请你绷紧保密这根弦

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1、请你绷紧保密这根弦 中国民兵02年第07期 主持人边婷婷的话: 前一阵子闹得沸沸扬扬的央视女主持人“间谍门”事件以女主持重回荧屏主持节目告一段落。对此，大多数人认为这一事件纯属媒体炒作,于事件本身究竟谁是谁非不予置评，由此让我想到了部队三令五申的有关保密规定。许多人也许认为,自己所做之工作与“秘密”根本不挨边儿，所谓保密纯属空谈。但想想，一个面对社会的公共媒体的主持人仅因主持军事节目就因此卷入“间谍门”事件，作为在涉军单位工作的人员,怎能不随时提高警惕，把保密作为一种植入脑海里的本能意识呢。 筑牢保密工作“心”的长城 谢婷李明强 中国古语云:“事以密成，语以泄败。”毛泽东主席强调：“必须十分注

2、意保守秘密,九分半不行,九分九也不行,非十分不可。”要做好保密工作,需要注意的方面很多,但首要的是解决思想问题,思想问题解决了,行动问题就会迎刃而解。要想解决思想问题，真正在心中筑起一道防奸保密工作的长城，就需要打牢一个思想根基，克服个心理误区。 需要打牢的一个思想根基。即牢固树立当代革命军人核心价值观的思想根基。从近几年发生的几起失泄密事件中，我们不难发现，他们中的大多数之所以走向失泄密的犯罪道路，很大程度上是理想信念不坚定，受物质利益以及不良生活方式的诱惑所致。只要我们广大官兵牢固树立“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的思想,就能筑牢抵御敌对势力渗透策反的思想防线。 需要

3、克服的3个心理误区。一是克服“无密可保”心理。部队中的许多人长期从事某项工作，由于熟视无睹，往往总是抱着无所谓的态度，认为自己的工作平淡无奇，根本无密可保。比如有的汽车司机,认为我就是开车的，根本不涉及到保密问题，因此对于车队一些情况随便乱讲。殊不知,你的车辆状况、编制数额、行动路线等等，都反映出部队的一些秘密,很容易成为敌特分子获取情报的途径。二是克服“有密难保”心理。面对新技术革命广泛应用于军事行动，敌对势力窃密技术有了质的变化,高科技窃密手段层出不穷,窃密途径也越来越多。对此有的人对保密工作存在畏难情绪，感到有密难保。然而据相关部门调查证明，许多失泄密事件的发生,都是由于主观麻痹大意，无

4、视保密纪律,没有严格按照保密工作规程运行所致,只要提高警惕,按规章制度办事,许多失泄密事件是完全可以避免的。三是克服“侥幸”心理。有这样一些官兵,他们对于保密知识有一定的认识，但往往存在着侥幸心理，比如有人在打电话时,认为此时未必就有人在监听自己，从而谈论涉密内容;有人对于一些保密文件，认为就在桌面上放一会儿,吃饭回来再送保密室也无所谓，等等。往往就是类似的一念之差,就有可能铸成难以估量的错误，给国家或军队造成不必要的损失。 落实“六问”防泄密 张儒顺朱亚明 军人保密就是保生命、保战斗力。如何把保密要求落到实处，防止部分官兵常常在不经意间违反保密规定,笔者认为官兵应严格抓好保密过程中的各个环节

5、,落实“六问”很重要。 一、对外来人员送出去了没有。许多单位对外来人员都存在着“严进宽出”的现象，即:进来时要经过登记核实，甚至到门口去接；出去时几乎是“一路绿灯”，没人过问。对外来人员只接不送，中间留下的空当便有可能成为泄密的“真空地带”。 二、在无关人员面前谈论秘密了没有。在一些单位的机关办公室，有的干部毫不避讳无关人员,拿起电话就讲工作、谈情况。须知在这些看似平常的日常工作中,却同样包含着秘密,如果不注意内外有别，有所规避,就可能在无意之间造成秘密外泄。 三、离开办公室把涉密文电收好了没有。“案无积卷”既是一种严谨的工作作风，也是对部队机关干部提出的严格要求。有的干部办公时把涉密文电资料

