对青少年犯罪情况的调研报告

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1、对青少年犯罪情况的调研报告第一篇：对青少年犯罪情况的调研报告 以下是一篇调研报告，欢迎大家浏览借鉴！ 县委： 青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化事业的建 设者和接班人。党和政府历来十分关心和高度重视青少年的成长。近 年来，由于各种消极因素和不良环境的影响，青少年违法犯罪问题日 渐突出，我县 2014 年青少年违法犯罪立案13 人，2014 年立案 7 人， 2014 年第一季度就达到 18 人（其中 6 人为在校学生）。有轻微违法， 没有立案的更多，呈上升趋势。为此，县政协把对青少年违法犯罪情 况的调研列为 2014 年的重点之一，得到了县委的批准和支持。近日， 县政协教卫体委员

2、会组织部分委员，邀请县政法委、公安局、教育局、 体局和博湖镇等有关部门领导，对我县青少年违法犯罪情况进行了为 期两天的调研，认真研究和分析了我县近年来青少年犯罪的原因、对 策。现将调研情况报告如下：一、调研的基本方法： 这次调研活动采取了召开座谈会、走访学生家长、询问犯罪嫌疑 人、突击检查吧等多种形式，由于接触面广，了解了较多的实情。调研组首先来到博湖中学，用了一天的时间，分别与博湖中学教 师、学生进行了座谈，共同探讨了青少年违法犯罪的成因、对策。并 于当晚深夜，组织调研组部分成员对全县三家吧进行了突击检查，除 “e 家”没发现学生外，在“科普”发现 5 名学生，“五彩鱼”发现 1 名学 生。

3、由于业主对进入者没有按规定实行身份证登记制度，不能确定其 它上人员还有无未成年人。第二天，调研组分成三个小组走访了部分优秀学生和表现较差学 生的家长，询问了少数在押青少年犯罪嫌疑人，了解了其家庭教育情 况、生活情况等。二、青少年走向违法犯罪道路的主要原因：根据调研的情况，调研组认为，导致我县青少年违法犯罪的原因 十分复杂，归纳起来，主要有主、客观两方面的原因。（一）主观原因：1、部分青少年认识问题的能力和辨别是非的能力差，看问题简 单、片面，待人处事往往感情用事，很少经过深思熟虑，常常不计后 果。交友不慎，很容易被人利用，今年所发生的一起团伙盗窃案中， 就有两个学生是被人利用而犯罪的。2、少数

4、青少年法律观念淡薄，不学法、不懂法，往往从一些影 视作品、电脑游戏、书刊杂志中，吸收一些不健康的东西。3、少数青少年性格内向、孤僻，加上来自学校、家长、社会等 方面的压力大，心理长期受压抑，缺乏倾诉对象，平时又得不到正确 的引导，成为违法犯罪的心理动因。再加上易冲动，不能克制自己的 情绪，以致造成明知故犯的严重后果。去年博湖中学一学生以刀伤人 就是这一情况。（二）客观原因：1、家庭教育不当。（1）、家长教育方法不。一种是对孩子无原则 的溺爱、袒护和娇纵，致使孩子对自己的不良行为产生“合理感”；第 二种是孩子出现问题后采用极端粗暴方式管教，无情的谩骂毒打，甚 至赶出家门。（2）、家长监护不力。有

5、的父母在外打工或因工作太忙， 无暇顾及孩子，孩子几天不回家，也不过问；（3）、有的家庭教育环 境恶劣。如单亲家庭、不和睦家庭，致使孩子心理受严重伤害；（4）、 有的家长有不良嗜对孩子的成长产生不利影响。（5）、有的家长平时 只过问孩子的学习成绩，很少主动与学校、班主任联系，了解其子女 在校表现，一旦孩子出事，就把发生问题的责任都推给学校。2、学校教育有偏差。主要表现在：一是重视学生的智育教育， 对学生的品行教育重视不够。为了应付考试，有压缩、挤占其它非考 试科目课的现象发生。二是学校监管不力。主动和学生家长联系不够， 和治安等有关部门沟通少，其结果是家庭、学校、社会三方面的教育 管理脱节，对学

