2020师德师风建设自检自查报告范文5篇最新

《2020师德师风建设自检自查报告范文5篇最新》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020师德师风建设自检自查报告范文5篇最新（18页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2020 师德师风建设自检自查报告 5 篇最新自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项 工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。那你知道 2020师德师风建设自检自查报告都有那些吗?下面是我为大家收 集的关于。希望可以帮助大家。2020 师德师风建设自检自查报告 1师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教 师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而 行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模 范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一 行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我 做起，率先垂范，做出表率，以高尚

2、的人格感染人，以整洁的仪 表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大 的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会 “亲其师，信其道”，进而“乐其道”。现将我们的认识和存在 的共性问题进行剖析，以提升全体教师的认识，增强师德教育的 自觉性，为建章立制阶段工作的开展打好基础。一、存在的不足1、活动形式单调，缺乏多样化。今后要根据学校中心工作， 注重针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中。2、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强， 这主要表现在有的教师心情不是太好的时候，自己的行为有点受 情绪的影响，

3、有时甚至会带一点到工作和课堂中去。4、热爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手段欠 佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。课 后对差生的辅导不到位。5、注重小节，_人格方面教育无小事，教师的一言一行都是 孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点 上有的教师比较注意，如班级有一张纸，都会主动捡起，做给学 生看，而不是教学生来捡。6、尊重家长，服务家长方面有时在与家长的沟通中，没有 注意家长的心理承受能力，直言不讳，可能会伤害到家长，让家 长不敢和老师主动沟通。二、存在问题的原因究其原因，主要有：对此类问题认识不够，轻视政治理论学 习、缺乏理想信念、不注意产生问

4、题后的影响，有麻痹思想在里 面。三、整改措施今后改进的方向：1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责 任心，树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神，不要 遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻 研业务知识，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断 夯实自身基础。2、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育心得， 获得新知;寻找到了新的教学方向。3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝 不良行为。注重心灵的沟通。4、时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起 !要 以自身良好的师德形象带动孩子。5、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取

5、得支持 和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委 婉、真诚、用诚意使家长信任我。6、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额 外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进 行有偿家教。总之我校师德师德建设学习教育、自查、自检、自评活动圆 满结束，我们既完成了规定各项动作，又进行了自选动作（教师 签定的责任状 12余份、教师师德学习体会 13余份、自查、自评整改 13余份），教师自我对照检查阶段工作做扎实有效果，教职 工精神面貌焕然一新，工作的责任感、积极性明显加强和提高， 全体教师的师德形象赢得社会家长的普遍称赞。2020 师德师风建设自检自查报告 2一、政

6、治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教 育法、教师法，按照中小学教师职业道德规范和仙桃 市中小学教师行为规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公 德。忠诚人民的教育事业，为人师表。二、教育教学方面 在平时的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身 能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、 爱岗敬业。树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面 素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、 相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努 力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质， 坚持做到不体罚或变相体罚学生。利

7、用学科特点加强对学生的思 想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提 高教育教学质量。三、为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产 生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言 行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、 注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自 己要严于律已，保持良好的生活习惯。四、团结协作方面在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事， 虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学， 推进素质教育。通过学习中小学教师职业道德规范汪金权的先进事迹后， 我深深地体会到“敬业，爱岗

8、，奉献”的内在核心。经自查自纠 认为还存在不足之处，主要表现在：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上 深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策 的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取, 客观上理论修养不够。2、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比 较大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这 样导致知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来， 只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教学任务重， 时间少，

9、精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：1、按照仙桃市教育局“暑期教师集中培训方案”的要求， 积极参加师德师风的培训活动，认真学习教育教学理论，认真学 习中小学教师职业道德规范仙桃市中小学教师行为规范 和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在 业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教 学方法，提高教育教学质量。3、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献 精神。总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将 努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升 自己的教学水

10、平，为人民的教育事业再作贡献。2020 师德师风建设自检自查报告 3教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑 造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德 情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因 此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的 为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师 良好人格的品格特征的体现。在学生的心目中，教师师德的力量 是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一 生。那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品 德和卓越的智慧呢

11、?首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全 体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所 能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟 的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学 生，成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一 丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误， 对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。其次在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品德的 高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映 一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平时，不说与教师 身份不相符的话，不做与教师形象不相称的

12、事。在家里，要家庭 和睦，邻里友爱。在小区，不参与各种赌博活动。与人交往，诚 实守信;同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。 只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑 造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的 道理。第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的知 识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间 学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动， 不断总结、反思教学。总结我在军王小学一年的教学工作，虽然取得了一点成绩， 但也存在一些不足之处：(1) 业务学习

13、和钻研放松：(2) 课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散，(3) 讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去 学习信心。(4) 课后对差生的辅导不到位。 希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要 求自己，做好太阳底下最光辉的职业。2020师德师风建设自检自查报告 4 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育 创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在 潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定 了学校的校风和学风的好坏。开展师德师风建设年活动以来，学 校领导高度重视，始终把抓

