【推荐】幼儿园教案模板汇总7篇

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1、【推荐】幼儿园教案模板汇总7篇 作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下列是小编精心整理的幼儿园教案7篇，希望对大家有所帮忙。幼儿园教案 篇1设计意图：主题活动“玩具总发动实施后，孩子们都把自己家中的玩具带到了幼儿园，除了玩具外，有的孩子还从家中带来了象棋、飞行棋等。由于飞行棋比拟简单，在个别会的幼儿的带动下，孩子们对下棋有了很浓的兴趣，只要有空，总会见到几个孩子围在一起玩棋。但由于下棋是有规那么的，孩子们不会商量，对于玩的时候的合作意识、遵守规那么意识等都较淡，因此在玩的过程中总是有矛盾出现。本次活动，就是希望在共同的游戏中，让

2、幼儿了解一些下棋的规那么，并知道要遵守规那么。活动目标：1愿意和同伴共同玩飞行棋。2初步体会规那么的意义，并学习遵守。活动准备：飞行棋、骰子假设干活动重点：了解并学习遵守下棋的规那么。活动设计：一、幼儿找朋友玩飞行棋1、你们玩过飞行棋吗？今天我们来玩飞行棋。2、幼儿互相找伴玩飞行棋3、师察看幼儿玩期的情况，对于其中的12组进行适当的指导。二、集中讨论刚刚玩的情况1、你们刚刚是几个人玩的？是怎么玩的？2、讨论：下棋时我们要注意些什么？3、幼儿讲讲议议4、师小结：飞行棋可以2个人、3个人、4个人玩，在玩之前要先商量好规那么，大家轮流玩，在玩的时候要遵守之前商量出来的规那么，这样大家才能玩得开心。三

3、、幼儿再次找同伴玩棋1、帮忙个别组的幼儿共同商定规那么。2、提醒幼儿在玩的过程中要遵守商定出来的一些规那么。幼儿园教案 篇2一活动目标：1学唱歌曲，并随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。2体验歌曲中传达的劳动的愉快心情。二活动准备： ?鞋匠舞音乐磁带三活动过程：1教师有表情地范唱歌曲. 师：有一个鞋匠，他每天都在给别人做鞋子，你们来听听他是怎样给别人做鞋子的。2教师带着幼儿回顾歌词内容，并体会歌曲中传递的愉快情绪。 师：鞋匠是怎样给别人做鞋子的呢？ 师：他做鞋子的时候用了哪些东西呢？ 师：你觉得他是一个高兴的鞋匠还是一个伤心的鞋匠？为什么呢？ 师：我们一起来学学这个开心的鞋匠吧。3教师带着

4、幼儿学唱歌曲12遍。4教师启发幼儿根据歌词的内容创编适宜的动作。 师：我们都来做高兴的鞋匠，高兴的鞋匠是怎样绕线的？ 师：他是怎样拉线、钉鞋钉的呢？ 5教师提取幼儿创编的动作，带着幼儿边唱边做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。6教师有重点地指导幼儿按节奏合拍地做动作。7在幼儿较熟悉动作的根底上，师生共同随乐表演，并激励幼儿表现出鞋匠劳动时愉快的心情。四活动反思1通过活动让幼儿能随音乐有节奏地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。2通过活动让幼儿能通过表情、歌声来表现鞋匠的愉快心情。幼儿园教案 篇3活动目标：在游戏情景中，喜欢跟着老师看看说说，学说常见水果名称。活动流程：打招呼认认说说找图书自由阅读尝葡萄活动过程

5、：一、打招呼师：今天我们要去小熊家做客！宝宝来，找找小熊的家在哪里呀？师：找小熊的家，小熊打招呼：师：宝宝，我们和小熊打个招呼呀！“小熊，你好！师：小熊知道宝宝要来，为我们宝宝准备了好多好吃的东西。看看有什么哦！二、认认说说师：出示“香蕉提问：这是什么呀？香蕉师：香蕉是什么颜色的呀？黄黄的，你们吃过吗？宝宝自由说说师：我也吃过的。可好吃啦。师：念儿歌?香蕉。师：出示“苹果提问：小熊很多好吃的东西呢，看，这是什么呀？师：这是苹果，宝宝真棒！苹果红红的，大大的，我喜欢吃，你们喜欢吃吗？宝宝自由说说师：苹果红的，大大的，我喜欢吃，宝宝也喜欢吃。师：出示“橘子提问：这是什么呀？宝宝自由说说师：你们吃过