6、生的不良行为不能及时的帮教处理，导致问题沉积， 起不到防微杜渐作用。三是学校法制、思想道德教育不够，课时少， 且形式呆板、效果差。据悉，目前博湖中学只有初中二年级安排有法 制教育课，其它年级都没有课时安排。四是部分教师职业道德修养较 差，教育方式、方法不当。少数教师对违纪学生缺乏耐心的说服教育， 有体罚和变相体罚现象，轻则讽刺挖苦、状告家长，重则打骂、赶出 教室，致使少数学生厌学、逃学，流入社会参加不健康的活动。3、社会诱因的侵蚀。（1）、近年来，社会上不良风气对青少年有 腐蚀作用。化部门有时对化市场管理不够严格。特别是音响制品和吧 对青少年的危害很大。有些吧的业主还利用各种手段引诱青少年上，

7、 并给买烟、买食品、开夜场等，致使他们 “乐不思蜀”，学习没心思， 整天想着上、玩游戏，成瘾者就如同吸毒一样，对孩子的身体、精神 造成严重损害。博湖中学出现过学生半夜从宿舍二楼跳窗出去上的事 件，可见吧对学生的吸引力之强。他们上的钱是有限的，没有了钱， 有的向家里人要，有的就去偷，去抢。据我们调查，违法青少年，绝 大部分是游戏迷。如今年所破获的一个青少年团伙盗窃商店案，当晚 盗窃来的钱，当晚就直奔吧。（2）、我县缺少适合青少年活动的场所， 课余时间无处可去。博湖中学有 2300 多学生，只有两个篮球场和十 几个乒乓球案。（3）、少数学生在外租房，造成学校、家长监管失控， 极易沾染社会不良习气，

8、走上违法犯罪的道路。今年破获的一个青少 年盗窃团伙，就是因为不愿意受家长、学校的约束，方便玩，才合伙 租房，结果没钱就去偷。（4）、化路横穿博湖中学，造成中学不能进 行封闭管理，一些社会青年随意进出，尤其是晚自习以后，他们对一 些学生进行欺诈和拐带，影响很不。三、预防和减少青少年违法犯罪的几点建议： 预防和减少青少年违法犯罪是一项复杂的社会系统工程，只有学 校、社会、家庭三方协调配合，齐抓共管，从苗头抓起，抓紧抓实， 才能预防和减少青少年违法犯罪。1、加强法制教育。第一、学校要适当增加法制、思想道德教育 课时，采取多种形式，可举办专题法制讲座，参观法制图片展览，旁 听法庭审判，邀请表现的犯人现

9、身说教等形式，以提高学生的守法意 识和政治思想觉悟，以期收到明显的效果。第二、学校要大力加强教师队伍建设，努力提高教师的职业道德 素质和教书育人的水平；在教育方法和策略上，要坚持正面引导为主， 给予学生（特别是后进生）足够的关心和爱护，注意学生的心理活动， 改进教育方法，不要歧视有问题的学生，要积极引导他们克服缺点， 改正错误。在目前情况下，可以让一些责任心强、学生信任、懂心理 学的教师开展一些心理咨询活动，及时消除一些学生的不良心理（博 湖中学张战科老师是个不错的人选）。第三、学校最采取封闭式管理，减少外界的干扰。绝不允许学生 在外租房居住，由学校统一安排食宿；建议封闭化南路，由博湖中学 管

10、理建设该路段，防止外人随意进出校区。第四、学校尽量少用开除的方式处理有问题学生，把他们推向社 会是不明智之举，这样不但使问题得不到解决，反而可能给社会造成 更大危害。第五、老师要加强与学生家长的联系，要形成制度，多进行家访， 及时召开家长会。平时以电话、书信的形式与家长联系。要办家长学 校，积极指导家长搞子女的家庭教育。2、努力改造社区环境。首先，按照公民道德建设实施纲要 的要求，加强道德建设，努力提高全社会的道德水平，为青少年的健 康成长营造良的社会环境；第二、要加大宣传教育力度，积极倡导全 社会都来关心和支持教育，关心和重视青少年的健康成长；第三、治 安部门要坚持不懈地抓校园周边环境的综合

11、治理，净化学校周边环境， 为学校教育提供良的社区环境。第四、县上要努力争取尽快建成青少 年活动中心，并投入使用。博湖中学应在课余时间和节假日免费对学 生开放其计算机房，并尽快多建设一些体育活动场所。第五、化部门 对吧等场所应进行严管重罚，坚决制止诱惑、唆使、允许未成年人进 入的行为。3、积极改善家庭教育环境。要大力开展“五家庭”（家庭团结、尊 老爱幼、发展经济、遵纪守法、邻里关系）创建活动，大力表彰教子 有方的家长。营造家庭教育的良氛围，作为家长，首先要改变教育孩 子的错误观念，多与孩子沟通，多与学校联系，不要以粗暴的方式教 育孩子，避免孩子产生逆反心理；第二、家长要起榜样示作用，对孩 子进行