14、好教师队伍建设，特别是教师的师德 师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。学校 结合教育局关于开展师德师风建设活动的实施方案，在全校 教师中深入开展师德师风建设活动。根据方案的要求和部署，结 合我校工作实际，积极主动地开展了师德师风建设各项工作。并 开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规 范，收到了较好的效果。师德师风建设年活动从启动到现在，大 部分工作已经基本完成，并取得了成效。现对我校师德师风建设 检查分析情况报告如下：一、充分组织准备。我校及时召开学校领导班子会议，学习 了上级师德师风活动的相关文件精神，研究部署整个活动。为确 保“师德师风建设”活动扎实、有

15、效开展，成立了以校长为组长， 教导主任、班主任为成员的活动领导小组。二、动员学习扎实。学校召开了全校教师参加的“师德师风 建设年活”动员大会，结合我校实际工作进行了全面要求和布 置，增强了全体教职工参与活动的积极性和主动性。要求教师充 分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学习计划，在规定的时间内学完规定的篇目，并做好学习笔记（每位教师不少于 1000 字），每位教师有自查自评材料、有心得体会，通过学习交流， 进一步增强广大教师的责任感和使命感。三、宣传氛围浓厚。为了营造全校师德师风建设舆论氛围， 学校努力开辟师德师风建设专栏、展板等，及时宣传和报道师德 师风建设工作开展情况。四、创建交流的平

16、台。为了促进交流，学校师德师风建设年 领导小组将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信 息、优秀的做法和开展的各项活动及时上报并在全校推广，以便 教师相互借鉴。五、对照剖析深刻、查摆问题实在。认真组织教师对照自身 的实际和工作情况，进行深刻的自我剖析和反思，要求教师认真 撰写师德师风自查自评报告，查摆师德师风上存在的问题，找出 差距，扬之所长，避之所短，为提高教师个人素质和修养做好充 分准备。认真撰写学校师德师风建设检查分析报告，找出学校师 德师风建设中普遍存在的问题，为师德师风建设的整改提高积累 足够的素材、做好充分的准备。六、重点突出、务求实效。我校师德师风建设工作同学校创 先争优

17、活动结合，在党员教师中，以爱岗敬业、做楷模表率为重 点，在教师中，以师德师风教育为重点。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设，我校把师德师风学习教育同教职工政 治学习有机结合起来，同学校工作实际结合起来，采取切实措施 加以保证，通过扎实工作来实现思想认识的提高，实现教师的自 我完善和成长。在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际 的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设 目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常 化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。 继续大力倡导教书育人、为人师表的良好风尚，努力营造树师德、 铸师魂、正师风的良好氛围

18、，引导和激励广大教职工自觉加强思 想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。教 育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同 时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长 而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师 形象。我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育 人、服务育人、管理育人的自觉性。把宣传学习和教育活动贯彻 始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教 训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。坚持 以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型， 充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工创

19、先争优，并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。七、存在于的问题和不足。通过调研和设置“意见箱”反馈等多种活动形式来进行师 德师风建设查摆分析，取得了可喜的成效。师德师风建设是个永 恒的主题，应该持续发展。高马头小学教师师德师风的主流是很 好的，全体教师都能安心讲台、忠诚教育，确实可歌可赞。金无 足赤，人无完人。回首思过，存在如下一些问题：1. 个别教师对师德建设认识不明确，重视程度不够，认为业 务优秀就是一个合格的人民教师。2. 个别年轻教师缺乏职业荣誉感，没有树立终身从教的思 想，少数年轻教师不安心讲台。3. 个别教师不能主动钻研业务，不求上进，不喜欢动脑;不 喜欢动手，常规

20、工作没有很好完成。4. 个别教师形象偏离，着装不整、教态不正，偏离了为人师 表的高大形象。5. 个别教师对学生缺乏爱心，教育教学方法简单粗暴，对学 生出现的错误不能耐心地教育。6. 个别教师工作作风松散，办事不讲原则，服务意识不强， 工作质量不高。7、个别教师缺乏团结合作意识，个别教师对对学校政策缺乏理解与配合。以上这些问题的出现，既损害了教师在学生、家长、社会上 的形象，又对教育教学的开展产生了一定影响。因此加强教师的 师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的，师德师风的好 坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏，作为教师不仅要教 好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情

21、操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。八、针对学校教师师德师风存在的上述问题，特提出整改和 努力意见如下：（一）主体方向1. 健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。2. 认真学习教育教学理论，积极参加学校和上级教育部门有 关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。3. 加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学 方法。2020师德师风建设自检自查报告 5我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质， 对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好 形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与 不足，以利今后改正。一、主要存

22、在的问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强 学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的 路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不 算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、 学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差 距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知 识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借 口，由此导致了工作原地踏步。2、做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及 时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处

23、理事情。往 往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。3、与任课老师之间的沟通不够。在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭 自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得 大家的理解。4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。二、分析产生这些问题的原因：1、是自己放松了学习及对自己的要求;2、是思想上有等、懒、靠的情绪;3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结 果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。5、自身性格比较单

24、纯、直率，替他人考虑的不够多，为人 处事方面缺乏圆润灵活。6、平时思考的不够多，工作方法单一。这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找 准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、下一步整改措施：通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的 学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提 高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提 高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的 事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖 到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为 动力，积极促进自身能力的不断提高。3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、 家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。