语法专题现代汉语的词性及句子成分课件

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1、语法专题（一）语法专题（一）现代汉语的词性及句子成分现代汉语的词性及句子成分1.1.便于修改病句，理解长句。便于修改病句，理解长句。三国演义三国演义这部小说出色地塑造这部小说出色地塑造了刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。了刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。地方法院今天推翻了那条严禁警方地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的批示的禁令。何等级的剧场的批示的禁令。2.2.是理解文言文中的词类活用、特殊句是理解文言文中的词类活用、特殊句式等的前提。式等的前提。横柯横柯上上蔽蔽 马马之千里者之千里者 不能不能名名其一处也其一处也 不

2、戚戚不戚戚于贫贱于贫贱3.3.利于在作文中告别大白话，写出典雅、利于在作文中告别大白话，写出典雅、优美、出类拔萃的句子。优美、出类拔萃的句子。实词：实词：实词是有实在意义的词，可以独立充实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。每一个实词都可以详细解说其词义。一般有名词、动词、形容词、数词、量一般有名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。词、代词六类。（古汉语中代词属于虚词）（古汉语中代词属于虚词）虚词：虚词：虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词

3、例外），不能单独回答问题（少句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。的语法结构，表示某种语法关系。汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、叹词、拟声词。介词、叹词、拟声词。（一）副词：（一）副词：在句中表示动作行为的性质、状态的程度、范在句中表示动作行为的性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。围、时间、趋向等的词。如：很、非常、一律、也、将来等。如：很、非常、一律、也、将来等。“不、没有、也许、大概不、没有、也许、大概”（二）助词

4、：（二）助词：在句中起辅助作用的词。在句中起辅助作用的词。现代汉语中的助词主要有：现代汉语中的助词主要有：“的的”、“地地”、“得得”、“着着”、“了了”、“过过”。文言文中助词比较复杂，常见的有文言文中助词比较复杂，常见的有“之之”、“者者”等。等。“介词介词”口诀表：口诀表：自、从、以、当、为、按照自、从、以、当、为、按照由于、对于、为了、到；由于、对于、为了、到；和、跟、把、比、在、关于和、跟、把、比、在、关于除了、同、对、向、往、朝除了、同、对、向、往、朝用在名词代词前，用在名词代词前，介词结构要记牢。介词结构要记牢。（四）介词：（四）介词：表示动作对象、时间等的引介关系的词。介词是表

5、示动作对象、时间等的引介关系的词。介词是用来连接名词代词性词语以构成介词结构的，在用来连接名词代词性词语以构成介词结构的，在句子中介词结构一起充当状语来修饰谓语。句子中介词结构一起充当状语来修饰谓语。句子的组成部分：句子的组成部分：中心词部分包括主语、谓语、宾语、中心词部分包括主语、谓语、宾语、修饰语部分包括定语、状语、补语六种。修饰语部分包括定语、状语、补语六种。句子的成分主语：主语：1、定义：、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。2、特点：、特点：A、经常由名词、代词、名词性词语或短语充当。、经常由名词、代词、名词性词语或短语充

6、当。B、一般表示谓语所说的是、一般表示谓语所说的是“谁谁”或或“什么什么”。我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。柔和同情。在烟雾弥漫、热气蒸腾中，主人白莉苹的美丽俊俏在烟雾弥漫、热气蒸腾中，主人白莉苹的美丽俊俏的笑脸和灵活的黑亮的眼睛是特别引人注意的目标。的笑脸和灵活的黑亮的眼睛是特别引人注意的目标。五月十日是他们的结婚纪念日。五月十日是他们的结婚纪念日。(2)我昨天迟到了。我昨天迟到了。（3）回家的感觉）回家的感觉 又不知不觉涌上心头。又不知不觉涌上心头。（4）提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人）提高整个中华民族的科学文化水平

7、是亿万人民群众的切身事业。民群众的切身事业。请指出下面句子的主语请指出下面句子的主语谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是是什么什么”或或“怎么样怎么样”。一般由。一般由动词和形容词动词和形容词充充当，其他实词和短语也可以充当谓语。当，其他实词和短语也可以充当谓语。鲁迅鲁迅是是中国现代文学的奠基人。中国现代文学的奠基人。明天明天星期日星期日。满天乌云顿时消散了。满天乌云顿时消散了。战士们英勇顽强。战士们英勇顽强。小王今年十六岁。小王今年十六岁。什么书他都看。什么书他都看。（7 7）我们的友谊比山高比海深。）我们的友谊比山高比海深。谓语谓语是动词中心词支配的