12、潜移默化的影响；第三、要加大对孩子的监护力度，多关心孩 子的心理动向和去向。多留些时间陪伴孩子，要用爱心去感化孩子。 第二篇：对青少年犯罪情况的调研报告对我县青少年犯罪情况的调研报告县委：青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化事业的建 设者和接班人。党和政府历来十分关心和高度重视青少年的成长。近 年来，由于各种消极因素和不良环境的影响，青少年违法犯罪问题日 渐突出，我县 2014 年青少年违法犯罪立案13 人，2014 年立案 7 人， 2014 年第一季度就达到18 人（其中 6 人为在校学生）。有轻微违法，没有立案的更多，呈上升 趋势。为此，县政协把对青少年违法犯罪情况的调研列为

13、2014 年的 重点工作之一，得到了县委的批准和支持。近日，县政协教卫体委员 会组织部分委员，邀请县政法委、公安局、教育局、体局和博湖镇等 有关部门领导，对我县青少年违法犯罪情况进行了为期两天的调研， 认真研究和分析了我县近年来青少年犯罪的原因、对策。现将调研情 况报告如下：一、调研的基本方法：这次调研活动采取了召开座谈会、走访学生家长、询问犯罪嫌疑 人、突击检查吧等多种形式，由于接触面广，了解了较多的实情。调研组首先来到博湖中学，用了一天的时间，分别与博湖中学教 师、学生进行了座谈，共同探讨了青少年违法犯罪的成因、对策。并 于当晚深夜，组织调研组部分成员对全县三家吧进行了突击检查，除 “e

14、家”没发现学生外，在“科普”发现 5 名学生，“五彩鱼”发现 1 名学 生。由于业主对进入者没有按规定实行身份证登记制度，不能确定其 它上人员还有无未成年人。第二天，调研组分成三个小组走访了部分优秀学生和表现较差学 生的家长，询问了少数在押青少年犯罪嫌疑人，了解了其家庭教育情 况、生活情况等。二、青少年走向违法犯罪道路的主要原因： 根据调研的情况，调研组认为，导致我县青少年违法犯罪的原因 十分复杂，归纳起来，主要有主、客观两方面的原因。（一）主观原因：1、部分青少年认识问题的能力和辨别是非的能力差，看问题简 单、片面，待人处事往往感情用事，很少经过深思熟虑，常常不计后 果。交友不慎，很容易被人

15、利用，今年所发生的一起团伙盗窃案中， 就有两个学生是被人利用而犯罪的。2、少数青少年法律观念淡薄，不学法、不懂法，往往从一些影 视作品、电脑游戏、书刊杂志中，吸收一些不健康的东西。3、少数青少年性格内向、孤僻，加上来自学校、家长、社会等 方面的压力大，心理长期受压抑，缺乏倾诉对象，平时又得不到正确 的引导，成为违法犯罪的心理动因。再加上易冲动，不能克制自己的 情绪，以致造成明知故犯的严重后果。去年博湖中学一学生以刀伤人 就是这一情况。（二）客观原因：1、家庭教育不当。（1）、家长教育方法不。一种是对孩子无原则 的溺爱、袒护和娇纵，致使孩子对自己的不良行为产生“合理感”；第 二种是孩子出现问题后

16、采用极端粗暴方式管教，无情的谩骂毒打，甚 至赶出家门。（2）、家长监护不力。有的父母在外打工或因工作太忙， 无暇顾及孩子，孩子几天不回家，也不过问；（3）、有的家庭教育环 境恶劣。如单亲家庭、不和睦家庭，致使孩子心理受严重伤害；（4）、 有的家长有不良嗜对孩子的成长产生不利影响。（5）、有的家长平时 只过问孩子的学习成绩，很少主动与学校、班主任联系，了解其子女 在校表现，一旦孩子出事，就把发生问题的责任都推给学校。2、学校教育有偏差。主要表现在：一是重视学生的智育教育， 对学生的品行教育重视不够。为了应付考试，有压缩、挤占其它非考 试科目课的现象发生。二是学校监管不力。主动和学生家长联系不够，