6、随意摊在桌子上,离开时也不仔细收拾一下就离开，这就给伺机窃密者提供了可乘之机。 四、丢弃的废旧纸品仔细检查了没有。无论干部战士对废旧纸品的处理一定要做到绝对安全。但有的干部战士在处理旧报纸、废资料时，不严格按规定销毁，不认真点验过目，就随手丢进垃圾桶，或卖给小商贩,致使部队涉密文件、内部刊物等军事资料流入社会，造成不可挽回的损失。 五、进入重要会议场所手机电池卸掉了没有。手机即使在关机状态,也可以通过特定频率被遥控激活，悄无声息地将信息发射出去。在日常工作中，一些同志进入会场等重要场合只是把手机置于震动或者关机状态,卸下电池的并不多。如此一来，手机也许就变成了窃听器，会议内容很容易被监听。 六

7、、出故障的计算机按规定送修了没有。有些单位的计算机出了故障以后,自以为将硬盘格式化或者将内容删除，就可以放心地拿出去修理了。岂不知这样并不保险,通过某些高科技手段仍然可以将删除的内容还原。所以对送修的涉密计算机千万不能掉以轻心，一定要卸下硬盘后再送到指定保密维修点。 细节,保密工作落实的关键 王新征魏晓峰 细节决定成败，已经是大家耳熟能详的论断。无论是在工作生活中,还是在为人处事方面,对细节的把握和处理确实在事情的成败中起着举足轻重的作用。保密工作尤重细节。 阿莱曼战役中的炮兵伪装和我国的“照片泄密案”就是两个典型的例证。 1942年9月,英军在北非阿莱曼对德军发起了反攻。在反攻过程中，英军工

8、兵先修筑了三个半野战团的假炮兵阵地，架起一排排用伪装网罩着的电线杆冒充大炮。这些“大炮”表面上虽经伪装，却又没有隐蔽严实,故意露出破绽，让阵地前沿对面的德军能够透过伪装物看出这是假炮兵阵地。德军经过观察，识别了英军的假炮兵阵地,于是丧失了警惕。反攻即将开始之际，英军迅速而隐蔽地把真炮开进假炮兵阵地。反攻开始后，一声令下，先前的假炮兵阵地万炮齐鸣，突如其来的炮击使德军惊惶失措,有利地配合了英军坦克和步兵的大举进攻。 假炮兵阵地的故意露出破绽与真火炮开进阵地的严格保密都是细节上的成功，而最著名的我国“照片泄密案”则恰恰相反。 196年某一期中国画报封面刊出的一张照片是大庆油田的“铁人”王进喜头戴大

9、狗皮帽，身穿厚棉袄,顶着鹅毛大雪，握着钻机手柄眺望远方,在他身后散布着星星点点的高大井架。日本情报专家据此解开了大庆油田的秘密,他们根据照片上王进喜的衣着判断,只有在北纬46度至8度的区域内，冬季才有可能穿这样的衣服,因此推断大庆油田位于齐齐哈尔与哈尔滨之间；并通过照片中王进喜所握手柄的架式，推断出油井的直径；从王进喜所站的钻井与背后油田间的距离和井架密度，推断出油田的大致储量和产量。有了如此多的准确情报，日本人迅速设计出适合大庆油田开采用的石油设备。当我国政府向世界各国征求开采大庆油田的设计方案时，日本人一举中标。稍感庆幸的是，日本当时是出于经济动机，根据情报分析结果，向我国高价推销炼油设施

10、，而不是用于军事战略意图。 尽管和平与发展已经成为当今时代的两大主题,然而西方敌对势力对我国的颠覆企图没有变。新形势下,保密工作面临更多挑战，泄密形势更趋多样化。因此,要做好保密工作就必须把住关键环节，从细节入手,抓小事、细事、微事，牢固树立“保密工作无小事,细小之处见成败”的意识,养成良好的保密习惯,在脑子里绷紧一根弦,在舌头上加上一把锁，做到不该说的不说，不该看的不看，不该做的不做,切实从小入手,从细入手，从微入手,守住秘密。 加强人武系统保密工作之我见 成信江肖祖光 当前,省军区、军分区、人武部对保密工作都十分重视,从硬件设施、教育管理、制度保障等方面做了许多规范工作,但仍然还存在着一些

