教师教学地理课程教学工作总结范文

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1、教师教学地理课程教学工作总结范文总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容安排上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。下面就是小编给大家带来的教师教学地理课程教学工作总结范文 五篇，欢迎查阅! 教师教学地理课程教学工作总结范文1 本学期我在八年级地理教研组的统帅下,努力贯彻学校办学思路，立足课堂,抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设,进一步促进素质教育，本学期教研工作总结如下: 一、认真提高课堂教学效益。 1、能够认真抓好教学常规，能认真备课，认真组织教学，认真批改作业。作业批改能够认真处理,针对学生

2、现实情景，本学期我加强了作业的评讲。 2、本学期我注意利用地理教具、图片,异常是充分利用现代化的教学手段组织教学。 3、加强组内教师的相互交流，互相听课，圆满完成了本学期听课任务，并经过互相学习，取长补短,促进了自身教学水平的提高。 二、教育教学科研以日常教学活动为基础,并贯穿在日常教研工作中。 1、我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行交流学习。 2、贯彻科研落实课堂的原则，继续推进科研课题的实验研究工作，使我组的课题地理课堂常规教学与研究性学习整合的探索获得较大的进展，并进行了中期汇报。 3、我进取撰写教学经验文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。 三、抓好社团

3、活动、拓展型课程及校本课程建设。 1、认真组织好学校天文知识方面的社团活动，丰富了学生视野,提高了学生探索宇宙奥妙的兴趣。 2、能结合研究课题，进行校本课程的建设,但相关方面的理论与经验相对不足，需要今后认真学习。 、根据学校要求,认真组织好本学期地理类拓展型课程的开展。 教师教学地理课程教学工作总结范文 时光流失，岁月匆匆，20_学年度上半年的教育教学工作已经结束，半年来，我任八年级五个班和七年级四个班地理课的教学工作,本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事工作。现将本人一年来的工作情况作以简单汇报。 一、政治思想方面 一年来,我认真学习相关的教育法规和科学发展观，记录

4、了一万多字的学习笔记和三千多字的心得体会，阅读了大量的教育书刊,写出了相应的心得体会，不断学习,及时做好业务笔记,更新自己的观念,提高自己的业务素质和能力。严格按照师德八条和教师“十要”、“十不准”要求自己，兢兢业业，任劳任怨，坚决履行岗位职责，圆满完成教育教学任务。 二、自觉落实教学常规 1.由于自己是一名“非专业”的地理老师,要真正具备相应的学科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力。 为此，我认真研究教材及学生,悉心查阅资料，学习新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。平日里，积极利用网络和配套教学光盘,查找、整合课程资源，为上好一节课

5、作有效的准备。 2.教学中我力争做到精讲,把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。 课堂上,积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上,努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。 3.认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。 每一个班级的学生数都在五十人左右，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。 对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细,

6、要让他们真实的感受到老师的关爱。因为作业是与他们最多的交流与沟通方式。 在学生的作业本上我基本上不划“_”，针对错题我或画上一个圆圈,或在题的旁边划上一个“?”,有时也给一些提示性的评语,告知学生应该怎样避免错误。 除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果。 虽然有时成绩不尽人意,但我没有放弃希望。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题,还有学习态度、学习兴趣等方面的问题,要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此,我仍然以积极的心态，坚持培优补差。且盼望期末有一个好结果。 三、积极参加校本研究 1.自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践

7、。积极参加学校组织的听评课活动。 虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”,在以后的学习和工作中,我仍将一如既往的“激情飞扬”。 2.学以致用，积极探索教育教学的新模式。 运用学校先进的教学设备,自己动手制作课件,合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索的教育教学方法。利用可利用的时间,把传统的课堂教学模式,转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式,力求实现化的教学目标。 总之,通过一年的努力,学生们对地理知识有了初步的认识,并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居

