教科研年度工作总结范文

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1、教科研年度工作总结范文 篇一: 本年度,我校紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平,积极探索提高有效课堂的途径；不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。在实践中提高了教师以学生为中心的意识,逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。以下为本年度教科研工作总结。 一、抓教学常规管理,确保教学工作有序进行 本年度继续以科组为管理单位，各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长,提高了构建教师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理,

2、重视学生的学习过程和学习效率，教会学生学习和思考问题的方法,评价时注重学生的进步程度。 二、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制 其一,以行政听课和科组教研听课为载体。全体行政每周一第三节下班听课,分两个小组进行听课,在听课的过程中把上课教师的课录制下来,教导处专门建立“互助角”共享文件夹,下分学科、教师子文件夹，每个教师在上完课后找听课的老师评课,完成后写反思和形成一个新的教学设计。最后把原教学设计初稿、评课后的第二稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。同时,各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议。以此提高了课例研讨的质量，积累了一线教师的基础资源，为促进教师的专业发展

3、奠定了良好基础。 其二，各科组本年度安排了一到两次以学习方法或教学主题为研究对象的“同课同构”活动。在开展以课题为主导的模式基础上，探索以方法、主题为研究内容的同课异构、“同课同构”的模式,为“同课异构”和“同课同构”的教学模式注入了新的内涵。 三、构建互助学习平台，引领教师在互助中成长 本年度，继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔接等互助团体,并勇于承担团体的工作;校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动;在教师专业发展上采用了“行政科组骨干教师新手教师”及行政跟踪与辅导模式。 四、以问题研究为主的课堂教学 教师在备课和实施课堂

4、教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实际情况，设置多级问题,以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其高级思维。在设置问题时认真研究问题的有效性和针对性,通过问题引导学生主动学习,发展其高级思维。 教师在实施课堂教学时，大多数教师都能贯彻精讲多练的原则,创造机会让学生在参与活动中体验和运用知识。讲课的总时间一般能控制在151分钟之内,课堂实施以学生讨论、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理知识规律等为主。但是要求课堂结束前用五分钟左右时间给学生质疑和布置预习作业,课后拓展以重点识记和分层探究练习为主等还需要加强。 五、做好测试结果的分

5、析,及时查漏补缺 本年度要求英语、语文教学质量精细测评价系统,数学用精细分析表，把成绩通过系统的统计分析，针对问题提出解决的具体策略,重点对期前、期中、期末的测试要把测试结果进行精细测评的分析,并把分析报告上交教导处的盘相应文件夹里。针对每次的分析结果,要设计相对应梯级练习,组织学生对知识进行巩固与提高。本年度,学校要求各课题实验人员把课题研究融入课堂教学中，使课题研究草根化,常规化，使课题研究真正促进教师专业发展，转变教师理念,提高课堂教学有效性。 六、继续贯彻“减负精神”,提高课堂教学效率 学校高度重视学生的课业负担问题，各科教师继续贯彻教育部关于减轻学生课业负担的规定,严格控制学生的作业

6、量，坚决按照教育局规定的作业量时限布置作业，各学科之间要注意协调作业总量。各科课外作业总量(包括预习)为： 一、二年级不留书面家庭作业， 三、四年级书面家庭作业不超过半小时， 五、六年级控制在1小时以内的书面作业。休日布置以动脑与动手,书面与实践相结合的课外作业，体现了活动性，趣味性，丰富性相结合的原则,留给了学生充分的自主学习的空间。 七、继续开展项目学习活动,是研究性学习中最常用的一种学习方式 基于项目的学习通过专题来综合各学科己学的知识，安排围绕专题的真实学习任务,在合作学习的环境下，设计并实施一系列的研究活动,并通过作品呈现来进行表达和交流,使学生不仅能学到解决问题的知识和技能,也能获

