南宁市七年级上学期语文期中考试试卷

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1、南宁市七年级上学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分） 选出下列划线字注音完全正确的一项（ ）A . 轻捷（ ji） 肃穆（ s） 入侵（ qn） 问心无愧（ ku）B . 预兆（ zho ） 收敛（ lin ） 惩罚（ chng ） 风雪载途（ zi）C . 扰乱（ yo） 弥漫（ m） 鄙夷（ y） 人才济济（ j）D . 堤岸（ d） 胆怯（ qi） 呵护（ h） 心旷神怡（ y）2. （2分） 下列词语中没有错别字的一组是（ ）A . 千山万壑 消释 鞺鞺鞳鞳 睥睨B . 姮娥奔月 虐待 胜气凌人 璀璨C . 海誓山盟 真谛 拖泥

2、带水 沧茫D . 蜿蜒游动 忏悔 夜阑人静 聩赠3. （2分） (2017诸城模拟) 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ）A . 面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢?B . 某些食品生产经营企业鼠目寸光 ， 只顾眼前利益，滥用食品添加剂以获取高额利润，严重危害了百姓健康。C . 与书为友能够让你获益匪浅 ， 将不同的书视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，增添情趣。D . 微博上，不同群体表现出的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题；“80后”从不袖手旁观 ， 参与度较高；“90后”则基本上是娱乐。4. （2分） (2

3、015八上扬州期末) 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）A . 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。B . 他对自己能否考上理想的高中充满信心。C . 为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。D . 国际半程马拉松赛将在扬州举行，我萌生了去当志愿者为“扬马”服务。5. （2分） (2016八上莒县期中) 下面句子中标点符号使用有误的一项是（ ）A . 我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！B . 我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。C . “啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连

4、猎狗也不咬我了！”D . 可是实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力都吃过，对于花生、桂圆、松糖等已经不稀罕了。6. （2分） 对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是（ ）A . 破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（对偶）B . 秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。（拟人）C . 在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。（比喻）D . 这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（反问）7. （2分） 下列说法有误的一项是（ ）A . 想象和夸张是童话的重要特性，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人人胜

5、，让儿童在潜移默化中受教育。B . 皇帝的新装以新装为线索，按照皇帝爱新装做新装展新装的顺序展开故事情节。C . 女娲造人是一篇寓言，以幻想的形式揭示宇宙的起源。D . 杞人忧天节选自列子。列子内容多为民间故事、寓言和神话传说。8. （2分） (2015抚顺) 选出下列关于课外名著的说法有误的一项是（ ）A . 因三打白骨精，唐僧将孙悟空赶回花果山，继续西行，在宝象国被变成一只斑斓猛虎。B . 在父亲的病中，鲁迅先生觉得，自己在父亲临终时照习俗不断呼叫是“对于父亲的最大的错处”。C . 鲁滨孙渴望航海，十九岁时背着父母登上了一艘开往伦敦的船，结果船只遇到风暴沉没，他初次出海失败，只得放弃梦想，

6、回到家乡。D . 保尔因救朱赫来而被告发入狱，侥幸出狱后，怕再次被捕不敢回家，就躲进了冬妮亚家的花园，冬妮亚发现后求母亲偷偷收留了他。二、 默写 (共1题；共10分)9. （10分） (2017九上茂名月考) 根据课文默写古诗文。 （1） _，关山度若飞。（木兰诗） （2） 刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中用“_，_”的诗句，说明了新事物终将取代旧事物的道理。 （3） _，_。谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭） （4） 子日：“_，可以为师矣。”（论语） （5） 请把李贺的雁门太守行默写完整。_，_。_，_。三、 文言文阅读 (共2题；共35分)10. （19分） 阅读下文，回答相关问题

7、。甲：大道之行大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。乙：唐太宗论止盗上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后海内升平路不拾遗外户不闭商旅野宿焉。（1） 下列划线的词解释错误的选项是（ ）A . 上与群臣论止盗： 止（禁止）

8、 民之所以为盗者：为 （成为）B . 或请重法以禁之：或（有的人） 故不暇顾廉耻耳：故 （所以）C . 男有分，女有归：归（女子出嫁） 安用重法邪：安 （怎么）D . 故人不独亲其亲（以为亲） 选贤与能（和）（2） 翻译下列句子是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏。（3） 下列断句正确的是（ ）A . 自是/数年之后/海内升平路不拾遗/外户不闭/商旅野宿焉。B . 自是数年之后/海内升平/路不拾遗/外户不闭/商旅野宿焉。C . 自是数年之后/海内升/平路不拾遗/外户不闭/商旅野宿焉。（4） 乙文中，对“盗”的问题，“群臣”和“上”的看法有什么不同？由此可见“上”是怎

9、样的人？（5） “上”的做法使得“海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿”，甲文中意义相近的句子是（用甲文原句回答）11. （16分） (2019孝感) 阅读以下【甲】【乙】两篇文言文，完成小题。 【甲】周亚夫军细柳司马迁文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃

10、传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。【乙】良将李牧司马迁李牧者，赵之良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜“置吏，市租皆输入莫府”，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗 ， 急入收保 ， 有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾

11、将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，教者十万人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破杀匈奴十余骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。（节选自史记廉颇蔺相如列传有删改）【注】便（bin）宜：依照实际情况灵活掌握。莫府：即幕府。飨（xing）：用酒食招待。入盗：入侵。收保：收拢人马物资退入营堡。“保”通“堡”。让：责备。百金之士：能冲锋陷阵的勇士。（1） 下列断句正确的一项是（ ） A . 李牧至如/故约匈奴/数岁无所得。B . 李