11、不容忽视的问题。主要表现为，有的干部士兵职工认为现在是信息社会，部队的信息地方有的人都知道了，自己还不知道，觉得基层单位无密可保；极个别官兵为了图方便、图省事,公私混用涉密载体，直接用涉密盘在互联网上下载资料;个别干部士兵职工“八小时以外”对做好保密工作的自觉性不够,把部队的学习、训练、生活甚至是首长的决策指示作为茶余饭后的谈资,信口雌黄,彰显自己知识的“渊博”;部分民兵预备役人员认为保密工作是现役军人的事，现在是和平年代,没有必要兴师动众把自已圈在管理之中。这些都是造成泄密事件的重大隐患。 在每一次失泄密事件和问题的背后,都不难从官兵教育管理不严、思想麻痹大意、管理措施不到位找到失泄密的原因

12、所在。前车之鉴、后事之师，如果不从生活的点滴小事和良好的学习工作习惯做起，必将重蹈前车之覆辙。第二次世界大战期间，德军一直难以掌握法军的军事防线和兵力部署，最后他们沿着法军士兵寄回家中的信件进行侦察，掌握了法军兵力部署防备情况，最后以“势如破竹”之势打开了法兰西帝国的大门。因此，保密工作无小事，时时处处联系着一个国家一支军队的生死存亡，加强保密教育管理显得极其重要。 加强教育管理,要从平时学习、工作、生活、训练的一点一滴去做起,要求人人都要坚持依法从严加强自我教育管理。俗话说:没有规矩，不成方圆。信息安全保密各项法规制度，是开展工作的基本依据和遵循,必须把法规制度作为不可逾越的“红线”，严格依

13、法治密，坚决防止出了事抓紧、不出事就放松的时紧时松倾向，严格依据保密法规制度抓管理，强化保密观念和工作责任。 加强教育管理,要有揭短亮丑的勇气。现在有一种不好的倾向,就是关起门来找差距可以,推开“天窗”点问题不行,往往是下级对上瞒着,上级对下级捂着,甚至发生问题向上级写检查报告时仍强调做了多少工作,不愿意深查细究，结果问题积淀、教育重复。加强保密工作,不仅保密人员要强化党性锻炼，抛开私心杂念困扰，摆脱名利思想束缚,每位官兵应该以对军队建设、对军事争斗准备高度负责的精神,强化保密工作无小事的紧迫意识和责任意识,才能真正做到保密工作防微杜渐、未雨绸缪。 加强教育管理,必须敢于较真碰硬。不管是易事还

14、是难事,不管是简单问题还是复杂问题，不解决永远是个问题。管理之要就在于解决问题，整改保密工作问题要有一抓到底的狠劲，对发现的问题要紧盯不放，限定时间、明确人员和责任彻底抓、坚决改，做到问题不解决不“撒手”，解决不彻底不“收兵”。加强信息安全保密管理是一个长期的过程,不可能一蹴而就，更不可能一劳永逸，要有持之以恒的韧劲，在经常化、制度化上做文章,建立健全发现问题和解决问题的长效机制。 第二篇：财务工作也要绷紧“安全”这根弦财务工作也要绷紧“安全”这根弦 安全，作为施工企业的一项重点工作,突出体现在施工现场,而身为财务工作的我们，安全似乎距离我们很遥远。其实,安全工作无处不在。每天账目往来和货币资

15、金流动，其安全不容小觑。一旦出现问题和纰漏，虽不会造成直接人身损害,但引起的经济损失并不是货币资金价值所能计量的。因此财务安全工作也有其自身不可逾越的红线，每名财务从业人员必须绷紧“安全”这根弦。 财务会计内部控制管理上的安全关键。一般看来,财务会计上的安全工作，似乎方方面面都是围绕着现金及其等价物的安全而进行的,于是财务安全被人们考虑到的只是现金安全。潜在的财务管理工作上的安全对现金安全的影响很少有人注意到，一旦财务会计的管理上出现安全漏洞，要比现金的丢失更加可怕。现金的丢失是可以计量的,而因财务会计工作管理上的失误而损失的现金则是不可计量的，而且尤其以内部控制管理出现混乱产生的损失最严重。