17、 和治安等有关部门沟通少，其结果是家庭、学校、社会三方面的教育 管理脱节，对学生的不良行为不能及时的帮教处理，导致问题沉积， 起不到防微杜渐作用。三是学校法制、思想道德教育不够，课时少， 且形式呆板、效果差。据悉，目前博湖中学只有初中二年级安排有法 制教育课，其它年级都没有课时安排。四是部分教师职业道德修养较 差，教育方式、方法不当。少数教师对违纪学生缺乏耐心的说服教育， 有体罚和变相体罚现象，轻则讽刺挖苦、状告家长，重则打骂、赶出 教室，致使少数学生厌学、逃学，流入社会参加不健康的活动。3、社会诱因的侵蚀。（1）、近年来，社会上不良风气对青少年有 腐蚀作用。化部门有时对化市场管理不够严格。特

18、别是音响制品和吧 对青少年的危害很大。有些吧的业主还利用各种手段引诱青少年上， 并给买烟、买食品、开夜场等，致使他们 “乐不思蜀”，学习没心思， 整天想着上、玩游戏，成瘾者就如同吸毒一样，对孩子的身体、精神 造成严重损害。博湖中学出现过学生半夜从宿舍二楼跳窗出去上的事 件，可见吧对学生的吸引力之强。他们上的钱是有限的，没有了钱， 有的向家里人要，有的就去偷，去抢。据我们调查，违法青少年，绝 大部分是游戏迷。如今年所破获的一个青少年团伙盗窃商店案，当晚 盗窃来的钱，当晚就直奔吧。（2）、 第三篇：对青少年犯罪情况的调研报告县委：青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化事业的建 设者和人。

19、党和政府历来十分关心和高度重视青少年的成长。近年 来，由于各种消极因素和不良环境的影响，青少年违法犯罪问题日渐 突出，我县 2014 年青少年违法犯罪立案 13 人，2014 年立案 7 人， 2014 年第一季度就达到18 人（其中 6 人为在校学生）。有轻微违法， 没有立案的更多，呈上升趋势。为此，县政协把对青少年违法犯罪情 况的调研列为 2014 年的重点工作之一，得到了县委的批准和支持。 近日，县政协教卫体委员会组织部分委员，邀请县政法委、公安局、 教育局、体局和博湖镇等有关部门领导，对我县青少年违法犯罪情况 进行了为期两天的调研，认真研究和分析了我县近年来青少年犯罪的 原因、对策。现

20、将调研情况报告如下：一、调研的基本方法：这次调研活动采取了召开座谈会、走访学生家长、询问犯罪嫌疑 人、突击检查吧等多种形式，由于接触面广，了解了较多的实情。调研组首先来到博湖中学，用了一天的时间，分别与博湖中学教 师、学生进行了座谈，共同探讨了青少年违法犯罪的成因、对策。并 于当晚深夜，组织调研组部分成员对全县三家吧进行了突击检查，除 “e 家”没发现学生外，在“科普”发现 5 名学生，“五彩鱼”发现 1 名学 生。由于业主对进入者没有按规定实行身份证登记制度，不能确定其 它上人员还有无未成年人。第二天，调研组分成三个小组走访了部分优秀学生和表现较差学 生的家长，询问了少数在押青少年犯罪嫌疑人

21、，了解了其家庭教育情 况、生活情况等。二、青少年走向违法犯罪道路的主要原因： 根据调研的情况，调研组认为，导致我县青少年违法犯罪的原因 十分复杂，归纳起来，主要有主、客观两方面的原因。（一）主观原因：1、部分青少年认识问题的能力和辨别是非的能力差，看问题简 单、片面，待人处事往往感情用事，很少经过深思熟虑，常常不计后 果。交友不慎，很容易被人利用，今年所发生的一起团伙盗窃案中， 就有两个学生是被人利用而犯罪的。2、少数青少年法律观念淡薄，不学法、不懂法，往往从一些影 视作品、电脑游戏、书刊杂志中，吸收一些不健康的东西。3、少数青少年性格内向、孤僻，加上来自学校、家长、社会等 方面的压力大，心理

22、长期受压抑，缺乏倾诉对象，平时又得不到正确 的引导，成为违法犯罪的心理动因。再加上易冲动，不能克制自己的 情绪，以致造成明知故犯的严重后果。去年博湖中学一学生以刀伤人 就是这一情况。（二）客观原因：（更多请关注w.ord.o）1、家庭教育不当（1 ）、家长教育方法不。 一种是对孩子无原则的溺爱、袒护和娇纵，致使孩子对自己的不良行 为产生“合理感”；第二种是孩子出现问题后采用极端粗暴方式管教， 无情的谩骂毒打，甚至赶出家门。（ 2）、家长监护不力。有的父母在 外打工或因工作太忙，无暇顾及孩子，孩子几天不回家，也不过问； （ 3）、有的家庭教育环境恶劣。如单亲家庭、不和睦家庭，致使孩子 心理受严重

