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1、语文教研组工作总结新密市市直二小 六年级本学期，六年级语文教研组的工作，在校领导的领导带动下，全体语文教师求真务实，团结协作，教书育人，积极参加各项教研活动.圆满完成了各项教育教学工作。现对本学期我组的工作情况总结。一坚持理论学习，更新了教育观念 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，每位每学期都能看一本教育专著，及时写好体会文章。在级组内营造良好的学习氛围，让“学什么、怎样学、学到什么、想到什么”成为教研组成员的日常话题。及时了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学
2、理论指导教学实践，以最大限度地转变教师的教育观念，改变传统的教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化语文教育改革，发挥语文在教改中的龙头作用。利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。二积极参加和开展教研活动，整体提升课堂水平我们坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”
3、：1、坚持每周星期二下午的集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课。在教导处的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课，并写出单元课程标准。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的阅读方法、技巧，做到了“六有” ：
4、即有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。坚持听评课制度。各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，通过听课、评课，对诸如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力。坚持学期初计划、期末总结制度。学期初，根据学校工作方案，制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的情况，做好总结工作。同时为了丰富学生的语言，加强积累，陶冶情操，提升学生的人
5、文素养我们鼓励学生多读书、读好书，并坚持向学生推荐优秀图书，在经典阅读中让学生走进传统、亲近经典。利用周四的阅读课召开了读书交流活动，邀请家长走进课堂，在学生中掀起了“我读书，我快乐”读书热潮，享受读书的乐趣，让孩子们在阅读中成长。三、存在的问题 1、教师教科研能力还需要继续加强。 2、良好的班风已初步形成。，但仍有少数学生行为习惯较差，不能很好的遵守校规校纪，还需进一步加强教育。 四、明确努力方向1、每位老师勤于笔耕，记录教学案例、反思、教学故事、教学设计等，使我们的教学水平能上一个台阶。 2、作为语文老师该如何引导学生阅读，为学生拓展课外阅读资源针对这些问题，我们进行了反思、分析、探讨，明确了今后努力的方向 3、加强学生收集、运用资料的指导，把课内知识向课外延伸、扩大学生阅读量。 4、应千方百计的保证教研活动时间。（这学期，由于与学校的工作冲突，一些教研活动时间被学校给占了，有的教研活动不能够进行。） 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作。教研组工作方方面面，我们还须不断反思不足之处，找准着力点，开创教研活动的新局面。我们相信，在总结本学年工作的基础上，下学年各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心！
语文教研总结
