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1、小学四年级语文教案朱鹮飞回来了教学设计 一、教学目标 了解课文的记叙顺序。了解科考队员们在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹤的经过，培养学生保护野生动物、保护环境的意识。3.有感情地朗读课文。 二、教学重难点 在指导朗读的同时，让学生了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹩的经过,培养保护野生动物、保护环境的意识。三、教学用具:教学挂图；实物投影 四、教学过程：(一）、谈话导入,揭示课题同学们，请看一组数字：11；18760；1=? l,表示每一小时就有一种生物灭绝。1=70，告诉我们一年里有86种物种在我们这个美丽的星球上消失。l？你们知道一只熊猫的价格吗？猜猜？（学生自由发言)熊
2、猫是无价的。在我国陕西秦岭一带,有一种鸟，它的数量比熊猫还要少，它比熊猫还要珍贵,你们知道它叫什么吗？ （板书课题)（二）、读懂阅读提示，把握学习目标。 这篇课文比较长，我们要在一节课中读懂、学会,有什么好办法?（学生谈办法）我们可以根据阅读提示中的要求来进行阅读,也可以使用自己习惯的学习方法。 2引导朗读阅读提示。 3.提示告诉我们可以怎么读?(投影出示） （1）读读想想,课文是怎样一步一步叙述的。 (2）在课文中找一找小光和小伙伴们为了寻找、保护朱鹩都做了哪些事。 (3）想想他们的做法给我们什么启发。 （三)、自读课文，弄清课文的记叙顺序,了解文幸的主要内容。 1学生自读课文，不熟练、不通
3、顺的地方可以多读几遍认读生字。 .讨论:课文先讲了什么?又讲了什么？最后讲了什么?(提醒学生可以找有关时间的词语。) 先介绍了小光巧遇科考队员,并得知他们此行是为了寻找珍稀的朱鹩；再讲在小朋友的热心帮助下，科考队员发现了朱鹩,并开展了一系列的保护工作;最后讲陕西省洋县被列为自然保护区，成群的朱期在那里快乐地生活。3用自己的话说说课文的主要内容。（四)、指导朗读,理解内容。 1.找出有关段落，读一读。 .讨论:小光和小伙伴为了寻找、保护朱鹩都做了哪些事?用简要的词句概括。（板书）（1）积极发动 （2）耐心寻找 （3)全力保护 小光和他的小伙伴们为保护朱鹩立了大功，我们应该好好把他们的事迹宣传一下
4、，也好让更多的人加入到保护野生动物的队伍中来。谁把他们的事迹读一谈？ 指导朗读。 （1)积极发动部分要读出不同人物的不同特点，抓住小光和小胖子的神态、动作、语言,体会他们的天真可爱和热情。在熟读的基础上，还可以分角色朗读。(）耐心寻找部分要读出他们的忍耐和发现朱朝后的喜悦,体会他们对朱鹩的珍爱。 (）全力保护部分，品味描写他们对小朱鹩悉心照顾的句子，体会他们对朱鹊无比珍爱的感情。 （五）、创设情境,激发谈话，进一步理解课文。 如果小光和他的小伙伴们今天来到我们班，你想对他们说些什么？会向他们提出什么问题?2选两位同学扮演小光和小胖子。其他同学谈自已的体会，或向他们提问。 (六)、交流查找的资料。学生汇报交流他们找到的有关资料。（七)、小结。 同学们,动物是我们人类的朋友,保护动物是我们每一个公民应尽的义务。让我们向小光他们学习，从现在开始，保护身边的动物，爱护我们身边的一草一木,让我们的地球永远生机勃勃,永远多姿多彩！ (八）、布置作业。复习巩同生字。 2.把课文中优美的语句摘抄下来。5
小学四年级语文教案朱鹮飞回来了教学设计
