症结是上好课。一、课前筹备，备好课1、认真钻研课本，对课本的基础思想、基础观点，每句话、每个字都弄清楚，了解课本的布局，重点与难点，控制知识的

2、逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些材料，怎样能力教好。2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、必要、措施、习惯，学习新知识可能会有哪些艰苦，采取相应的预防步伐。3、斟酌教法，办理如何把已控制的课本传授给学生，包括如何组织课本、如何支配每节课的运动。高二的学生根基照样对照差，所以在讲堂上我尽量用最简略单纯的语言讲课，争取让学生能在必然的光阴内控制得最好.在温习历程中是异常死板的，所以讲堂上激发学生学习英语的兴趣尤为紧张.兴趣是最好的先生，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是包袱。只有在教授教化中培养学生的学习兴趣，加强教授教化后果，能力避免在以后的学习中产生南北极分解。英语讲堂

3、既是汲取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的光阴无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化接受。应用必然的光阴温习巩固已学知识，训练相应技能是进步学习效率弗成或缺的紧张构成部分。我的具体做法是把语言教授教化与演习联系起来，上课时尽量结应时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、风趣等。课后做到多和学生交流打仗，了解学生的必要，以及他们对讲堂上知识的控制水平，并且在课后还部署学生专门做一些综合才能的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教授教化中会认真设计相应的课后演习，让学生达到学以致用；如果讲堂所学的是一些基础的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学

4、生巩固讲堂所学知识，并懂得如何在实际中利用如果讲堂教授教化的是阅读课，我会给出一些症结词，让学生复述课文。没有课后演习的温习巩固，学习后果会大打扣头，效率就提不高。授课活跃有趣我在授课时，尽量讲得活跃有趣，在完成教授教化任务的同时，常常给学生穿插一些英文歌曲、片子片段，来激发学生的学习兴趣。课后我积极介入听课，客气向同行学习教授教化措施，博采众长，进步教授教化程度。培养多种兴趣喜好，到图书馆博览群书，赓续扩宽知识面，为教授教化内容注入新鲜血液。这一学期来，阅读在英语分外是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读才能都不是分外好。二、重点温习阅读理解1、进步学生的阅读凉垠。阅读速度要求每

5、分钟_个词以上。2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风气习惯、人物列传、文化教导、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。3、体裁多样化。包括阐明文、记叙文、议论文、利用文等。4、让其了解阅读理解的主要题型。5、控制需要的阅读理解解题技术。一般来说，对记叙文注意5w和1h；对描述文注意主要情节，对阐明文或论证文要注意主旨句。另外，做阅读理解还要善于抓症结词语，如承接词。高二放学期语文教师工作总结_高二放学期语文教师工作总结_（一）光阴过得真快，转眼之间，我已经顺利的完成了高二放学期的语文教授教化工作。回首这一学期，既繁忙，又充足，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的

6、工作总结如下：一、增强学习，赓续进步思想业务素质“学海无涯，教无尽头”，只有赓续充电，能力维持教授教化的芳华和活力。所以，不停以来我都积极学习。一学期来，我先后学习了：一个语文先生的心里路程和教导，便是诗意的栖居两本教导专著，让本身建立先进的教授教化理念，也明确了往后教授教化尽力的偏向。随着社会的成长，知识的更新，也催匆匆着我赓续学习。通过这些学习运动，赓续充足了本身、富厚了本身的知识和见识，为本身更好的教授教化实践作好了筹备。二、求实立异，认真开展教授教化、教研工作教导教授教化是我们教师工作的首要任务。本学期，我尽力将我将一些的新课程理念利用到讲堂教授教化实践中，容身“容身老课本，实践新理念

7、。”力争让我的语文教授教化更具特色，形成独具作风的教授教化模式，更好地体现素质教导的要求，进步语文教授教化质量。在日常教授教化中，我坚持切实做好讲堂教授教化“五认真”。课前认真作好充分筹备，精心设计教案，并结合班级的实际，机动上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不合类型的课，不合学生采纳不合的批改措施，使学生对语文更有兴趣，同时进步学生的语文程度。另外，讲课后依据得失，实时写教后感、教授教化反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教授教化积累经验。同时，我还积极和其它先生进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。对付我负责的语文课的教授教化，我采纳系统性、阶段性

8、相结合的原则，做到准光阴、定所在、定内容，使每堂课都能让学生有劳绩。总之，不管在讲堂教授教化，照样在课外指点教授教化中，我都以培养学生才能，进步学生的素质为目标，力争让语文教授教化对学生的发展和成长起到更大的作用。三、充分应用网络的功能和优势，博采众长，开展教授教化教研工作为包管课改教研的质量和程度，本人充分应用网络，进行教授教化教研工作中。以科学研究的精神对课改中呈现的种种问题现象予以阐发研究，分外是增强对“新课标、新课本验证”的研究，对“评价”的研究。在教授教化历程中常常反思本身的教授教化得失，勤写教授教化反思，注意搜集、整理相关材料，使“教授教化革新”真正成为本身的事。撰写教导教授教化论

