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1、小班语言优质教案白鹅和狐狸 【活动目标】 1、情感态度目标:培养幼儿活泼开朗的性格，喜欢参加集体的游戏，并体验愉悦情绪。2、能力技能目标:培养幼儿在集体面前大声说活以及遵守游戏规则的能力。 3、认知目标：引导幼儿听懂游戏规则，帮助幼儿发准带e、h音的字。 【活动准备】 1、狐狸头饰一个,鹅的头饰十个（个大的,9个小的）。2、在教室的中间画好一条河,作为河界。 3、白鹅和狐狸的照片。 【活动重难点】 重点:听懂游戏规则,发准带e、h音的字。 难点：培养幼儿参加集体游戏,并敢在集体面前大声说话的能力。 【活动过程】 一、以实物创设游戏情景。（出示白鹅和狐狸的照片）今天我们班里来了两位客人，你们看是
2、谁呀？谁来学一学他们?他们想和我们一起做个游戏，你们想不想参加?二、教师示范朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌的内容。 1、教师指着照片朗诵儿歌,请幼儿完整听一遍; 2、以提问方式引导幼儿学会游戏儿歌。 (1）东边有什么?西边有什么? (2)鹅儿在干什么？ （3)谁跑过来了?鹅是怎样下河的？ 着重帮助幼儿发准鹅、河、歌等相似的音，纠正幼儿的不正确发音。 、教师带领幼儿念儿歌mas;遍。三、向幼儿简单介绍游戏的玩法和基本规则。 1、小白鹅在河边，边念儿歌边做鹅的动作。 、当儿歌念到一只狐狸跑过来时，狐狸从座位上站起来。 3、儿歌念完后,小白鹅才能跳下河，同时狐狸才能跑出来抓鹅，( .)若小白鹅被抓住，可
3、停止游戏一次。 四、两位教师分别扮演鹅妈妈、狐狸,请部分幼儿开展游戏。 1、谁想当小白鹅呢？想当小白鹅的小朋友必须告诉鹅妈妈我是小白鹅，我会水里游，这样他才能成为鹅妈妈的小宝宝呢！ 2、游戏开始时,被请到的幼儿分别站起来说:我是小白鹅,我会水里游。讲对了,教师给他戴上头饰，说：对对,你是我的小白鹅。如果发音不对，教师及时纠正。 3、全体幼儿念儿歌,扮小白鹅的小朋友沿着河边，边做鹅的动作，边念儿歌。当念到一只狐狸跑过来时，狐狸从座位上站起来。儿歌念完后,小白鹅急忙往河里跳，狐狸迅速去抓尚未跳进河里的小白鹅。 4、此游戏共进行遍，使幼儿进一步了解游戏的玩法及规则。 五、请幼儿分组自由游戏。 请每组两名能干的幼儿扮鹅妈妈和狐狸，游戏前,教师再提醒幼儿念完儿歌后,鹅才能跳下河，狐狸才能抓鹅。六、结束部分。 请小白鹅回家吃饭。 附儿歌白鹅和狐狸 东边一条河, 西边一群鹅，鹅儿,鹅儿,唱着歌,一只狐狸跑过来,鹅儿,鹅儿，跳下河。3
小班语言优质教案白鹅和狐狸