23、伤害；（ 4）、有的家长有不良嗜对孩子的成长产生不利影 响。（ 5）、有的家长平时只过问孩子的学习成绩，很少主动与学校、 班主任联系，了解其子女在校表现，一旦孩子出事，就把发生问题的 责任都推给学校。2、学校教育有偏差。主要表现在：一是重视学生的智育教育， 对学生的品行教育重视不够。为了应付考试，有压缩、挤占其它非考 试科目课的现象发生。二是学校监管不力。主动和学生家长联系不够， 和治安等有关部门沟通少，其结果是家庭、学校、社会三方面的教育 管理脱节，对学生的不良行为不能及时的帮教处理，导致问题沉积， 起不到防微杜渐作用。三是学校法制、思想道德教育不够，课时少， 且形式呆板、效果差。据悉，目前

24、博湖中学只有初中二年级安排有法 制教育课，其它年级都没有课时安排。四是部分教师职业道德修养较 差，教育方式、方法不当。少数教师对违纪学生缺乏耐心的说服教育， 有体罚和变相体罚现象，轻则讽刺挖苦、状告家长，重则打骂、赶出 教室，致使少数学生厌学、逃学，流入社会参加不健康的活动。3、社会诱因的侵蚀。（ 1）、近年来，社会上不良风气对青少年有 腐蚀作用。化部门有时对化市场管理不够严格。特别是音响制品和吧 对青少年的危害很大。有些吧的业主还利用各种手段引诱青少年上， 并给买烟、买食品、开夜场等，致使他们 “乐不思蜀”，学习没心思， 整天想着上、玩游戏，成瘾者就如同吸毒一样，对孩子的身体、精神 造成严重

25、损害。博湖中学出现过学生半夜从宿舍二楼跳窗出去上的事 件，可见吧对学生的吸引力之强。他们上的钱是有限的，没有了钱， 有的向家里人要，有的就去偷，去抢。据我们调查，违法青少年，绝 大部分是游戏迷。如今年所破获的一个青少年团伙盗窃商店案，当晚 盗窃来的钱，当晚就直奔吧。（2）、我县缺少适合青少年活动的场所， 课余时间无处可去。博湖中学有 2300 多学生，只有两个篮球场和十 几个乒乓球案。（3）、少数学生在外租房，造成学校、家长监管失控， 极易沾染社会不良习气，走上违法犯罪的道路。今年破获的一个青少 年盗窃团伙，就是因为不愿意受家长、学校的约束，方便玩，才合伙 租房，结果没钱就去偷。（4）、化路横

26、穿博湖中学，造成中学不能进 行封闭管理，一些社会青年随意进出，尤其是晚自习以后，他们对一 些学生进行欺诈和拐带，影响很不。三、预防和减少青少年违法犯罪的几点建议： 预防和减少青少年违法犯罪是一项复杂的社会系统工程，只有学 校、社会、家庭三方协调配合，齐抓共管，从苗头抓起，抓紧抓实， 才能预防和减少青少年违法犯罪。1、加强法制教育。第一、学校要适当增加法制、思想道德教育 课时，采取多种形式，可举办专题法制讲座，参观法 第四篇：预防青少年犯罪情况调研报告青少年是祖国的未来，民族的希望。青少年时期，是一生中的黄 金时代，是世界观的形成阶段，是决定一个人有无作为的关健时刻， 具有精力充沛、记忆清晰、思

27、维敏捷等优点，但也存在着思维片面、 情感不稳定、容易冲动、行为偏激等弱点，引导不，容易养成不良习 惯，走上犯罪道路。因此，认真分析青少年犯罪的原因特点和采取积 极的预防措施十分必要。一、基本情况目前，全县各级各类学校共计 199 所，其中教师进修学校 1 所、 职业高级中学 1 所、高级中学 1 所、完全中学 2 所、普通中学 11 所、 完全完小 140 所、点 36 个、幼儿园 7 所。有在编职工 3251 名，学 生*名。有法制副校长 136 名，其中公安民警 91 人、检察院检察 官 1 人、法院法官1 人、司法干警5 人、村党总支书记3 人、村委会 主任 1 人、村委会治安员 34

