关于小学周记汇编八篇

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1、关于小学周记汇编八篇 小学周记 篇1 “没有任何力量比知道更强大,用知道武装起来的人是不可战胜的。”是啊!我们就应多读书,读好书。从书中慢慢地积累知识,更加充实自己。 要说起书，那还得从小时候说起。 在妈妈的指导和影响下,我从小就和书结下了不解之缘。小时候，我个性不喜爱看书,觉得看书是件很无聊的事情,妈妈总是为此感到头疼。有一次,爸爸妈妈工作不在家,无聊的我，不知要做些什么。突然,我发现一本外壳很精美的课外书,便翻开书津津有味地读了起来。当时，我才上幼儿园，认识的字不多，阅读有很多障碍,但并没有阻止我的阅读,不一会儿，我最后读完了书,觉得读书不是那么无聊，反而很搞笑。妈妈下班回家后,我便把这消

2、息告诉了妈妈,妈妈个性高兴,她兴奋地说:“桌子上的书是我故意放在那的,都是为了让你爱看书,如今,最后成功了！”我一听,猛然醒悟，原来妈妈为了让我看书，想了不少办法,从此,我便个性爱看书。 此刻我长大了，可我依然爱看书,每次和妈妈出去购物,我都会拉着妈妈，走进书店,买几本自己心意的书，才肯离开。有一次,正因购物地点与书店距离远,因此没有去书店买书。导致整个购物过程，我都愁眉苦脸。妈妈拿我没办法,只好坐公交去书店买书了，当时,我个性高兴，立刻由阴天转为晴天。看!我多么爱看书呀! 此刻,我读过的书可多了!有爱的教育、雾都孤儿、愿望树我一有空,便沉浸在书的世界;陶醉在“美景”中;漫游在知识中;遨游在空

3、中书,不仅仅扩展了我的知识，还让我明白了许多道理,书是我最亲密无间的朋友;是教育我的好老师;是医治我心灵上不足的好医生。 啊!读书真好呀!我爱读书！ 小学周记篇2 在我1岁那年,进入了龙泉，那时都说，我是班上最小的女生，好象就是因为这个原因吧，所以大家都很照顾我，可后来，我的任性与蛮不讲理最终成为公敌。 欣欣，记得吗?我就是在这时认识你的吧?我们好象同病相怜一般，默契地走到一起,你英语好,便热心地当起我的老师，即使我会不耐烦,你也永远像大姐姐一样,那么耐心地指导我，也正是因为你,让我感受到温暖。让我与寝室里的女生与好。 后来，雪，就是我们吵架的时候了吧?那时的我们像不懂事的孩子，一点鸡毛蒜皮的

4、事,便可以吵上几个晚上,后来分寝室后，才发现,没有与你吵架的日子,也蛮无聊的,现在的你,大概也有同感吧？ 小林，我想这三年我最知心的朋友，大概就是你了吧?我们很单纯地以为,我们会一直这么走下去，于是便立下棒棒糖的约定,吵架时,谁先道歉,谁就可以让对方买一个棒棒糖给自己。本以为这样会万无一失,可当真正吵架时,都会顾忌面子，谁会为了一个棒棒糖而低头认错呢？我们都太天真,其实我们的友谊一开始就是注定不能持久的，毕竟我们的性格相差太多，看起来了解对方，其实我们谁都不知道对方心理在想什么。最后终于分开时，我还是很没骨气地哭了。其实，我一直把你当好朋友，一直都是。露云,我记得你说，跟我同桌是世界上最大的悲

5、哀,因为我总是欺负你,要你给我带早饭,替我做作业。每当你愁眉苦脸帮我做事时,我都会说,哎,有你真是好啊！你便会笑这说，有你真是倒霉啊,其实,我知道，你是开玩笑的。否则，在我每次和小林吵架时,你怎么会总是安慰我,帮助我呢? 大家都说,在所有人印象中，我总会留下一张笑脸,其实，琴婆,这都是你的功劳吧?你喜欢给人取外号,一句话可以让所有人都笑得很开心。不知道你还记不记得,你编的话剧王胖妹看病在班级晚会中,让全班捧腹大笑,小林演那个身患各种绝症的胖妹，我就演她的刘妈妈，让我们大家气愤的是，你演漂亮的护士姐姐，为这事，我们两大主演狠狠地批评你了你一顿,其实，若没了你，又怎么会有这么搞笑的话剧呢?还有花花