8、民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。学生们开始重视地理学科这位新朋友。 每位同学都怀着对世界的渴望，对自然的依恋。他们渴望认识这个世界，除了自身的社会生活体验之外,通过其他学科,通过地理提高着自己的认知。地理教学也要求我们贯彻让学生德、智、体全面发展的方针和教育要面向现代化、面向世界、面向未来的精神,要求我们去培养有理想、有抱负、有责任感的人。 地理教学让学生们树立了可持续发展观念。在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时,就能促进社会的发展和进步；利用不

9、当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。 这样就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。在教学过程中,我用事实做材料，使学生认识不同地区和国家的居民,如何因地制宜,利用当地的自然条件发展生产和社会进步,以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题，增强了学生学习地理的兴趣。 通过地理教学更能启迪学生的智能，也促进了他们参加社会实践活动的意识。在教学时，我注意学生智能的发展,注意地理知识联系生活实际,为学生参加社会实践活动打下基础,让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例,增加了学生的知识面，同时

10、也扩展了学生的视野。 还培养了学生的爱国主义精神，了解了我们祖国的土地辽阔、资源丰富，从而更加热爱它。同时也意识到我们人口众多,人均资源少的现状，培养了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感，激发了他们的民族自豪感和责任感,从而从现在就树立起为社会主义祖国奉献的志向。 另外,在教学中我还积极探索学习新课改，提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。 这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究精神，同时,还可以培养学生对祖国、家乡的感情,增强爱国、“爱家”意识。 四、出勤纪律方面 一年来,我严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到、早退,更无旷课现象,

11、尽量做到有事少请假，确需请假，待领导批准后，方能离开，严以律己。 这就是我在这一年中的所作所为。虽然通过师生的共同努力,取得了较好的效果。但离人民的期望还有差距。人生在勤,不索何获?努力会有回报。下学期,我和我的同学们会更加努力,争取有更大的进步。 教师教学地理课程教学工作总结范文 时间很快,一个学期就要结束了，所有工作也进入了最后阶段，回首这一学期,收获颇多，现将这学期的教学做个总结，既是对过去经验教训的整理,也是对未来的提醒。本学期我担任了七个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松,由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同,但最后总算能按时完成教学任务,各项教学活动开展井井有条,复

12、习工作顺利进行,不负学校期望。现将一学期的具体工作总结如下： 一、积极认真参与教研活动与备课活动 每周一次的教研和备课活动,大家共同探讨教学策略，研究教学效果，反思学生情况,组织练习工作,交流各自的教学进度，安排下一阶段的教学任务。有目的,定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去，同时也使我获益不少,每经一次活动就成长一次。 二、积极参加新教师培训 根据统一安排，我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新教师培训,通过培训,对普通高中课程方案(实验)进行了解读;相关方面老师介绍了有关教师法律法规知识，如何追求有效的课堂，新课程理念下的地理教学等。科

13、学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。 三、认真完成本职工作 备课认真，尽量发挥新人特色,做到敢想敢做，有新意。在教学中我较多的使用多媒体课件,在备课过程中,我积极寻找各种素材,包括各种图片和动画,视频，力求做到形象生动,让学生更容易接受，结果反映不错，学生对地理的兴趣有很大的提高。除了教授课内的知识,还注意帮助学生拓宽视野。在授课过程中，适时地插入相关课外知识，既联系了生活实际,又引发了学生地理探究的兴趣。一直认为学习是求知的过程，从本身的需求出发更容易让人接受，所以,在教学中注重联系实际，引导学生

14、从生活中发现问题，并运用所学知识解决问题。 四、认真做好教学反思 作为新教师,对教学情况的掌握还不够熟悉,这就需要不断的做好教学反思。不仅对自己的教学设计,教学实施情况进行反思,还要积极深入学生群体,了解教学效果,接受学生反映情况,做得好的坚持,做不好的改进。教学是一种双向的过程，是双方相互影响相互作用的过程,一方做得好能促使另一方做好,从而使整个教学效果得到不断加强,反之，则不断减弱，最后可能导致学生对该学科失去信心,因此,教学反思必不可少。同时,我也存在着许多不足,包括：对学生的要求不够严格，有治学不严谨之嫌。如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生，有时没有及时谈心交流；对没有交作业或作业做