7、得如何应用知识的能力。 在信息技术环境下，强调信息技术在项目学习中作为搜寻信息和知识的工具，处理和分析信息的工具，表达思想和知识的工具，以及交流传播信息和知识的工具。强调应用多媒体，使学生在项目学习活动和多媒体作品的创作过程中发展研究、表达和交流能力。通过项目学习,促进帮助教师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为中心,培养学生可持续发展的能力。明年重点开展科学科的项目学习研究，同时数学和英语科开展信息技术环境下资源的运用研究活动。 八、教师教学方式的转变，以课例研讨为突破口 继续开展课例研讨，为进一步拓展课例研讨促进课堂教学和教师专业发展的功能。把教学设计、课例、反思等资源上传篱笆桩，借助更

8、高层次的专家、老师的帮助来提高;完成这些程序后,该任课教师要回来认真分析他人提的建议，以达到逐类旁通的目的;集累并优化资源,给下一个接任教师作参考和借鉴。 提高课堂教学的有效性。各科组重点做好根据目标、教学重难点进行设置环节问题的研究。在教学活动中进行三级设问、分级布置练习、分级布置课外拓展活动的探索。一二一课堂教学模式。教师在教学中要精讲多练,把课堂时间还给学生,保证学生有足够的时间去体验和消化教师讲解的知识,要求各学科根据不同的课型，有意识地运用。 明年,每周一第三节继续安排行政下班听课，了解一线教学，了解一线教师的教学水平、教学方法、了解每一位教师在教学工作中需要什么帮助，以便更有利于指

9、导和决策。以赛促研。继续组织教师参加教育行政部门组织的各项比赛，以参加比赛为突破口,进一步梳理知识结构，提升理念,增强整合运用知识的能力。进一步加强科研课题研究的指导的监督工作,引领课题研究与课堂教学相结合,提高研究的实效性。 探索以问题为导向的读书活动。开展师生同共同精读一本书活动，教师在了解书的内容后,按照需要设置若干问题，学生带着教师拟定的问题去阅读,以提升读书兴趣和效率。根据课堂教学需要，制定几种基本的操作实施标准。分别是写字评价标准、阅读指导手册、作业标准、课堂听课评价表、欠交作业通知书等，以此来进一步规范学校的发展。做好前测工作,促进学生迅速进入学习状态。 回顾一年来的工作，每一项

10、工作都是全体扎扎实实、一步一步地按照我们的理念和方法无能为力完成，是全体教师的共同努力的结果,面对明年的工作，充满机遇和挑战,希望全体教师在上级教育部分和学校领导的带领下紧抓机遇，上下一心,迎难而上,锐意进取、开拓创新，力争在新的一年有更大的突破。 篇二: 根据上级教育科研部门的工作部署和要求，我校教科研工作始终坚持科研兴教和科研强校的发展战略。本年度,我校的教科研工作稳步推进，开展得有声有色，取得明显效果。现将本年度的教科研工作进行总结。 一、领导重视，使教科研工作顺利开展 本年度，由于我校领导对教科研开展比较重视,经常过问，亲自督查。校长亲自深入课堂听课,并参与集体备课、评课活动，同时,尽

11、管学校经费紧张，都能派出教师参加各级各类培训及各项教研活动。在开展教科研工作的过程中,学校领导还亲自对教科研工作予以指导,并作阶段性的总结。由于学校领导的重视,使教科研工作得以顺利开展。 二、建立学习体制,改变教师的教育理念 学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。一年来,我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著,科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章,好的理论专著推荐给大家。学校每年拨出一定经费给教师征订报刊供老师学习，还提供书吧、阅览室等场所供教师课余学习。 同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策,及时了解我国教育改革

12、的新动向。通过学习，改变了教师落后的教育思想和教育理念,提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻认识到了学习的好处,教科研对我们教学的帮助,了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。 通过集体备课活动，积极调动组员积极性,发挥集体智慧探究课堂教学新模式,关注了学生的起点知识,着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展,并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。 三、采用多种方式对教师进行培训 为了提高教师教科研的水平,我校对全体教师进行了多种形式的培训,培训的方式。本年度我校组织全体教师参加了各级各类培训，培训的目的是让教师了解学