6、吗？师：宝宝吃过的呀，我也吃过的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。师：宝宝，你们看看，我手上哪个是苹果呀？师：这个是苹果，那这是什么呀？对，是橘子。师：宝宝看的真仔细，宝宝真棒！三、找图书师：宝宝，你们看，小熊家还有小图书呢，这本图书里啊也有香蕉、苹果、橘子，我们来找找看。师：宝宝自由阅读，找一找、看一看、认一认、说一说。四、尝葡萄师：小熊请宝宝吃好东西咯！看看，这是什么呀？师：哦，这是葡萄。小熊请我们吃葡萄，那我们谢谢小熊。尝葡萄师：葡萄小小的，圆圆的，甜甜的，葡萄真好吃。师：我们要回家了，和小熊说 “再见！幼儿园教案 篇4一、设计意图：随着传播伎俩、内容的丰盛，各种各样的宣传广告

7、从电视、播送、络、报刊、杂志等媒体传播出来。孩子们对这些形象、生动、富有发明力的广告十分感兴趣。洗手时孩子们会说：“舒肤佳，爱心妈妈，呵护全家；午睡时孩子们会说：“脑白金，让你拥有婴儿般的睡眠形形色色的.广告是幼儿的兴趣所在，同时它还蕴涵着可持续的探索教育价值，因此，我们发展了“广告上说了啥的主题活动。二、主题目标：、通过收集、交流、设计广告，让幼儿知道广告与人们生活的密切关系，丰盛幼儿的生活经验。、培养幼儿关注事物、热爱生活的态度、情感。、通过设计广告，培养幼儿求异创新的和表现、叙述的能力。三、活动过程：活动一：收集各类广告一活动目标：1、启发幼儿通过各种伎俩收集各类广告，进一步激发幼儿对广

8、告的兴趣。2、通过制作亲子报，增进亲子之情。二活动准备：1、纸、水彩笔、剪刀、各种报刊、杂志、广告宣传材料；2、与家长沟通，让家长了解活动的意图、内容，取得家长的支持与合作。三活动过程：1、由于广告的波及面很广，所以我们先请孩子们从播送、电视、报纸、杂志、公共场所等地方收听、收看、查阅各种广告，并对感兴趣的广告进行模仿，进一步激发幼儿对广告的兴趣。孩子们对此活动的积极性很高，回家后不顾看自己最喜欢看的动画片，而一门心思研究起广告；有的孩子还把爸爸妈妈叫来一起表演电视上的广告。2、请家长和孩子们一起收集生活中各式各样的广告图画、标志、广告语，一起制作一份“广告上说了啥的信息报。虽然是和爸爸妈妈一

9、起制作，但孩子们却不放过表现自己的时机，从收集各种广告到版面的设计，再到装饰画面，你都能从报上找到孩子们自己的创意。在设计制作的过程中，家长们充沛感受到活动给幼儿带来的开展，在主动配合中进一步走进了我们的课程，了解了我们的课程，成为课程实施的支持者。四活动反思：此活动从幼儿的兴趣入手，激发了幼儿主动学习的积极性，让孩子们在收听、收看广告的同时学会了关注周围的事物，培养了其良好的学习习惯。孩子们在收集广告的过程中，经常会听到他们将自己新近知道的广告说给自己的小搭档听。孩子们这种自发的交流行为，也促使了我们下一步活动的形成。家长们作为活动的合作者、支持者，在了解到我们的活动意图之后，能主动的配合我

10、们活动的发展，为我们下一步活动的实施了有利的保证。活动二：广告交流会一活动目标：1、能够自信、大方的与同伴交流广告信息。2、培养幼儿对周围事物的关注意识及语言叙述能力、模仿表演能力。二活动准备：亲子信息报、麦克风等表演广告的道具三活动过程：1、报纸展览会：在家长的帮忙、支持下，孩子们广告范围进一步扩大，吃、穿、用以及公益广告全都能设计到。我们专门设计了一块信息报专栏，将爸爸妈妈和孩子们一起制作的广告信息报张贴出来。孩子们对此非常感兴趣，每到自由活动时间便会看到有孩子围在那里，我看看你的，你说说我的，好不热闹。在这种自发的交流中，孩子们互相传递信息，对广告的兴趣更加浓厚。2、广告表演会：通过收听

11、、观看各种广告，善于模仿的幼儿便禁不住在不同的活动环节说上两句，如：盥洗时会说：“舒肤佳，爱心妈妈，呵护全家；午睡时会说：“脑白金，让你拥有婴儿般的睡眠于是我们便利用“小喜鹊播送站的形式发展了一次广告模仿、交流、表演会。表演会上，孩子们争先恐后，手舞足蹈，有的还没有说完其他小朋友便不约而同的齐声附和：“牙好，胃口就好，您瞅准了，蓝天六必治；“黄金伙伴，乖乖，真的有效；“水嫩肌肤，就像拨了壳的鸡蛋；“用高露洁，我们的目标是没有蛀牙！他们一唱一和的样子还真有点表演广告的架势。孩子们在模仿、表演中充沛的展示着自己，在信息的分享中，对信息的关注意识不断增强。四活动反思：我们都知道，从孩子的兴趣入手培养