28、人。二、青少年违法犯罪特点（一）类型较为单一。主要集中在盗窃烟、玩具、食品、化妆品、 摩托车等侵财类案件和殴打他人为主的伤害类案件上。侵财类案件中 青少年的犯罪动机主要表现为“贪利型”，大多以侵占他人钱财为目的， 得逞后伙同他人共同挥霍、享乐。伤害类案件中青少年犯罪动机主要 表现为“报复型”，大多因日常琐事产生不和，出于报复，殴打他人。（二）犯罪方式多为团伙化，共同犯罪较为突出。青少年的心理特 征表现为迷茫、空虚、自卑，对社会认识不足，加之体力较弱，为了 寻求“自我保护”和讲“哥们义气”，往往相互纠合，拉帮结派，凭借人 多势众，互相壮胆，有恃无恐，实施犯罪。（三）犯罪低龄化倾向越来越严重。三、

29、犯罪原因通过调研，我们认为导致青少年违法犯罪的原因十分复杂，归纳 起来，主要有主、客观两方面的原因。（一）主观原因。1、部分青少年认识问题的能力和辨别是非的能力较差，看问题 简单、片面，待人处事往往感情用事，很少经过深思熟虑，常常不计 后果。交友不慎，很容易被人利用。2、少数青少年法律观念淡薄，不学法、不懂法，往往从一些影 视作品、电脑游戏、书刊杂志中，吸收一些不健康的内容。3、少数青少年性格内向、孤僻，加上来自学校、家长、社会等 方面的压力大，心理长期受压抑，缺乏倾诉对象，平时又得不到正确 的引导，成为违法犯罪的心理动因。再加上易冲动，不能克制自己的 情绪。（二）客观原因。1、家庭不当。一是

30、家长教育方法不。一种是对孩子无原则的溺 爱、袒护和娇纵，致使孩子对自己的不良行为产生“合理感”。另一种 是孩子出现问题后采用极端粗暴方式管教，无情的谩骂毒打，甚至赶 出家门。二是家长监护不力。有的父母在外打工或因工作太忙，无暇 顾及孩子，孩子几天不回家，也不过问。三是有的家庭教育环境恶劣。 如单亲家庭、不和睦家庭，致使青少年心理受严重伤害。四是有的家 长有不良嗜对孩子的成长产生不利影响。五是有的家长平时只过问孩 子的学习成绩，很少主动与学校、班主任联系，了解其子女在校表现， 一旦孩子出事，就把发生问题的责任都推给学校。2、学校教育有偏差。主要表现在：一是重视学生的智育教育， 对学生的品行教育重

31、视不够。为了应付考试，有压缩、挤占其它非考 试科目课的现象发生。二是学校监管不力。主动与学生家长联系不够， 与有关部门沟通少，其结果是家庭、学校、社会三方面的教育管理脱 节，对学生的不良行为不能及时的帮教处理，导致问题沉积。三是学 校法制、思想道德教育不够，课时少，且形式呆板、效果差。四是部 分教师职业道德修养较差，教育方式、方法不当。少数教师对违纪学 生缺乏耐心的说服教育，有体罚和变相体罚现象，致使少数学生厌学、 逃学，流入社会参加不健康的活动。3、社会诱因的侵蚀。一是近年来，社会上不良风气对青少年有 腐蚀作用。化部门有时对化市场管理不够严格。特别是音响制品和吧 对青少年的危害很大。有些吧的

32、业主还利用各种手段引诱青少年上， 并给买烟、买食品、开夜场等，致使他们 “乐不思蜀”，学习没心思， 整天想着上、玩游戏，成瘾者就如同吸毒一样，对孩子的身体、精神 造成严重损害。二是缺少适合青少年活动的场所，课余时间无处可去。 三是少数学生在外租房，造成学校、家长监管失控，极易沾染社会不 良习气，走上违法犯罪的道路。四、对策及建议预防和减少青少年违法犯罪是一项复杂的社会系统工程，只有学 校、社会、家庭三方协调配合，齐抓共管，从苗头抓起，抓紧抓实， 才能预防和减少青少年违法犯罪。（一）加强法制教育。组织公检法司等单位的青年志愿者利用自身 专业知识开展法制宣传，采取多种形式，如举办专题法制讲座，参观

