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1、A版一年级上册21剪窗花优秀教案 课文表明?剪窗花是一首儿歌。字里行间流露出我学奶奶剪窗花的喜悦心情，同时也叙述了对我国的民间艺术窗花的热爱。教学目标1.认识14个生字。会写7个字。2.自主积累词语。3.朗读课文。背诵课文。4.了解课文的内容，感悟我学奶奶剪窗花时的喜悦心情。教学准备1.本课的生字词卡片。2.教学挂图或各种窗花的图案。教学时数2课时教学过程(一)导入新课。1.指导看图：小朋友，图上画的是谁他们在干什么2.你们见过窗花吗谁会剪窗花哪个小朋友可以为大家介绍有关窗花的知识3.今天我们一起来学习22课“剪窗花。(板书课题)(二)初读课文，扫清文字障碍。1.教师范读，学生初步感知教材内容
2、。2.教师提出自学要求。(1)流利地读通课文，了解课文所描述的内容。(2)圈画需要认识的字，想一想并讨论是怎样记住这些字的字形的。(3)自读自悟，体会怎样才能把课文读得更美。3.学生自学，允许学生相互交流，教师巡视。辅导自学有困难的学生，发现自学中的难点，以利教师调节后面的教学活动。4.检查自学效果。(1)检查要求会认的字。(用卡片)指名读、集体读。(2)说说你记住了哪些字你是用什么办法记住的例：胖：半个月亮剪：上面是个前进的“前，下面是个“刀字。因为“剪与刀有关系，所下列面是个刀字。梅：“梅花是一种植物，所以是个“木字旁，右边是个“每天的“每字。合起来就是梅花的“梅字。(3)指名读课文，引导正音。例：再：zi平舌音窗：chng翘舌音、三拼音谁：shi翘舌音胖：png后鼻音剪：jin前鼻音、三拼音(4)集体读课文。(三)再读课文，读中感悟，理解内容。1.齐读儿歌，你知道了什么2.学生分句朗读，教师随机指导，板书。如：第一句，学生展开想象，体会手拿剪刀学奶奶剪窗花的情景。读出喜悦自豪的心情。学习24句时，引导学生边读边观看窗花图：“梅花、雪花、喜鹊学习34句时，注意句与句之间的联系。读“哦字时，注意把剪鲤鱼、剪胖娃娃的喜悦之情叙述出来。(这一环节的安顿，是让学生学会在读中品味感受，然后再把感受读出来。培养学生爱美的情趣。)(四)背一背，比一比谁背得最好。板书设计：
A版一年级上册21《剪窗花》优秀教案