12、孩子的良好习惯，往往会取得较好的效果。在此活动制作信息报的环节中，让孩子们带领任务回家搜集、寻找答案，由于家长们的介入，帮忙孩子们解决了活动中的难点，在培养孩子们的任务意识的同时，激发了幼儿对此活动的兴趣延续。幼儿天生爱模仿，只要是喜欢的东西都会禁不住学一学。“广告表演会有效针对幼儿的这一兴趣点进行，满足幼儿表演欲望的同时，为下一步给广告分类、做好了准备。活动三：给广告分类一活动目标：1、在分析的根底上了解广告的种类，并初步学习为广告分类2、培养幼儿的分析、归类能力。二活动准备：幼儿已广告画、广告语等资料三活动过程：为了让幼儿更加深入的认识广告，了解广告的特点，我们开始组织幼儿讨论广告的类别，

13、给广告找朋友。孩子们在反复讨论中将广告分为日常用品类、电器类、食品类、药品类、服装类、公益广告类等等几大类别，孩子们在分享中初步了解到广告的特点，知道广告要靠语言、画面去吸引人们关注。四活动反思：活动中教师要充沛发挥自己的主导地位，从一位引导者的角度参与到活动中去，可以更大程度的拓展幼儿的思维。在给广告分类中，我没有急于将答案告诉幼儿，而是引导幼儿从广告的内容进行分类。从外表看，中班孩子给广告进行分类似乎有点难度，但如果仔细分析一下，孩子的已知经验和对它的兴趣都可以让他们在“翘翘脚寻找到答案。在分析广告的过程中帮忙幼儿进一步认识广告的特点，为下一步设计广告作好铺垫。幼儿园教案 篇5活动背景孩子

14、们快要毕业了。他们怀着对小学的憧憬和对幼儿园的留恋，开始了有关毕业的活动主题，活动围绕毕业典礼展开。这里呈现的是一个大综合的系列活动。之后，可以放在角落里，以小组的形式，完成毕业典礼的准备工作。但是，可以题目更小，内容更集中，如后面的三个活动，就是以较小的话题进行的(毕业照、幼儿园的纪念册、制作节目单等)。我们可以根据自己孩子的情况，选择和发明更适宜的活动。内容与要求1、回忆幼儿园的生活，进一步了解同伴和老师，激发对同伴、老师和幼儿园的情感。2、愿意和同伴合作为毕业典礼做准备。活动准备1、各种式样的通讯录、节目单，哥哥姐姐的毕业照。2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。3、制作毕业照和节目

15、单的底板。4、笔、纸。活动重点感受自己的长大，积极愉快地迎接毕业典礼。过程与指导一、引发议论：怎么开毕业典礼老师：孩子们，我们在幼儿园还有多少天没多久，我们就要毕业了，在毕业前，我们要召开毕业典礼(毕业是件快乐的事，大家一起庆祝马上就要进入小学的一种仪式)。在毕业典礼上，我们要做哪些事情我们要进行哪些活动你觉得毕业典礼什么时候开比拟适宜在哪里开-孩子应该可以自己做主，做自己喜欢的活动了。活动中，孩子受环境的影响，他们的反馈有些在意料之中。1、毕业照。幼儿：我们要拍博士照我们要拍集体的毕业照。老师：为什么要有毕业照毕业照上应该有谁幼儿：我们班两位老师和所有的小朋友、园长等。老师：平时毕业照是用照

16、相机拍的，今天我们一起来用绘画制作一张毕业照。怎么样才能让大家一看就知道照片上的人是谁呢(或议论：你的好朋友长得有什么特别的地方)2、通讯录。幼儿：我们要把朋友 记下来。老师：(出示通讯录)这是通讯录，里面可以记什么为什么幼儿 老师：这里有各种各样的通讯录，你们可以参考一下，做一本我们自己的通讯录。3、纪念册。幼儿：有很多好玩的事情要记录下来，以后可以拿出来看看、想想，美好的事情就不会：忘记。老师：那就做一本纪念册吧，专门记录难忘的事。则，幼儿园有什么事情让你难忘呢(指导时提升有趣、有感情、有竞争的事例。如；是啊，人是很需要朋友的)4、节目单。幼儿：我们要演节目。老师：演什么呢幼儿：幼儿园里学