12、牧至/如故约/匈奴数岁无所得。C . 李牧至/如故约匈奴/数岁无所得。D . 李牧至如故约/匈奴数岁/无所得。（2） 下列句子中划线词语意思相同的一项是（ ） A . 军细柳 上自劳军B . 居无何 常居雁门C . 乃使使持节诏将军 使他人代将D . 已而之细柳军 赵之良将也（3） 对【甲】【乙】两文理解分析有误的一项是（ ） A . 【甲】文中有许多词语和古代礼仪相关，如“持节”“揖”“拜”“改容式车”等，其中“改容式车”是表现文帝为周将军的威严整肃而动容，于是以身作则，恪守军礼，以示君威。B . 【甲】文中汉文帝在细柳军不仅未得到至尊待遇，而且处处都要服从军令，他却对周亚夫大加称赞，体现了

13、汉文帝的开明、识大体。C . 【甲】文中写细柳军吏全副武装，写军门都尉、壁门军士传达将军的指示，写文帝及群臣的反应，都是从侧面衬托周亚夫“真将军”的形象。D . 【乙】文中“匈奴每来，出战，数不利，失亡多”从反面说明李牧之前对匈奴的用兵策略是正确的。（4） 将下列句子翻译成现代汉语。 将军约，军中不得驱驰。如是数岁，亦不亡失。（5） 从以上两文中看，李牧在治军方面与周亚夫有什么共同点？李牧又有什么独特之处？ 四、 现代文阅读 (共2题；共42分)12. （17分） (2017七下阳江期中) 阅读下面一篇小说，完成后面题目。少年爱国者亚米契斯（意大利）一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的

14、热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使

15、心灵布满了累累伤痕。尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。正在这时，两三个夫人走进了大厅。这三个乘客就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着： “拿去吧！”“拿去吧！”少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱

16、回家，总可以多少得到一点像人的待遇。在他，这钱就如同是命运的恩赐一样，带给他许多的希望。与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着洒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方情形，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不认识。“蠢笨的国民！”一个说。 “下等的国民！”一个说。 “强盗”忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，大把铜币和银币就像雪一样砸在三个人的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响，又掉落在

17、桌子上与地板上。三个人吃了一惊，暴跳如雷，抬头看上面时，又是一大把铜币打在他们脸上。“拿回你们的钱！”这个孩子从床帘后面露出身体，轻蔑地说：“你们这些家伙侮辱我的祖国，我决不会要你们一个钱的！”（1） 根据小说的情节，以“少年”为陈述对象，完成下列表格。故事情节主要事件开端少年逃脱后，在领事馆的帮助下坐上回国的船。发展_高潮_（2） 文章几处运用了对比的手法，请举一例，并分析其作用。 （3） 联系上下文，品味下列句子中划线的词语，分析其表达效果。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。大把铜币和银币就像雪一样砸在三个入的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声

18、响。（4） 文章以“少年爱国者”为标题有什么作用？请作简要分析？ 13. （25分） 阅读风筝的心完成下列各题。风筝的心朱成玉又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的仇怨，连云都躲藏起来，不肯给城市的 天空一点梦想的色彩吗？而我依然仰望，寻找那些飞翔的痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。再次见到风筝，是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头，被一群孩子们嫩小的手提着，轻轻地，飘在一人多高的风里。孩子们必须奔跑，因为只有奔跑才可以带来风。老人们说，放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。人们相信，这些用心灵里最珍贵

19、的情愫扎出来的梦想之鸢，可以把种种美好的愿望传达给上帝。小时候没有卡通没有电脑，却有广阔的草地放风筝。如今，孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和空间纵情奔跑，纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充，所有的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲到地上，不停地抱怨着风都哪儿去了？风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔。风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远

20、的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。小时候，我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆里晃来晃去。风筝飞不起来，然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着，心怀世界上最单纯的愿望：只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。天空不冷清，风筝不冷清，冷清 的只有风筝的心。风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？不知为什么，看着这些无法飞上天空的风筝，我的心里异常难受。尽管这是一些廉价的风筝，用最普通的材料制成，大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到，但我还是希望它们能飞起来。这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。我

21、对孩子们说，“明天早晨在这里等我，我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。”那个晚上，我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸，精心制作了一个美丽的风筝。这是对童年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上，再扯一根长长的思念的线牢牢拴住它。我知道，我的童年不会走得太远 。风筝上的那些花朵，鲜艳得就像那群孩子的脸。我仿佛听见了风筝在说：给我一点点风，给我一点点与梦有关的颜色。第二天一大早，我带上亲手制作的风筝领着孩子们去了广场。广场上人头攒动。孩子们小心翼翼地打开风筝，小心翼翼地打开自己，然后奔跑、奔跑，风来了！风筝飞上了高高的天空！我手中的线轴飞快地旋转，我的风筝追上了云朵，

22、正在向它打听童年的消息。很多人站在那里不再走动。很多人仰起了头。很多人高声喊道：“快看，多美的风筝！”那一刻，我感觉到，适合风筝飞翔的风来了。那些安静的、优雅的心灵回来了。其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。（1） 本文围绕“风筝”主要记叙了哪两件事？（2） “风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？”一句中两个“春天”的含义是什么？（3） 作者在文中提到自己小时候放风筝的情景有何作用？（4） 从修辞和表达效果上，赏析下面一句话。在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。（5） 文章结尾说：“其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。”联

23、系生活实际，说说你对这句话的理解。五、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分） (2011威海) 请以“ 的目光”为题作文。要求：用词语或短语将题目补充完整，自定文体（诗歌除外），不少于600字。文中不得出现真实的姓名、校名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 默写 (共1题；共10分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、三、 文言文阅读 (共2题；共35分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、四、 现代文阅读 (共2题；共42分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、五、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、