16、单位应当以财务会计内部控制安全为起点，在加强内部控制制度学习的基础上，建立符合实际情况的内部控制制度,加强财务管理工作，提高领导及财务人员对内部控制的重视程度,解决财务内部控制工作中的实际问题，达到财务会计管理工作上水平、经济效益上层次的高水准的财务内部控制会计安全保证。 财务会计从业人员素质上的安全是保证。会计是一门专项职业,从业人员都受过正规的会计教育，也都应具备独立操作的能力。但也有少数会计人员业务不精,把本应清晰的业务处理得一团遭；还有些人员职业道德素质的低下,利用自己掌握的专业知识，不按会计法及会计准则的要求进行业务处理,用各种手段进行会计造假、提供虚假会计信息等违法乱纪，个人牟利，

17、使单位蒙受损失。面对以上问题,公司在使用会计人员时，首先要对会计工作人员定期加强业务知识培训以适应会计知识更新的需要。其次应实行自我修养与外部监督相结合，宣传教育与检查惩戒相结合,以德规范会计职业与依法监管会计职业相结合。在提高会计人员业务素质的同时，提高会计人员道德素质，在会计人员素质上保证财务工作的安全可靠。 财务会计数据的安全是重点。作为施工企业的会计人员,我们要提供给领导及时、准确、真实、可靠的财务数据,为领导提供决策依据安全性的有力保证,使公司在市场经济领域中立于不败之地。领导在决策时所依据的会计资料，要不得半点马虎,往1 往一个小数点点错位,对于决策造成的损失,是不可估量的。精确的

18、会计数据,是使公司经济效益提高的必要条件，也是财务会计安全不可缺少的一部分。同时要有意识地做好会计资料的保密工作,保证会计资料的安全可靠，特别是涉及商业秘密的数据不能轻易向竞争对手提供。 财务工作作为企业的“管家婆”，其工作的好与坏直接关系到企业的生存发展,财务工作安全同其他安全工作一样“责任重于泰山”。财务工作要从科学发展观的角度,不仅要认清安全生产与科学发展之间的关系，更要理解必须要用科学发展观来指导财务安全管理工作，立足本职岗位，时刻绷紧“安全”这根弦,不断追求完善，才能为企业健康稳定和谐发展提供坚强保证。 作者姓名：王莹 22X.100 第三篇:作文教学绷紧一根弦作文教学绷紧一根弦 三

19、阶意识 浪打浪 “三阶”作文是一种循序渐进的作文训练体系,并不是游离于教材之外的衍生或附属产物。三阶作文的“词语”、“细节”和“独我”意识是根据学生作文提升需要确立的最迫切的训练核心。它来自于学生作文的现状和需要,又为正在进行的作文训练导航引路。词语意识 语文教学的“本”是“大纲”,是教材。教材编排的“语文园地”里的“读读写写”、“读读记记”列出那么多词语，尤其是低年级的更多。范围也广：动作的、状态的、颜色的,形状的、外貌神态的。这些词语都来自于课文，都是经过学生在语言环境中阅读、理解、感知过滤过的，用起来应该要比临时提供的词语更加得心应手。为什么舍近而求远。这就是在阅读教学上我们忽视了“词语

20、”意识：没有要求或强化学生把已经学过的词语实践起来。以至于这些丰富的词语资源在学生的作文中受到冷落。 我觉得实现词语意识可分为三步走。 一、启用教材“词语”势在必行。 把教材中的词语说起来，用起来,让他们散发出生命的活力。最简单也是我们最常用的方法,把文章中含有生词的句子画出来读一读,再换一个语言环境仿照着说一句话。会说了,说出来了,孩子的理解加深了,用的意识才有可能逐渐形成。 二、设计“词语”训练模式。 用“词语”需要语言环境。拿个最简单的比方，用的“环境”好比种庄稼犁开了垄沟，词语就是种子。没有垄沟，种子不能埋进土壤,缺少了发芽成长的条件;反之，犁开了垄沟,没有种子更不会有新生的嫩芽。因此