17、过的，都可以表演老师：你们说了则多，到底演什么呢应该有个安顿。你见过节目单吗旁边有许多节目单，如果要用，你可以去看看。表演这些节目，需要准备些什么东西，你也可以另外用纸记下来。5、请柬。幼儿：我们要邀请爸爸妈妈一起加入，做一张请柬吧。-这是我原先没有意料到的。老师：你们准备请谁请柬上可以写些什么呢-我的搭班老师从我的抽屉里，找出一张结婚请柬：看看这张请柬可以帮你的忙吗如果现场没有，在孩子分组活动时，老师就要参与讨论制作了。二、幼儿操作1、毕业照。用绘画的形式，表现自己的好朋友或者老师，突出表现其面部特征。2、通讯录。记录同伴、老师的名字、住址、 、邮编。用符号表示住址、 、邮编等不同工程。 。

18、3、纪念册。用绘画的形式，叙述幼儿园生活中难忘的事!或用符号叙述自己对好朋友的祝福。 4、节目单。在制作节目单的过程中，回忆在幼儿园所学到的本事，能较合理地安顿节目。事例。如；是啊，人是很需要朋友的)幼儿：我们要演节目。老师：演什么呢幼儿：幼儿园里学过的，都可以表演老师：你们说了则多，到底演什么呢应该有个安顿。你见过节目单吗旁边有许多节目单，如果要用，你可以去看看。表演这些节目，需要准备些什么东西，你也可以另外用纸记下来。5、请柬。幼儿：我们要邀请爸爸妈妈一起加入，做一张请柬吧。-这是我原先没有意料到的。老师：你们准备请谁请柬上可以写些什么呢-我的搭班老师从我的抽屉里，找出一张结婚请柬：看看这

19、张请柬可以帮你的忙吗如果现场没有，在孩子分组活动时，老师就要参与讨论制作了。幼儿园教案 篇6合适年龄：23岁制作办法：1用布把与幼儿脚大小差不多的纸板缝好，一面缝上松紧带，两侧缝上铃铛。2或在里面缝入能发声音的气垫。570) h=570; border=undefined/ 570) h=570; border=undefined/玩法与思考：小朋友将爬行器套在手上或脚上，走动或爬行，会发出不同的声音请你听一听声音有什么变化哪个声音大哪个声音小你还能有什么方法让它发出声音。幼儿园托班健康活动干净的牙齿活动目标：1、通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。2、掌握正确的漱口办法。活动准备：芝

20、麻糖、调羹、镜子、杯子、水。活动过程：一、请客吃芝麻糖今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗？二、送礼物 照镜子瞧，熊妈妈还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？镜子我们来照一照，你的嘴巴里有什么？牙齿是什么颜色的？引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶去呢？三、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。四、学习正确的漱口办法1、教师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的办法。空手模仿

21、个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。五、漱口请小朋友拿好杯子到水池边漱口，如果水笼头前面没有人你就可以去漱口了，如果有人请你等他，漱完了再去。六、让客人老师和小朋友看看，谁的牙齿最干净。幼儿园教案 篇7活动目标：1、在情境游戏中找出不同的圆形，通过操作、摆弄，进一步感知圆形的特征。2、能手口一致地学说“xx、xx轱辘辘转，体验游戏的高兴。活动准备：?小猫的轱辘辘镶嵌卡片五张、教室内准备的人手圆形滚动玩具。活动过程：一、“轱辘辘找家。1、 师：上次呀我们给小猫找到了它的“轱辘辘，小猫真快乐，它说谢谢你们的帮忙。今天呀，我们这里又来了好多“轱辘辘，看看他们是谁呀？出示卡片，幼儿答复。2、师：那这

22、些“轱辘辘朋友的家在哪呢？我们一起把他们送回家吧。3、教师讲述故事，幼儿根据故事中的物品，将卡片镶嵌到适宜的地方。二、“轱辘辘转起来。1、师：“轱辘辘们找到了他们家，他们也要谢谢你们，还要邀请你们一起玩呢。2、在音乐背景中幼儿自由摆弄、探索，教师巡回察看指导。3、师：你们玩的真快乐，老师也和他们一起玩了，我还和他们一起唱歌呢。教师示范玩法，激励幼儿学说短句。4、师生、生生互动，边说边玩，体验游戏高兴。三、找找玩玩“轱辘辘。1、师：我们教室里还有许多“轱辘辘转的玩具，你们自己去找一找，看一看，他们是谁，再和他们一起玩，好吗？2、幼儿寻找后一起玩“轱辘辘转。四、整理，结束“轱辘辘们要回家了，我们一起把他们送回家吧。