6、、熊宝,凹姐、莹莹、小兰，谈到你们,千言万语也不能表达我对你们的.不舍之情,记录不了我们的记忆，你们都是我这初中三年里，那段无法割舍的友谊,在我们拿到同学录时，我们都哭了,走向那年轻的战场,那年夏天，没有太多的悲伤，我相信,给予彼此的，是更真挚的祝福！ 朋友,让我们的记忆不只停留在那年毕业的夏天，今后的路,也许再没有你们的陪伴,可是我们都要很幸福的。雄起! 小学周记 篇 因为一次机会,我走进了芜湖防空洞。 我们集合在防空洞的前广场,老师让我们换上了统一的白色T恤衫。换号服装后，我们跟随着老师的步伐走到了防空洞前。我们排队入洞,跟着导游深入了防空洞。 防空洞很深,走了好多级台阶才到底。在走楼梯时

7、,我明显感受到空气变得越来越稀薄。随着祖国的发展、进步和经济的需要,这个防空洞被改成了一个酒窖。随着我们的深入，酒窖的全貌渐渐显现出来:成千上万的葡萄酒瓶摆在酒架上，金碧辉煌的灯光,连同酒架一起在镜子里玩耍嬉戏；镜子又倒映出另一半酒架,这让酒窖显得更加宽敞。 我们走出了酒窖,走到了赭山公园。老师把我们带到了一个舞台下。那里已经有很多跟我们一样穿白色恤衫的哥哥姐姐、叔叔阿姨们在等我们了。他们胸前都有一个标志。我在想:为什么我没有呢我就往胸前看了几眼,只见那蓝色的标志旁,写了六个小小的却格外醒目的红色小字:中国人民防空。我的心在一瞬间不禁内心澎湃，我又很自豪我是中国人!这是强大的祖国! 下面,主持

8、人上来做了一个自我介绍并说了一下,待会儿的安排:“等下呢，我们会有一个宣誓仪式,内容就是芜湖市“9.8”防空警报试鸣宣传活动日,宣誓结束后还会有二十道题给你们回答,答对的人可以领到奖品。”接下来上台的是一位芜湖电台记者,他叫周灿,他用他那非常有磁性的嗓音演讲了一篇关于“.18防空日”的文稿，看他那激情四射神情，我不禁又热血沸腾起来。 我们举起右拳开始宣誓。内容我记得不太清楚了，但总的意思就是要勿忘国耻，尽自己最大的力量贡献给社会。 今天,我走进防空知识，走进了国家 小学周记 篇4 星期六中午妈妈要值班,所以中午妈妈匆匆吃过午饭就去上班了。我看见餐桌上一片狼藉，便自己收拾起碗筷来。 我小心翼翼的

9、摞好盘子和碗,一一搬到水槽边。我学着妈妈的样子,挽好袖口，并系好围裙,在洗碗布上挤了记滴洗洁精。接着我用洗碗布裹紧碗,一边转动,一边擦拭,一只只盘子和碗仿佛在我手心里唱起了欢乐的歌。呵呵,好多的泡泡啊,就这样，不一会儿,盘子和碗都洗完了。然后,我把它们一一放在水龙头下,用清水冲洗的干干净净。看着自己洗的碗，一个个亮堂堂白净净的,我真开心。 晚上妈妈下班回来看见洗的干净的碗,直夸我是个懂事的孩子,能帮妈妈分担家务了。听着妈妈的夸奖,我暗下决心,以后一定要帮妈妈多做家务，让妈妈能安心的工作。 小学周记 篇5 我眼中的暑假是快乐的，是欢愉的，是漫长的、是丰富的、是有趣的我们在考试前,总是盼望着过暑假

10、,想着到了暑假就没有老师的指责、没有大堆的作业,没有 我是个小书虫，平时只忙于学习,没有更多空闲时间来看书,到了暑假,我就可以抽出许多时间来看书，我又可以吃上精神食粮了,我就可以抽出许多时间来去图书馆看书,更可以把自己喜欢的书籍借回家,在书籍的海洋畅游了。今年的暑假比之前过的每一年的暑假要忙碌很多，因为我考进了小C班,每天都要上课，而且C有点难度,每天课后的作业量要花费我大量的时间做题,遇到难题时我要慢慢的去一步一步的深入了解直到弄懂为止，每做对一题时看到电脑上的满分时,虽然累但还是有成就感的,每天做题都会做到夜里11点后。伴随着答对题时的快乐心情疲惫的进入梦乡。时间飞逝，转眼间,又该开学了，