8、对象，一般由是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。充当，其他实词和短语也可以充当宾语。宾语宾语台上坐着贵宾走了个张飞，来了个李逵。我准备去一趟广州他每天读英语大家喜欢游泳。门口有一群看热闹的。马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。有的动词常带两个宾语叫有的动词常带两个宾语叫双宾语双宾语一个指人，靠近动词，称一个指人，靠近动词，称近宾语近宾语。一个指物，在近宾语之后，称一个指物，在近宾语之后，称远宾语。远宾语。如:他曾经赠给我一个核舟他给了我战胜困难的勇气他想起了妈妈的嘱托：坚持下去定语定语附加在主语和宾语前面，用来修饰或限制主语

9、、附加在主语和宾语前面，用来修饰或限制主语、宾语的词组。各种词组和结构都可以充当定语。宾语的词组。各种词组和结构都可以充当定语。“的的”是定语的标志是定语的标志。那（那（沉甸甸沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（）的稻谷，象一垄垄（金金黄黄）的珍珠。）的珍珠。（三杯三杯）美洒敬亲人。）美洒敬亲人。雪野中有（雪野中有（血红血红）的宝珠山茶，（）的宝珠山茶，（白白中隐青中隐青）的（）的（单瓣单瓣）梅花。）梅花。（中国中国）的历史有（）的历史有（自己自己）的特点。）的特点。状语状语是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。表

10、时间（处所）的名词和短语充当状语。“地地地地”是状是状是状是状语的标志，介词短语常作状语语的标志，介词短语常作状语语的标志，介词短语常作状语语的标志，介词短语常作状语。状语的语义类型可以分为状语的语义类型可以分为限定性限定性状语和状语和描写性描写性状语两类。状语两类。限定性状语主要用来表示时间、处所、程度、否定、方限定性状语主要用来表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、范围、对象、数量等意义。例如：式、手段、范围、对象、数量等意义。例如：昨天下午昨天下午我专门来过一趟。（时间）我专门来过一趟。（时间）他他在阅览室在阅览室查阅资料。（处所）查阅资料。（处所）我我十分郑重十分郑重地点点头。（程度

11、）地点点头。（程度）老师昨天因故老师昨天因故没有没有来上课。（否定）来上课。（否定）按照市场行情按照市场行情及时进行价格调整。（方式）及时进行价格调整。（方式）通过投票选举通过投票选举，他担任了公司总经理。（手段），他担任了公司总经理。（手段）我我替他替他还清了所有的债务。（对象）还清了所有的债务。（对象）大家大家一个接一个一个接一个地给他提问题。（数量）地给他提问题。（数量）我们我们都都来了（范围）。来了（范围）。描写性状语描写性状语:描写动作状态或人物情态，主要由描写动作状态或人物情态，主要由形容性词语来充当。也可叫情态状语。例如：形容性词语来充当。也可叫情态状语。例如：他他脸色阴沉脸色阴

12、沉地走出考场。地走出考场。她两条胳膊她两条胳膊静静静静地垂着，地垂着，又高兴又紧张又高兴又紧张地望着他。地望着他。那位男子那位男子非常热情非常热情地领我们进了他家的里屋。地领我们进了他家的里屋。v多层状语的一般次序：v何时何时+何地何地+副词副词+形容词形容词+介宾短语介宾短语v同学们同学们 昨天昨天在休息室里在休息室里都都热情地热情地 同他同他 交谈。交谈。补语补语我的心事，绷得。这个活累得。这个同学跑得。她的衣服染了。补语补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。即在后面修饰中心词。“得”是补语的标志。句子成分划分方法：句子成分划分方法：1.主语：一般由名词、代词充当主语：一般由名

13、词、代词充当2.谓语：一般由动词、形容词充当谓语：一般由动词、形容词充当3.宾语：一般由名词、代词充当宾语：一般由名词、代词充当4.定语：用在主语、宾语前面，起限定作用定语：用在主语、宾语前面，起限定作用5.状语：用在谓语前面，起修饰作用状语：用在谓语前面，起修饰作用6.补语：用在谓语后面，起补充作用补语：用在谓语后面，起补充作用（前）（前）（中）（中）（后）（后）例如：例如：1、全班同学全班同学都都做做了语法了语法 作业作业。（）（）位置位置口诀：主、谓、宾，定、状、补，主、谓、宾，定、状、补，主干、枝叶分清楚。主干、枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补

14、。定语必在主宾前，谓前为状谓后补。定语必在主宾前，谓前为状谓后补。（“的的”定、定、“地地”状、状、“得得”后补）后补）第一步第一步：先先从从中分出主中分出主语语部分部分与谓语与谓语部分；部分；第三步：第三步：分析有沒有分析有沒有宾语宾语及定及定语语、状语状语、补语补语等各等各种种成分。成分。第二步第二步：再找出主再找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语语与谓语与谓语部分的中心部分的中心词词谓语谓语；石拱石拱桥桥在世界桥梁史上在世界桥梁史上出現出現得得比较早比较早石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上出史上出现现得比得比较较早早。石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上史上出出现现得比得比较较