33、 法制图片展览，旁听法庭审判，邀请犯罪嫌疑人现身说教等形式，提 高青少年的法制意识和自护能力。（二）学校要大力加强 第五篇：对我县青少年犯罪情况的调研县委：青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化事业的建 设者和接班人。党和政府历来十分关心和高度重视青少年的成长。近 年来，由于各种消极因素和不良环境的影响，青少年违法犯罪问题日 渐突出，我县 2014 年青少年违法犯罪立案13 人，2014 年立案 7 人， 2014 年第一季度就达到 18 人（其中 6 人为在校学生）。有轻微违法， 没有立案的更多，呈上升趋势。为此，县政协把对青少年违法犯罪情 况的调研列为 2014 年的重点工作之一

34、，得到了县委的批准和支持。 近日，县政协教卫体委员会组织部分委员，邀请县政法委、公安局、 教育局、体局和博湖镇等有关部门领导，对我县青少年违法犯罪情况 进行了为期两天的调研，认真研究和分析了我县近年来青少年犯罪的 原因、对策。现将调研情况如下：一、调研的基本方法： 这次调研活动采取了召开座谈会、走访学生家长、询问犯罪嫌疑 人、突击检查吧等多种形式，由于接触面广，了解了较多的实情。调研组首先来到博湖中学，用了一天的时间，分别与博湖中学教 师、学生进行了座谈，共同探讨了青少年违法犯罪的成因、对策。并 于当晚深夜，组织调研组部分成员对全县三家吧进行了突击检查，除 “e 家”没发现学生外，在“科普”发

35、现 5 名学生，“五彩鱼”发现 1 名学 生。由于业主对进入者没有按规定实行身份证登记制度，不能确定其 它上人员还有无未成年人。第二天，调研组分成三个小组走访了部分优秀学生和表现较差学 生的家长，询问了少数在押青少年犯罪嫌疑人，了解了其家庭教育情 况、生活情况等。二、青少年走向违法犯罪道路的主要原因： 根据调研的情况，调研组认为，导致我县青少年违法犯罪的原因 十分复杂，归纳起来，主要有主、客观两方面的原因。（一）主观原因：1、部分青少年认识问题的能力和辨别是非的能力差，看问题简 单、片面，待人处事往往感情用事，很少经过深思熟虑，常常不计后 果。交友不慎，很容易被人利用，今年所发生的一起团伙盗窃

36、案中， 就有两个学生是被人利用而犯罪的。2、少数青少年法律观念淡薄，不学法、不懂法，往往从一些影 视作品、电脑游戏、书刊杂志中，吸收一些不健康的东西。3、少数青少年性格内向、孤僻，加上来自学校、家长、社会等 方面的压力大，心理长期受压抑，缺乏倾诉对象，平时又得不到正确 的引导，成为违法犯罪的心理动因。再加上易冲动，不能克制自己的 情绪，以致造成明知故犯的严重后果。去年博湖中学一学生以刀伤人 就是这一情况。（二）客观原因：1、家庭教育不当。（1）、家长教育方法不。一种是对孩子无原则 的溺爱、袒护和娇纵，致使孩子对自己的不良行为产生“合理感”；第 二种是孩子出现问题后采用极端粗暴方式管教，无情的谩

37、骂毒打，甚 至赶出家门。（2）、家长监护不力。有的父母在外打工或因工作太忙， 无暇顾及孩子，孩子几天不回家，也不过问；（3）、有的家庭教育环 境恶劣。如单亲家庭、不和睦家庭，致使孩子心理受严重伤害；（4）、 有的家长有不良嗜对孩子的成长产生不利影响。（5）、有的家长平时 只过问孩子的学习成绩，很少主动与学校、班主任联系，了解其子女 在校表现，一旦孩子出事，就把发生问题的责任都推给学校。2、学校教育有偏差。主要表现在：一是重视学生的智育教育， 对学生的品行教育重视不够。为了应付考试，有压缩、挤占其它非考 试科目课的现象发生。二是学校监管不力。主动和学生家长联系不够， 和治安等有关部门沟通少，其结

38、果是家庭、学校、社会三方面的教育 管理脱节，对学生的不良行为不能及时的帮教处理，导致问题沉积， 起不到防微杜渐作用。三是学校法制、思想道德教育不够，课时少， 且形式呆板、效果差。据悉，目前博湖中学只有初中二年级安排有法 制教育课，其它年级都没有课时安排。四是部分教师职业道德修养较 差，教育方式、方法不当。少数教师对违纪学生缺乏耐心的说服教育， 有体罚和变相体罚现象，轻则讽刺挖苦、状告家长，重则打骂、赶出 教室，致使少数学生厌学、逃学，流入社会参加不健康的活动。3、社会诱因的侵蚀。（1）、近年来，社会上不良风气对青少年有 腐蚀作用。化部门有时对化市场管理不够严格。特别是音响制品和吧 对青少年的危