11、盘点自己这个假期的收获,在忙碌的同时,掌握了新的知识,和朋友、同学间的融洽相处,以积极向上的心态学习和生活才是快乐永恒的。 这真是一个快乐又充实的暑假。 小学周记篇6 0月1日星期一天气:晴 今天,我忽然想帮母亲洗碗，就主动跑过去叫母亲教我洗碗。母亲说：好啊,先把每个碗冲一下把脏物清洗掉，再擦上洗洁精,再把洗洁精冲干净就可以了。”我按照母亲教的方法把碗洗了,原来洗碗那么简单啊,母亲还夸我洗得真干净。以后我再也不让母亲洗碗了。 小学周记 篇 三年级一班有学生56名,经过训练,大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲,知道按老师的要求完成作业,能上课积极举手回答问题,同学之

12、间能互相帮助,互相学习，互相团结。 一、基本情况分析： 三年级一班有学生6名,经过训练,大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲,知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题,同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。个别学生知识的掌握较差,有些学生现在还是不会阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此,在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。 二、取得的成绩和经验：1。学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 2。学生体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

13、。学生初步形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。4。学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 其他的经验和总结:、运用恰当的教具、学具。让学生在实践中去获得知识。直观有效地利用多媒体的声、像、色,把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象,以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生获取知识的影响，体现的很明显。让学生用学具盆中的数字卡片摆出算式，比让学生在作业本上写出结果要方便,而且组成一个数时，更能显示“摆”的优越性，注重微机在课堂中的使用,用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣，提高活动效果。 、数学课上,强化了知识的趣味性,以数学知识本身

14、的魅力去吸引学生、感染学生;结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，如:数学家的故事,让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。因此,在上学期我注意了课内容丰富多采,形式多样，富有吸引力,激发了学生参与的兴趣,学生在数学课中感到新颖有趣。并得到成功的满足,培养对数学的兴趣,学生乐在其中,坚定学生学好数学的信心，增强了学生的意志力,养成了良好的习惯。 3、挖掘数学中知识美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥,没有艺术性，这种看法是错误的。数学知识的内在魅力,可以诱发学生热爱数学的情感。因此,我在教学过程中充分利

15、用数学符号、公式的抽象美,数学知识的协调美,数学语言的逻辑美,数学比例的技巧美,引导学生去探索数学知识的规律，收到了良好效果。 4、通过数学游戏培养兴趣的目的，爱游戏是儿童的天性,绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。例如：扑克、幻方、火柴等都可纳入数学游戏中，学生在玩中学,培养了学生的兴趣,同时发现有一部分同学很善于动脑。 5、把书本知识与实际生活相联系，发展思维,培养能力,当学生掌握了基本知识后,把学生的实际生活与学习的知识联系起来，提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维能力和推理能力,使学生立足实际,面向未来,进一步实现素质教育。 小学周记篇8 星期五的第三节课,我们六人在教学楼后面打

16、乒乓球。 我们六人利用“石头、剪子、布”的方式,分好队，决定好了出场顺序。我们队叫做“穷光蛋队”，他们称“魔术队”。 比赛开始了,先看第一场的对抗赛战成了1:平。重要的要看我和张xx打得决赛局。 我和张x的决赛开始了,先由我发球,张xx轻松地回了球,但是我接球时判断失误,这时场上的比分是:0,紧接着比分又拉大了距离，我们落后三分,打成了：。此时我的心里忐忑不安,我不断的在提醒自己，一定要专心的打。张震发球,我接的好悬啊，差一点出界。张xx判断失误,我赢得1分,比分追成了3：1所以我要保证第4球的好状态.我终于找到感觉了,是有风的缘故。张x又控制了场上的局面,打成了6:2，我有些着急，一努力打出了:5的小冲击波,后来又追成了平。可是接下来我有两球连续出界，发球也连续失误，最终以8：1结束了这场球赛,我们队输给了“魔术队”。 这次比赛虽然输了,但是我们玩得很开心。第 8 页 共 8 页