教师个人支教工作计划范文（三篇）.doc

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1、教师个人支教工作计划范文支教总目标为了深入_义务教育法，落实本人在_小学为期一个学期的支教工作，更顺利地开展本学期的支教工作，特此制定工作计划。为此，希望通过一个学期的支教经历，我能够做到1.遵守支教学校的各种规章制度，服从学校的工作安排。2.积极参与学校组织的各项活动和比赛，虚心向老师前辈们学习请教，努力完成各级领导布置的工作任务。3.做好班主任顶岗工作，开展特色主题班会，进行日常班级管理工作，培养一批能干的班干部小助手。4.主动积极地听课，汲取老师们优秀的经验，积极参加校内校外的教研活动。5.努力撰写教学设计，观摩优秀教师的教学案例，提高自身教学技能。6.协助指导老师(班主任)的教学和班级

2、管理，主动批改作业，对特困生进行课后辅导，尽责地监管课间操，监管早读和午读的工作。7.多和孩子们聊天沟通，定期家访(电话或者实地)。8.阅读有关孩子教育问题和英语专业的相关书籍，丰富理论知识。9.和支教小伙伴友好相处，互相学习与借鉴，共同解决问题。10.积极撰写支教博客，定时整理支教成果。具体的工作安排1.教学安排_-_年度上学期三(2)班英语进度表周次内容1-2module1greetings：(1)unit1hello!周次教师个人支教工作计划范文（二）为了全面推进素质教育，加强农村教师队伍建设，提高农村教师素质，实现城乡教育资源共享、优势互补，实现区域内教育均衡发展。充分发挥骨干教师引领

3、、示范、辐射作用。_年_月，肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱，我来到了马川子小学开始了我光荣的支教生活。在踏进校门那一刻我就受到了学校领导和老师的热情欢迎。为了能够更好的完成我本学期的支教任务，更好的服务学校的师生，特制定如下计划：一、工作目标：、严格遵守学校的规章制度，特别是出勤制度，自觉服从学校的工作安排和日常管理。、在两校活动中，做好桥梁纽带的作用。做好英语教学交流工作。同时也为其他学科的交流沟通发挥自己的作用。、积极参与学校的教育教学研究工作，经常参加受援学校的教研、课堂教学活动及其他的各项活动，并认真有效地完成学校的教育教学任务。二、具体工作安排：1、加强与学科教师的交流沟通，了解

4、学生的学习状况，以及学生的心理状况，配合并指导他们做好日常教学工作。、做好“以学为主，当堂达标”的示范课教学，能够真正给教师带来新的理念，教学方法和思路。、认真研究教材，钻研教育理论，做好高年级小学英语阅读教学的专题讲座、做好听课，评课，教学反思与随笔的记录以及政治业务学习笔记。让支教工作成为自己的一次提高的宝贵机会。作为一名从农村出来又走回到农村来支援和发展农村教学的教师，我知道自己的工作意义非凡，自己的责任也重大，所以我会好好珍惜这次锻炼自己的机会，让自己在教育的这条路上行走的更加稳健，也能够为农村的教育发展发挥自己最大的光和热！教师个人支教工作计划范文（三）支教学校：广州市南沙区莲溪小学

5、教学科目：英语教学形式：专业教学；轮流间歇性教学教授年级：共三个班：四年级一班(副班主任)、四年级二班；五年级二班指导老师：麦瑞霞(英语专业教学工作)；肖敏芝(班主任工作)一、总体支教工作安排：_月_日，支教学生带齐支教所需教学兼生活物品下到支教学校，本学期支教实习开始。_月_日-_月_日，熟悉、了解莲溪小学学校教学设施设备情况，初步了解这学期所担任英语工作安排，了解学校相关教学、学生教师情况。熟悉学校、宿舍周边交通、菜市场、医疗场所等情况。_月_日，全校教师会议。确定开学相关事项(班主任工作安排、各科任教师教学工作、散学典礼、学校大扫除)。本学期共_周，根据支教学校安排，前_周跟着指导老师兼

6、学校英语科组组长进行专业学科和跨学科跨年级听课观摩学习，观察了解学生情况，学习专业教学，学习有效的课堂管理，为进入正式教学做准备。第_周-第_周，根据学校英语科组教学情况及指导老师安排，跟指导老师实习轮流制教学，即两人每人轮流教学一个unit的课时，直至学期末课程结束。_周完成所有的教学任务，进入全面复习阶段。_周周三周四(_月_日-_月_日)，学校期末考试。_年_月_日，支教学生完成所在支教学校的相关教学任务及交接手续，接回广州大学，支教学生完成本学期支教工作。二、英语教学第一周学习了解指导老师教学活动安排及风格并学习跟学生的早午读。第二周担任学生_%的早午读，学习跟下午的课后第三节课后辅导

7、。第三周之后，凡是自己担任教学活动期间，完成所有相关的英语教学活动，包括批改作业、跟早午读、课后辅导。第四周开始进行轮流制教学至学期末，并同时参加协助学校英语科组或是其他科组相关全校性活动的开展。学期末几周，对本学期所有的教学工作的总结，上交一篇关于三个班的教学总结及一篇英语科组活动总结至科组长处。a.教学任务1.第_周-第_周，跟着指导老师学习、听课、批改作业，熟悉了解小学英语教学模式。思考如何形成自己的有效教学风格。并进一步了解全校学生教师具体情况。2.第_周，由于英语老师外出学习，即时上任四年级两个班五年级一个班的英语教学工作，完成module1unittwo的教学。根据学校教学硬件实际

8、情况，结合所学指导老师风格，并根据自身情况，慢慢摸索具有个人特色的教学风格。3.第_周-第_周，跨学科跨年级对其他老师的教学进行听课观摩学习，并完成第_周moudule3unit7四年级五年级的备课及导师修改确认。批改作业。学习有效的课堂管理，不同学科的教学活动或设计可鉴之处，加入自己的英语教学当中学习借鉴。进一步探索自己的教学。4.第_周、第_周、第_周，分别完成unit7，unit11，unit14四、五两个年级三个班的所有英语教学活动，包括新授课、复习课、练习课几单元检测与评讲；早午读、课后辅导等。5.第_周-第_周，协助指导老师完成三个班(四一班、四二班、五二班)英语教学活动于莲溪小学_-_学年第一学期家长会要向家长汇报的成果准备。第6页共6页