13、科特点和学科基本要求。 在了解学科特点和学科基本要求的基础上,深入学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求,改变传统的教学模式和教学方法,探索与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参与的教科研氛围。 安排了教师参加国家、省、市专业骨干教师培训及双师型培训，还邀请省、市、县专家对全体教师进行培训和指导。还有学校自行组织对教师业务培训、学校管理培训及班主任培训。 四、以课堂教学为主阵地,促进教师专业成长 为了促进教科研取得良好效果，我们加强了课堂教学评价督导，以促进课改的进一步发展。每学期要求教师至少开设一节公开

14、课通过集体备课、议课、评课活动,把三维的课程目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体,特别是对“过程与方法”目标的确定、掌握和实施，作为评价课堂教学的重点,要求教师加强与学生的交流与探讨,反对教师以传授式为主的教学方式。 通过教研组的活动和校本教研,改变教师教学思维模式和教学行为，使我校教育教学在新课堂教学评价标准的推动下,取得明显成效。本年度教师论文发表或获奖及参加市、县基本功比赛、说课比赛获奖达到xx人次,教师指导学生参加省、市、县各类技能比赛获奖学生有xx人次。 五、建立奖励机制,促使教师向科研型转化 1、为激励广大教师积极投身教育科研,学校完善了教科研奖

15、励制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。 2、及时收集、反馈县级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛、学科技能评比等信息,着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高,我校部分教师将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度,提升了自己的综合素质。 回顾一年的教科研工作,虽取得了一些成绩,但还存在许多的缺点，很多地方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力,使教科研工作稳步前进。 s(”h3”）;s(”hz4”）;s（”h4b”);教科研年度工作总结范文相关内容：教科研工作年度总结三篇篇一本年度，我校紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学

16、校的发展方向,在全体教师共同努力下,大力开展教育创新,努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径；不断丰富学校内涵文化,大力推进素质教育,努力提高教育教学质量。 小学教科研工作总结报告篇一:回顾一个学年来的科学工作,科学教研工作有了一定起色，基本完成了学年初预定的目标。小学科学学科本年教研工作的重点是:全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教研活动。 22X年科研工作总结范文一、年度工作完成情况1.1概述xx年度是我工作的第二个年头，从xx年月进入公司时的对一切感到好奇到今日能够对测井事业有所简介,可以说xx年对我来说是成长与挑战并存的一年。 数学教

17、育科研年度工作总结时间如白驹过隙，回顾本学期的教育科研工作,本人根据期初制定的教科研工作计划,踏踏实实工作，不断加强思想、理念和方法的学习，收集了大量的原始的过程性材料，从规范入手,有目的，有计划,有步骤地进行课题研究实验，加强课堂教学改. 科研个人年度工作总结【篇一】回顾本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作,根据学校教科室制定的教科研,以新课程标准的基本理念为指导,从规范入手,有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以促进提升教科研水平的不断提. 科研个人年终工作总结【篇一】在教科研工作中,在校领导和教授的带领下,以课题课堂互动方式及有效性研究为牵动，以全面落实新课改为中心工作，以校本培训为基础,以学习型团队建设为重点,促进教师专业化发展。 小学体育个人科研工作总结范本篇一。本次教研活动我们体育组全体教师干劲足、热情高、教研氛围十分浓厚。这些优势为我们组顺利开展教研活动、提高教研质量奠定了坚实的基础。教研活动是老师们互相联系、互相交流教学信息、集思广益的好途径。 教科研年度工作总结范文三篇篇一本年度我校教科研工作，坚持以用心稳妥地推进课程改革,切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念,深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，透过多种形式、多个层面的课.