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1、中小学学校空岗竞聘实施方案珙县上罗镇中心学校岗位竞聘(递补)实施方案为了加强学校专业技术岗位的聘任与管理，及时解决因退休、外调、自然减员而空出的专业技术岗位的递补聘任工作，根据市、县相关文件精神，特制定本方案。一、空岗递补的原则空岗递补坚持“公平、公开、竞争、择优”总的原则。1、逐级晋升的原则在同一层级的高等级岗位出现空缺的情况下，必须坚持逐级晋升的原则(按照规定调进人员恢复职称后，如学校有空缺岗位，可以竞聘到调进前原单位岗位等级，如调进人员评聘到原岗位等级后，原单位任职年限与新单位任职年限合并计算满两年可以参加上一级岗位竞聘)。2、满足年限的原则学校进行岗位补缺竞聘时，专业技术人员竞聘同级专
2、业技术职务内上一级岗位，需在现岗位任职至少满两年(如有长期请假的需减去请假时间)才能竞聘上一级岗位。3、适度提前的原则在近三年临近退休人员岗位晋升时，在满足基本的聘任条件(即逐级晋升、满足年限)下，如有空缺岗位，直接晋升上一级岗位(按临近退休为序上报)。二、空岗递补聘任的基本条件1、遵守宪法和法律，无违法师德师风现象；2、身体健康，适应岗位工作要求；3、上学年年度考核结果为合格及以上的；4、在本单位民主推荐测评满意率达到_%以上，其高中正级教师民主推荐测评满意率要达到_%以上。备注。若遇上级政策变化，以变化为准。三、竞聘程序：1、公布岗位空缺情况；2、根据岗位设置情况，同级专业技术内上一级岗位
3、有空缺，则对本学年内下一级岗位任职满两年及以上教师进行量化计分，按照计分先后依次递补，决定拟聘人员，额满为止。3、公示拟聘人员，时间一般为_个工作日；4、公布聘用结果。四、岗位补缺竞争上岗办法学校岗位递补竞聘上岗主要采取量化评分方式进行，量化内容分为两部分：1、年度考核得分(_%)年度考核得分=近两年年度考核得分/2_0.8(因两校合并，_年年度统一考核成绩只有一年，故_学年只计算一年的年度考核成绩)2、任现职得分(_%)以任现职以来时间计算，每期以_分计算(半期及以上计一期，半期以下不计)。最高不超过_分(以技术职务聘任书或文件年数计算)以上累计得分为竞聘最后得分。五、其他1、其他未尽事宜，
4、在不违背本方案精神的原则下，由学校空岗递补竞聘领导小组_研究决定后实施；2、本方案自通过之日起生效；3、本方案解释权归学校空岗竞聘(递补)领导小组，若本方案有与上级有关规定相抵触，则按上级有关规定执行。中小学学校空岗竞聘实施方案（二）为进一步深化教育人事改革，建立科学规范、公开公平教师选拔聘任制度，加强和优化教师队伍建设，促进我县教育事业发展，根据上级有关文件精神，结合我乡实际，特制定本实施方案，学校全员竞聘实施方案。一、指导思想通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事制度改革，优化教师队伍，落实_，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。二、
5、_领导学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。组长：_，成员：_。领导小组负责制定方案、_实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。三、岗位设置学校共设_名岗位：中心校有岗_个：行政_名，财会_名、文印_名，校医_名，计算机_名，体育_名，英语_名，后勤工作_名，教学岗_名；幼儿园_名(大班小班各_个)；村校_名(雷团、流源、所里、城坪、士门、下乡各_个)。四、竞聘对象学校全体教职工(每位教职工可选以上其中三个岗位报名应聘(分第一岗位要求、第二岗位要求、第三岗位要求)。五、竞聘顺序：第一轮后勤人员竟聘第一轮村校班主任竟聘专职教师竟聘中心校幼儿园班主任竟聘中心校幼儿园副班
6、主任竟聘第二轮后勤人员竟聘第二轮村校班主任竟聘竞聘程序(一)召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，_学习通道县下乡明德小学教师竞聘上岗方案、通道县下乡明德小学班主任竞聘上岗办法；选拔教师代表参与教师竞聘工作，学校工作计划学校全员竞聘实施方案。(二)竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位。固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位，不在竟聘范围之内。竟聘岗位是本次全体教职工竟聘的岗位：1、固定岗位如下：竟聘岗位如下(三)教职工根据自己的情况向学校递交岗位竟聘申请表；(四)竞聘上岗领导小组根据老师的岗位竟聘申请表，_参加竞聘教师的资格，确定候选人。(五)全体教职工和学校行政领导依次(按岗
7、位设置顺序)对每个岗位竞聘人员进行民主测评。(六)竞聘上岗领导小组根据竞争上岗量化打分细则给竟聘的老师打分。(七)竞聘上岗领导小组依据打的分和学校的实际需要来综合考虑，依次确定六到一年级、幼儿园、村校的班主任。(八)如有班主任岗位没有聘满，则由竟聘上岗领导小组决定是否在落聘人员中进行第二轮竟聘。(九)学校在初步确定了班主任人选后，即开展学科教师与班主任双向选择竞聘上岗工作。学科教师竞聘时应明确表明愿意和哪个班主任合作，班主任参与测评、自主组阁，对竞聘上岗过程出现的问题，由竞聘工作领导小组及有关人员进行磋商，作出微调。(十)最后竞聘工作领导小组根据全体教职工和学校行政领导依次(按岗位设置顺序)对竞聘人员的测评分数和本人的意愿来确定勤人员的岗位。第5页共5页
中小学学校空岗竞聘实施方案（2篇）
