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1、学校我书屋我梦活动总结 中心学校“我的书屋，我的梦”活动总结 七坊镇中心学校林斯荣 书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”阅读可以使我们增长知识,阅读可以拓宽我们的视野，阅读可以丰富我们的精神世界,阅读可以给国家和民族带来希望。培养学生爱读书、善读书的习惯,就是为培养高素质人才打下坚实的基础。 为进一步推进公共文化服务体系建设,充分发挥农家书屋作用,促进农村少年儿童课外阅读，加强校外管理，丰富农村中小学生假期生活，国家新闻出版广电总局、教育部决定xxx年暑期开展以“我的书屋,我的梦”为主题的农村少年儿童阅读活动。根据XX省教育厅关于xxxx年开展“我的书屋，我的梦”农村少年儿童阅读活动的通知，我校
2、开展了“我的书屋,我的梦”阅读活动。活动总结如下: 一、活动内容 本次阅读活动面向农村小学在校学生，以“我的书屋我的梦”为主题,鼓励农村小学生在参加阅读实践活动的基础上,用自己生动质朴的语言书写在村委会图书馆读书实践的收获和感受。同时各校利用村委会图书馆,组织学生利用暑假期间认真读好书活动，写好在村委会图书馆读书、时间的收获和真实感受。 二、调查了解，落实工作。 我校的生源覆盖七坊镇所有乡村，我们以我校五个教学点那来小学、光雅小学、打金小学、长龙小学、英歌小学的学生作为阅读对象,五个教学点的村委会都有图书馆,我们以年组为单位，分成多个读书小组,分别到村委会进行阅读活动。同时根据教师居住位置就近
3、负责组织学生开展读书活动,同时我校还鼓励学生到村委会图书馆借阅书籍阅读。 三、组织协调 阅读活动启动。根据实际情况,启动组织工作,进行广泛宣传,调动学生参与的积极性，引导社会各界关注。以村委会图书馆为平台,有针对性地面向农村小学生组织开展爱国教育、科普安全教育等活动,提高我校学生的知识面,培养常读书、爱读书的好习惯我校高度重视这次活动，通过举办各种活动和创造各种条件，让学生方便地进行阅读活动。首先,学校开放了图书室时间增加,从原来每天一小时增加到两小时,选取了一些适合学生学习成长的书籍供学生在假期借阅。其次,各班利用班会进行宣传学习，召开好主题班会,以班为单位每班出一期黑板报。最后以学校名义向
4、五个村委会图书管理员打好招呼，方便学生在假期间到各村委会图书馆借阅。 四、开展活动 (一）、认真贯彻活动精神，以班为单位进行宣传学习，做好班会记录。 (二）、布置学生假期阅读任务,要求每个学生写好读书笔记和心得体会。 (三）、语文老师给学生布置了关于“我的书屋,我的梦”为主题的作文，开学回来之后进行交流,并招开语文教研组会议，评选出四篇优质作品上交到七坊镇中心学校。 五、活动成效 及时了解、梳理阅读活动开展情况，不断总结阅读活动中涌现出来的好典型、好做法，为今后开展各类读书活动积累经验，不但使学生从阅读中方感受到了知识的魅力，增强了学生的阅读兴趣，而且丰富了学生的假期生活。 通过开展“我的书屋
5、,我的梦”暑期阅读实践活动，我校的学生改变了以往“看电视,打游戏”等不良习气。他们用书籍丰富了自己，拓宽了视野,增长了知识，大部分的孩子在参与暑期阅读活动后爱上了读书，爱上了写作,语文整体素养也得到了大幅度的提升。总之,这个暑期学生们阅读了,快乐着;阅读了，收获着；阅读了,成长着，真正借助书屋的平台,圆了自己的读书梦，让书籍伴着自己的梦想飞。看着如此显著的成效，我们决定这样的活动会坚持开展下去,这不是结束,阅读的道路上我们永不止步。 广电总局,教育部,中小学生,在校学生,XX省 内容总结（1)学校我书屋我梦活动总结 中心学校“我的书屋，我的梦”活动总结 七坊镇中心学校林斯荣 书中自有颜如玉,书中自有黄金屋（2）学校我书屋我梦活动总结 中心学校“我的书屋,我的梦”活动总结 七坊镇中心学校林斯荣 书中自有颜如玉，书中自有黄金屋(3）三、组织协调 阅读活动启动
学校我书屋我梦活动总结