9、文、教授教化心得、生活感悟、教案设计等，并通过与其他先生及网友们的教授教化交流，分外是在专家在线指导下，质疑解惑，迅速改变本身的教授教化看念和教授教化措施，赓续匆匆进、晋升了本身的专业化素质。四、增强反思，实时总结教授教化得失反思本学年来的工作，在喜观造诣的同时，也在思量着本身在工作中的不够。不够有以下几点：1、不能实时将一些教授教化想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论册本，但在教授教化实践中的利用还不到位，研究做得不敷细和实，没达到本身心中的目标；3、语文教授教化中有特色、有创意的器械还不敷多，往后还要尽力找出一些语文教授教化

10、的特色点，为创始语文教授教化的新天地作出供献。以上是我对高二放学期语文教授教化的工作总结，它将指引我往后的工作，在将来的教授教化中，我会扬长避短，施展本身最大的优势，将本身锻造的更好。高二放学期语文教师工作总结_（二）高二放学期我担负高二两个班的语文教授教化工作，回首一个学期来的语文教授教化工作实践，我本着全面培养学生的立异力、进步实践程度的思想，全身心地投入到教授教化中，圆满完成了教授教化任务。现将教授教化方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅坦荡了思路，也为备课历程积累了富厚的素材。各类鲜活活跃的事例，各类教授教化措施、模式的展示，微小细节之处的杰出处置惩罚，

11、使我在富厚讲堂教授教化的同时，也转变了学生对学习认为死板、单调、脱离实际的偏见。为了能实时发明和改正教授教化历程中的问题，我故意识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期；近到上一节课说错的一句话，远到一种教授教化思想的深条理思考。固然它们都还很肤浅，但我相信“九尺之台，起于垒土”，“不积跬步，无以至千里”。二、紧抓作业批改、注重落后生指点作业的反省和批改，是检测学生知识控制环境的紧张道路。开学以来，我不停坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的环境的更好控制，更使我对学生讲堂表现环境，有了一个加倍全面的认识。从而可以或许更好的依据学生的环境，调剂教授教化。对付班里的落后生，我

12、不停坚持个别知识指点和思想教导相结合的方法，在给学生谈抱负、谈目标的同时，激发学生的学习热情。功夫不负有心人，赵诣、王一凡、王洁成、王通等几名学生的语文造诣有所提高。三、深入扎实的上好每一节课语文是一门对象学科，它不合于数学，语文教授教化要求语言翰墨教授教化和情节、内容教授教化相结合，相辅相成。而低年级的语言翰墨教授教化显得尤为紧张。听、说、读、写是语文教授教化的四个基础环节，我觉得，语文教授教化中“说”和“读”的紧张性尤为突出。所以，在教授教化中我分外看重“说”和“读”的训练。高一年语文教科书上“口际外交”是一项很紧张的教授教化内容。自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。今世语文教

13、授教化，“多说多练”势在必行。整个学期，我注重讲堂上的互助探究，让每个小组讨论并展示结果，学生之间互听互评，配合积累，配合进步。通过一个学撇第档练，我发明同学们的表达才能有较大的提高，逻辑思维才能也加强了。在“说”的历程中，有一个与之相匆匆进的历程不容疏忽，那便是“读”。俗话说：念书百遍，其义自现。在理解文章的根基上，再来有情感地朗读。读的形式多样，可以采纳个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次，用“读”赞助记忆，培养语感，陶冶情操。最后，让学生进行摘记，并对学生的手手本进行按期反省，并对写得好的学生加以表扬。语文教授教化中，除了“说”和“读”很紧张外，还要培养学生的总结、归纳才能，即学完一

14、个单元，学会本身归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。常常复习功课，以后的学习才会感觉较轻松。中班教师放学期个人工作总结光阴过的可真快，转眼一学期的光阴曩昔了，在园领导及列位先生的赞助下，通过本身的尽力，在这个人人庭里我学到了许多器械，这些让我受益匪浅。在这里我作了以下四点：一、在思想上，重新认识了幼儿教导幼儿教导是根基教导的有机构成部分，是学校教导的根基阶段，也是人才发展的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教导相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教导，匆匆进其身心协调成长。这是国家对幼儿园教导工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在运动中订定不

15、合的目标，大豪富厚和满足了幼儿身心的必要，真正使幼儿在运动中获得愉快，获得成长!二、在工作中，我酷爱了这一行工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完话的可爱孩子们，我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味。常常会有孩子说陈先生你真费力了!我爱你，每当收到孩子这样的爱时，我感觉很幸福，这时我常笑着说：只要你们听话，上课认真听讲，先生再费力也乐意!然后，他的小脸贴近我的脸亲了我一下，瞬间我降落的心情变的好起来。其实看上去孩子很平常的一句话，一个动作，然则起到的作用倒是意想不到的!我因为不当心割动手了用药包着，我洗茶杯的时候就带塑料手套，正在洗的时候，我们班的熙晟过来对我说：陈先生，你