15、早早。我我把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧上捧上饭饭桌桌。我我把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧上捧上饭饭桌桌。我我我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧上捧上捧上捧上 饭饭饭饭桌桌桌桌。第一步可先第一步可先从从中分出主中分出主语语部分部分与谓语与谓语部分；部分；第二步再找出主第二步再找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语语与谓语与谓语部分的中心部分的中心词词谓语谓语；第三步第三步分析有沒有分析有沒有宾语宾语及定及定语语、状语状语、补补语语等各等各种种成分。成分。复习一遍复习一遍复习一遍复习一遍我家的我家的猫猫最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的我家的我家的

16、猫猫猫猫最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的我家的我家的猫猫猫猫最最最最怕怕怕怕陌生人陌生人陌生人陌生人。（我家我家我家我家）的的的的猫猫猫猫 最最最最 怕怕怕怕陌生人陌生人陌生人陌生人。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父祖父祖父祖父 正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。祖父祖父祖父祖父 正在正在正在正在找找找找五十年前的照片。五十年前的照片。五十年前的照片。五十年前的照片。祖父祖父祖父祖父 正在正在正在正在 找找找找（五十年前五十年前五十年前五十年前

17、）的的的的照片。照片。照片。照片。所有单句，不论它的结构多么复杂，如果把它逐层压缩，就会越来越简单，最后剩下的那个成分就是 句子的主干。换句话说，“主干”就是把句子中所有的定语、状语、补语都剔除掉，只剩下主语、谓语和宾语。1.近十几年来近十几年来(新中国新中国)(发行发行)的的(各种各样各种各样)的邮票的邮票/又大大地又大大地丰富丰富了了(这个这个)(艺术艺术)宝库。宝库。主干：邮票主干：邮票/-丰富丰富了了-艺术宝库。艺术宝库。请找出主干:1.近十几年来新中国发行的各种各样的邮票又近十几年来新中国发行的各种各样的邮票又大大地丰富了这个艺术宝库。大大地丰富了这个艺术宝库。找句子主干应注意：找句

18、子主干应注意：第一，找主干的方法主要适用于长句。第二，找主干也要留下一些必不可少的词语 第三，找主干时遇到否定词要把否定词一起摘出来请找出主干:1 1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。2 2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。、日华和月华大多出现在高积云的边缘。3 3、天空被暗灰色的云块密密层层的、天空被暗灰色的云块密密层层的布满了。布满了。4 4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生、那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生 存下来。存下来。5 5、那时候，他们根本没有注意人与人之间的、那时候，他们根本没有注意人与人之间的 错综复杂的阶级关系

19、。错综复杂的阶级关系。1 1、我、我应该感谢应该感谢灯光。灯光。答案：2 2、日华和月华、日华和月华出现。出现。3 3、天空、天空布满了。布满了。4 4、蟹、蟹生存。生存。5 5、他们、他们没有注意没有注意关系。关系。练习划分句子成分：练习划分句子成分：1.船长已经不耐烦我父亲的那番话。船长已经不耐烦我父亲的那番话。2.经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。山坡上。3.一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。4.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。5.闰土的心里

20、有无穷无尽的希奇的事。闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。6.会变色的花很多。会变色的花很多。7.一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习各门功课。真地复习各门功课。8.统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。1 1、船长已经不耐烦我父亲的那番、船长已经不耐烦我父亲的那番话。话。2 2、经过多少世纪的风雨，她仍然立在死、经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。海附近的山坡上。船长船长已经已经 不不耐烦耐烦（我父亲的我父亲的）（）（那番那番）话话。经过多少世纪的风雨经过多少世纪的风雨，她她仍然仍然 立在立

21、在（死海附近的死海附近的）山坡上山坡上。3 3、一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角、一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。上了。4 4、这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神、这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。鼓舞了我。5 5、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。（一杯冒着热气的一杯冒着热气的）茶茶放在放在（我左手的我左手的）桌角上桌角上了。了。（这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的）精精神神鼓舞了我鼓舞了我。（闰土的闰土的）心里心里有有（无穷无尽的希奇的无穷无尽的希奇的）事事。6.会变色的花很多。会变色的花很多。7.一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习各门功课。认真地复习各门功课。8.统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。（会变色的会变色的）花花很很多多。一大早一大早，(勤奋的勤奋的)同学们同学们就安静地就安静地坐在坐在教室里教室里认真地认真地复习复习(各门各门)功课。功课。(统筹统筹)方法，是方法，是(一种安排工作进程的一种安排工作进程的)(数学数学)方法。方法。