39、害很大。有些吧的业主还利用各种手段引诱青少年上， 并给买烟、买食品、开夜场等，致使他们 “乐不思蜀”，学习没心思， 整天想着上、玩游戏，成瘾者就如同吸毒一样，对孩子的身体、精神 造成严重损害。博湖中学出现过学生半夜从宿舍二楼跳窗出去上的事 件，可见吧对学生的吸引力之强。他们上的钱是有限的，没有了钱， 有的向家里人要，有的就去偷，去抢。据我们调查，违法青少年，绝 大部分是游戏迷。如今年所破获的一个青少年团伙盗窃商店案，当晚 盗窃来的钱，当晚就直奔吧。（2）、我县缺少适合青少年活动的场所， 课余时间无处可去。博湖中学有 2300 多学生，只有两个篮球场和十 几个乒乓球案。（3）、少数学生在外租房，

40、造成学校、家长监管失控， 极易沾染社会不良习气，走上违法犯罪的道路。今年破获的一个青少 年盗窃团伙，就是因为不愿意受家长、学校的约束，方便玩，才合伙 租房，结果没钱就去偷。（4）、化路横穿博湖中学，造成中学不能进 行封闭管理，一些社会青年随意进出，尤其是晚自习以后，他们对一 些学生进行欺诈和拐带，影响很不。三、预防和减少青少年违法犯罪的几点建议： 预防和减少青少年违法犯罪是一项复杂的社会系统工程，只有学 校、社会、家庭三方协调配合，齐抓共管，从苗头抓起，抓紧抓实。1、加强法制教育。第一、学校要适当增加法制、思想道德教育 课时，采取多种形式，可举办专题法制讲座，参观法制图片展览，旁 听法庭审判，

41、邀请表现的犯人现身说教等形式，以提高学生的守法意 识和政治思想觉悟，以期收到明显的效果。第二、学校要大力加强教师队伍建设，努力提高教师的职业道德 素质和教书育人的水平；在教育方法和策略上，要坚持正面引导为主， 给予学生（特别是后进生）足够的关心和爱护，注意学生的心理活动， 改进教育方法，不要歧视有问题的学生，要积极引导他们克服缺点， 改正错误。在目前情况下，可以让一些责任心强、学生信任、懂心理 学的教师开展一些心理咨询活动，及时消除一些学生的不良心理（博 湖中学张战科老师是个不错的人选）。第三、学校最采取封闭式管理，减少外界的干扰。绝不允许学生 在外租房居住，由学校统一安排食宿；建议封闭化南路

42、，由博湖中学 管理建设该路段，防止外人随意进出校区。第四、学校尽量少用开除的方式处理有问题学生，把他们推向社 会是不明智之举，这样不但使问题得不到解决，反而可能给社会造成 更大危害。第五、老师要加强与学生家长的联系，要形成制度，多进行家访， 及时召开家长会。平时以电话、书信的形式与家长联系。要办家长学 校，积极指导家长搞子女的家庭教育。原创章，尽在秘知音。2、努力改造社区环境。首先，按照公民道德建设实施纲要 的要求，加强道德建设，努力提高全社会的道德水平，为青少年的健 康成长营造良的社会环境；第二、要加大宣传教育力度，积极倡导全 社会都来关心和支持教育，关心和重视青少年的健康成长；第三、治 安

43、部门要坚持不懈地抓校园周边环境的综合治理，净化学校周边环境， 为学校教育提供良的社区环境。第四、县上要努力争取尽快建成青少 年活动中心，并投入使用。博湖中学应在课余时间和节假日免费对学 生开放其计算机房，并尽快多建设一些体育活动场所。第五、化部门 对吧等场所应进行严管重罚，坚决制止诱惑、唆使、允许未成年人进 入的行为。3、积极改善家庭教育环境。要大力开展“五家庭”（家庭团结、尊 老爱幼、发展经济、遵纪守法、邻里关系）创建活动，大力表彰教子 有方的家长。营造家庭教育的良氛围，作为家长，首先要改变教育孩 子的错误观念，多与孩子沟通，多与学校联系，不要以粗暴的方式教 育孩子，避免孩子产生逆反心理；第二、家长要起榜样示作用，对孩 子进行潜移默化的影响；第三、要加大对孩子的监护力度，多关心孩 子的心理动向和去向。多留些时间陪伴孩子，要用爱心去感化孩子。以上报告妥否，请批示。