15、得不认真甚至有可能是抄袭的学生，不是每次都过问，这些都是我今后的教学中必须要注意改进的问题。 教师教学地理课程教学工作总结范文4 半年过去了，不知不觉我又工作了这么长时间。在这半年里在各位领导和老师的热心帮助和指导下，我的教育教学能力有了很大提高。下面就这半年的工作情况作简要的汇报。 第一，在教学方面。 在这半年里,为了弥补我工作经验不足的缺点,我经常听老教师的课，借鉴老教师新教材试教的成果和他们多年来的经验，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提高自己的业务素质。上课时,注意利用启发式教学，激发学生学习与求知的欲望。气氛活跃,力求做到学生为主体,教师为主导的原则,而且做到了因材施教。我教

16、四个班,其中一个是理科实验班，所以对不同的班级我做到了因材施教。在实验班我注重了多学科的综合，提高了他们的学习兴趣。同时我注重多种方法教学，避免了死板，多给学生一些地理感性知识,同样提高了他们的学习兴趣。课下我积极备课,认真编写教案，广泛地阅读各种参考资料，获取间接经验,深入研究教材，钻研大纲。根据新教材的精神实质，把握重点与难点，并突出重点，弱化难点。多与学生进行交流，发现学生出现的问题，及时进行解决反馈，取得了良好的效果。会考前夕，我把我全部时间利用上。而且我还把我的各种联系方式告诉我的学生，以便他们碰到任何为题都能随时询问,因此也收到了较好的收获。除此之外，我还积极参加各种按时参加了市教

17、研室的教研活动,了解教学新动态，从而指导自己的教学工作。用一颗真心,满腔热情对待学生，平等对待每一个学生,与每一位学生成为了朋友,奉献一片爱心，帮助关心学生。被学生称为“最可爱的人”。 第二，在自身学习方面。 工作之余,我丝毫没有放松个人的理论学习。新的世纪是一个知识经济的时代，知识的获取是有代价的,必须提高自己的素质，这不仅要求学生要好好学习,同时也要要求教师终身学习,把握时代的命脉，这样才能成为一个合格的教师。这学期我阅读了知识经济、走向未来之路、中学教学全书（地理卷)、谁主沉浮世界大学等书籍，经常在网上查阅关于地理的最新知识，提高了自己的知识水平。 这学期就要结束了，通过半年的工作与学习

18、,我在教育教学等方面都有了很大的进步,但同时也注意到自己还有不足的地方，在以后的工作中，我会更加尽心尽力，争取取得更好的成绩。 教师教学地理课程教学工作总结范文5 本学期我带的是七、八年级地理，对我来说地理是来到芹池中学来的一门新的课程,真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识,并逐渐产生了爱好，他们开始了解到了地球和舆图知识、陆地和海洋知识、天气与天气知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。 一、在思想上我严格要求自己,认真遵守学校的规章制度,恪守良好的师风师德。 “学高为师，身正为范”

19、，我以为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则,以已服人。 二、在教学方面,我认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力进步自己的教学水平。 首先,认真钻研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构,重点与难点,把握知识的逻辑，能运用自如,知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 再次,考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 最后，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动

20、学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生，留意引发学生学地理的爱好,课堂上讲练结合。 三、在自己总结教育工作的同时,积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长,进步教学水平。 首先,在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的题目和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识把握地理知识的重要性。另外,还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关系,从而改

21、进了教学方法,收到了较好的效果。 其次,在教学过程中，指导学生阅读课文,综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向学生先容地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查,养成学生很好的学习习惯。 再次,认真组织开展温习迎接考试。侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。在把握好地理知识的同时，将地理知识与欢聚生活联系起来进行学习，如：培养学生多种爱好爱好,多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注进新鲜血液。 尽管在一学期的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离,自身尚存在一定的不足,如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓,平时考试较少，语言不够生动等题目,这些题目尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。