16、的手割着了，怎么洗呀，我来给你洗吧!我笑着说：没事的，我带动手套啊!一件件与孩子们发生的小事，孩子们那可爱天真的笑脸带给我的欢畅，让我深深的感想感染到了孩子们的纯洁的心灵和深情，给我温暖，让我冲动，让我在关切别人的同时也被关切着，我认为无比的幸福!三、在先生的教授教化工作中，让我学会许多我们班的先生常常教孩子背三字经，说句实话，以前我也看过，然则能记着的却很少几句，每次听孩子们背，我本身也记着了许多，现在也能背上许多了。还有折纸，孩子们上折纸课的时候，我也学会了不少，教孩子如何折纸，折小风琴，折大风车，折衣服等等许多。在这个幼儿园里，我学会了许多以前没打仗过的运动，让我认为幼儿园里有学不完的器

17、械，我如饥似渴的汲取着各个方面的知识，我要学，我喜欢学，我要尽力使本身酿成一个德，智，体，美全面成长的好先生。四、现在的造诣颠末这一年的检验，我对生活先生的观点又有了进一步的理解，颠末园内的培训学习，我在理论方面也增加了很多知识。在教师教授教化课上，也学到了很多经验，回头想想与本身刚来幼儿园的时候相比，确实进步了很多，在这里要感谢我们班的先生，从她们的身上，我学到了很多书本上学不到的器械热情，勤奋，尽力。同时也要感谢园长给我学习的机会，也要感谢园内列位先生的细心赞助，使我很快的发展起来。总之，我能成为一幼的一员，认为很自豪，我喜欢我们园，我会尽我最大的尽力和热情来做好本身的本职工作!九年级放学

18、期物理教师工作总结_初一历史教师工作总结范文（二）_年中考已经停止。回首一年来的九年级历史教授教化，面对考核内容增加数倍、才能要求全面晋升的形势，我和李红蕊先生知难而进，尽力用最小的包袱赞助学生获取最好的造诣。反思一年的教授教化工作，一些做法已成为我们值得珍存的名贵经验，当然也还有不少必要改进的地方。一、坚持减负增效的原则，进步讲堂教授教化效率一年历史教授教化，我们两位历史先生形成一个紧张的共识，那便是：尽力地不让历史学习成为学生的包袱，而是千方百计让学生爱学历史、学好历史。这一年，我们基础没有部署过笔头的家庭作业，基础没有占用过除学校支配的教授教化光阴以外的光阴补课。我们总是全力以赴把握好每

19、一个_分钟，通过充分进步讲堂教授教化效率，减轻学生课后的包袱。二、集体备课、科学支配，顺利完成温习计划一年的教授教化温习工作能顺利完成，有赖于我们对每一个教授教化温习阶段必要做什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成对照明确的计划。两位先生固然分头教授教化，但目标一致、措施一致，采纳的温习提纲、温习卷等都是集体备课的结果，凝聚了两个先生的智慧、加强了科学性。三、深入研究课本和考试阐明，精确把握历史的骨干知识，编制了系统温习提纲我们两位先生应用各类机会研究课本、探讨教授教化中遇到的问题；先后数次研讨考试阐明，深入领会考试阐明中知识点为什么这样选择编排、才能要求的具体内涵是什么、例题中透露出哪些命

20、题信息。在此根基上，依照学习专题对考点重新整合，编制了_张系统的温习提纲，对每个专题配以相应的精选习题。这样在温习中做到了讲、观、读、练的有机整合，每课一个专题，讲堂效率大大进步。温习提纲获得学生迎接，尤其是中外对比的大事年表更被不少学生视为法宝。四、科学温习，把握习题的各个环节，注重演习效率在温习阶段要减负，便是要避免题海战，尽力让学生做有用的题，学会做题的措施。我们在温习中尽力把握习题的各个环节：选编、演习、批阅、讲评、改正。每份演习卷都是在教师大量查阅各类材料的根基上精选精编而成的。每份演习我们都尽量让学生应用讲堂光阴完成，避免课后剽窃作业的现象，实现演习的代价和作用。霉畚演习教师都认真

21、批阅，都要求学生认真改正，真正弄懂每个题是怎么做的。我们十分看重每一张演习的讲评，决不就题讲题，而是深入探讨标题中的有效信息有哪些、应该怎么办理、还能怎样变更，使学生真正控制解题措施。五、搞好补差工作，采纳新的方法进步补差效率集中补差强化工作中，我们充分应用多媒体设备，让习题获得直看涌现，习题演习、措施指导有机结合，取得了较好后果。反思一年教授教化温习历程，也还有一些必要在往后的工作中改进的地方：1、_张温习提纲当然搜罗万象，但学生却往往无从下手，我们假想要依据学情、考情进一步去粗取精，让温习提纲更便于使用。2、早学习的器械遗忘多，因此在温习历程中要加倍看重支配好对八年级中国近今世史的系统有效温习。3、从七年级开始就要在日常教授教化中看重培养进步学生在历史学科上的理解和表达才能。以上这些总结可能还不全面，迎接批评指正。第13页共13页