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1、甘肃省长庆中学2019-2019学年高一地理上学期期中试题无答案一、选择题：本大题共 10 小题 ,每题 2 分 ,总分值 20 分1. 关于天体系统的表达 ,正确的选项是()题A. 天文学上把银河系以外的天体系统称为总星系B. 河外星系是由银河系以及银河系规模相当的恒星集团组成答C. 太阳是银河系的主体 ,其质量占银河系总质量的 99.86得D. 地月系太阳系银河系总星系 ,组成天体系统从小到大的排列顺序封不2.庆阳35N,107E与北京(40N ,116E) ,它们的()A.自转速度相同B.太阳高度相同内C.地方时相同D.昼夜长短可能相同线3. 假设黄赤交角增大到 25 ,那么()。封A.
2、寒带范围缩小B.温带范围扩大密C.温带范围缩小D.热带范围缩小密4. 以下图中横线是赤道 ,虚线是水平运动物体的原始方向 ,实线箭头是其偏转方向 ,正确的图示是()5. 某一恒星昨晚 20 时位于观测者头顶 ,今晚同一地点再次位于观测者头顶的时间为()。A.20 时B.20 时 56 分 4 秒C.19 时D.19 时 56 分 4 秒6.2019 年 10 月 22 日 6 时 57 分 ,据新西兰皇家地质与核科学研究所报告 , 位于新西兰北部的克马德克群岛附近海域当地时间22 日发生里氏7.3 级地震。据受伤者介绍：地震发生时 ,他们感到 A. 先上下颠簸 ,后左右、前后摇晃B. 先左右、
3、前后摇晃 ,后上下颠簸C. 只上下颠簸D.只左右、前后摇晃7. 对地面起保温作用的辐射形式是()。A.地面辐射B.大气辐射C.大气逆辐射D.太阳辐射8. 热力环流的形成过程为()。近地面空气受热或冷却同一水平面上产生气压差异形成大气的水平运动气流的上升或下降运动A.B.C.D.9. 以下图是“海陆风示意图 ,其中流向正确的选项是()。ABCD10. 当北京时间为 2019 年 10 月 22 日 10 时 20 分时 ,纽约的西五区区时为姓名： 考生号： 第 1页,共 6页第 2页,共 6页A.10 月 22 日 10 时 20 分B.10 月 22 日 15 时 20 分C.10 月 21
4、日 5 时 20 分D.10 月 21 日 21 时 20 分二.填空题本大题共 4 小题 ,每空 1 分 ,总分值 10 分11. 太阳系八大行星 ,按照它们与太阳的距离 ,由近及远依次为 、金星、 、火星、 、土星、天王星、 。12. 太阳能量来源于太阳内部的 反响。13. 太阳活动的重要标志有 和耀斑 ,其分别出现在太阳大气层的 层和 层 ,其活动周期约为 年。14. 一月份 ,北太平洋海区形成的气压中心是 填名称。三简答题本大题共 5 小题 ,共计 70 分15. 为什么地球上会出现生命？10 分16. 阅读答复。10 分据在南极考察的美国科学家考证 ,阿德利亚企鹅通常喜欢在海面浮动冰
5、山顶部群居生活 ,据统计 ,南极的平均气温近 50 年来升高了 2.5 度 ,导致浮动冰山顶部的大量积雪融化 ,淹没了企鹅赖以产卵和孵化幼仔的地方 ,致使企鹅数量剧减。南极地区的阿德利亚企鹅数目已从 1975 年的 15000 对 ,减少到了目前的 9000 对左右。（1） 简述材料所反映的环境问题产生的原因。（2） 该问题产生的主要原因是什么？你认为怎样做才能使该问题得以缓解？至少列举三条四读图分析题本大题共 3 小题 ,共计 50 分17. 读以下图 ,答复以下问题。20 分密封线内(1) 在右上图中画出地球公转方向。1 分不(2) 将左上图中的 A、B、C、D 四点标在右上图适当的位置。
6、4 分得(3) B、C 代表的节气分别是 、 。2 分(4) A、D 处的大致日期分别是 、 。2 分答题(5) 地球运行到图中 _点时填字母 ,接近远日点位置 ,其公转速度较 。2 分(6) AB 期间太阳直射点在 半球 ,并且正在向 移动 ,此期间北京白昼在不断变 。3 分(7) 当太阳直射 点时填字母 ,北京的正午太阳高度到达一年中的最小值 ,其数值为 。3 分(8) 太阳直射点位于 B 时 ,北极圈内出现 现象 ,全球正午太阳高度 的分布状况是 。3 分第 3页,共 6页第 4页,共 6页18. 读“北半球某地等压线分布图和“锋面示意图,完成下题。13 分1写出天气系统名称4 分甲 乙
7、 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?封不线 2A、B、C、D 四处所绘箭头能正确表示当地风向的是 。A、B 两处相比 ,风力较大的是 ,原因是 内 。5 分封线（3） 甲乙两天气系统产生的降水 ,都主要分布在 填冷暖气团一侧。1 分（4） 此时 ,E 处的天气状况是 。
8、2 分密（5） 台风的形成 ,与甲乙中的 有关。1 分密19. 读“北半球大气环流示意图 ,完成以下问题。17 分1写出字母所代表的气压带的名称：4 分 A C E F 2在图中画 B、D 风带处的风向箭头。 2 分3C 和 D 交替控制的地区形成的气候类型为以下图中的 填代号 , 气候特征是 。常年受 D 风带控制的地区形成的气候类型为以下图中的 填代号 ,其气候类型名称是 ,其分布规律是 。如某地区终年 A 气压带控制 ,那么形成的气候类型为以下图中的 填代号。9 分甲乙丙要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听
9、说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。宋以后 ,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末 ,学堂兴起 ,各科教师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意 ,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间 ,特别是汉代以后 ,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合 ,比方书院、皇室 ,也称教师为“院长、西席、讲席等。第 5页,共 6页第 6页,共 6页- 3 - / 3
甘肃省长庆中学高一地理上学期期中试题
