大班数学活动：多变的电话码

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1、大班数学活动：多变的电话号码活动目标1体验电话号码与数字之间的关系，感受数字在日常生活中的作用。2尝试将数字16进行6次不同的组合。排列出6组不同的电话号码。3尝试解决活动中碰到的困难。体验成功的快乐。活动准备1教具：教学挂图(一)中19的贴绒数字若干，1张楼房图(分别住着小猫、小狗、小兔、小鹿、小松鼠和小猴)，1部玩具电话。2学具：幼儿人手l张记录单。人手1套16的数卡。活动过程1提出问题。引起幼儿活动兴趣。 以“小动物们搬进了新楼房，想通知朋友们”为由，请幼儿想一想：它们会用什么办法来通知它们的朋友呢? 请幼儿根据自己的生活经验，充分表达自己的想法。 讨论：哪种方法最方便呢?(引出电话号码

2、的话题)2发现电话号码与数字的关系。请幼儿讲述自己家中的电话号码，教师用数字记录45组电话号码。比较和发现这些电话号码都由哪些数字组成，每家的电话号码是否相同。3提出设计电话号码的要求。引导幼儿观察数卡。教师：你们的面前有哪些数字?教师：今天我们用16这6个数字玩什么游戏?给哪些小动物设计电话号码?教师向幼儿提出动物电话号码的设计要求。教师：给6个小动物设计电话号码。每家的电话号码为6位数，电话号码必须用到1、2、3、4、5、6这6个数字，不能少一个数字，也不能多一个数字。每家一个电话号码，6家6个号码，每个电话号码不能相同。讨论：怎样让别人知道每个电话号码是哪个小动物的呢?(引导幼儿画小动物标记表示)4幼儿为小动物设计电话号码。幼儿尝试利用16的数卡将数字进行不同的排列组合，为6个小动物设计电话号码。在记录单上记录6组电话号码。5幼儿相互交流。请23名幼儿展示自己设计的号码，大家检查是否符合要求。