21、，犁开垄沟就是教师阶层对“词语意识”的最好诠释。我曾经尝试着破译“词语”意识，开始构建的是一个“1+1语言美容”：就是把比喻、拟人两种修辞有机融合，把句子写活，写美，最大程度地彰显语言魅力。美容分三步走：第一步加比喻的修辞;第二步添加能与第一步相融的拟人或拟物;第三步是在前两步的基础上删掉重复的词语，添加修饰的成分，使句子通顺、具体。设计之初,感觉如果按这样的美容方法,学生的语言问题就基本解决了。但真正在作文教学中全面实施时才发现学生的“美容”是单调空洞的。这是因为学生只注重了修辞的综合运用,忽视了用词语把句子写实在，写丰满缺乏词语修饰的意识。针对孩子们的表达现状，我构思了一种比较简单的修饰要

22、求:“的和地前不空，得后要有状态描述”。 实践是检验真理的唯一标准。教学过程中，又逐渐感觉到真正要形成一种知识体系，关键的是要让孩子体验到词语在句子或文段中修饰形成的历程。经过长时间的思考、运用、完善，设计出了近万字的把句子写实写活语言训练模式。训练从写实开始循序渐进,逐步生成到生动活泼的状态。 第一步，训练序曲：造出生动的词语:包含数量叠词的创生（单数-复数的创新）;颜色或光亮、形状和状态及其它形容词单音到叠音的创造。这种知识的形成过程是自主的、积极的。第二步,写实训练:名词之前修饰词语的种类及运用；“人物”这个特殊名词之前修饰与一般名称修饰差异的训练;动作之前修饰词语的种类及运用;对名词、

23、动词修饰综合练习；形容词的拆解（比如，小猫真可爱：拆解可爱之处；晚霞真美：拆解美在何处,美在色彩；美在形态;美在它的感染）。第三步，写活训练: 1、基本修辞体验。比喻:比喻的构成;对比喻的曲解;基本事物到相像事物的多元化联想;基本比喻句的不同角度改写。拟人：拟人最基本的要求;给一般事物在人的身上找准多元化相似点;拟人句的不同方向改写。 2、比喻、拟人整合,为句子美容。 3、让句号成为活结。抓住一种特点，呈现并列的形式；由静态描写转入动态描述；由个体到整体的迁移;事物形状(颜色、声音、味道）之间的互动；四种方法的综合运用。 训练过程中,为了提高学生在作文中的实践能力，我又配套设计了二十个关于写景

24、、状物、描写外貌的情境语段案例，让学生在实践中看到他们学到的词语运用方法有了用武之地。 三、坚持。让“意识”成为习惯。 经过前两步的训练还不能形成“词语”意识。意识的形成是一种养成教育,还需要老师每次作文前谆谆的提醒。直到学生把这种“意识”转化成习惯。 “词语”意识一旦形成，孩子们用的时候还会分创新作文和教材作文吗。细节意识 中年级的“细节”意识是“三阶作文”的难点,也是整个小学作文的难点。这种意识的形成容易：写文章的人都知道有了细节文章就具体了，可读性就强了。尤其是老师,可以说一让孩子写作文就会不厌其烦地提醒：要写出细节。而学生为啥不按要求去写。我们不妨将心比心,他们愿意把自己的作文写得干巴

25、巴的吗。 “细节”的养成在课堂，在阅读教学的写作本位中。成熟的阅读教学设计，除了阅读感悟,还有一项重要的内容,那就是“写作方法提炼”。而今的阅读教学，还有多少老师不忘把每一课的写作方法提炼总结,再以小练笔的形式指导孩子去实践呢。我觉得我做的就不好。看余映潮老师的教学实录,阅读指导中几乎处处就关联着写作。因此我认为学生写作的细节养成需要老师在阅读教学中率先形成或垂范“细节”意识。 记得五年级下学期有一篇人物描写一组。王熙凤的语言和外貌打扮描写；严监生的动作描写；小嘎子的动作、心理描写,都是难得的细节蓝本。 彩色的非洲中有这样的语段。“其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且不断地变换着，交织着，渗透着，

26、辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩，你若到盛蝴蝶你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省,置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵,简直如同步入仙境。火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。”这是景物描写中侧重色彩的细节描写。 新学案阅读练习密西西比河风光中“被创世主安排在这个偏远的丛莽中的无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小径尽头,有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬的熊，它们在小榆树的枝桠上蹒跚;鹿群在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的树林中嬉戏;麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来在长满红草莓的草地上踯躅;黄嘴的绿鹦

27、鹉、映照成红色的绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去;蜂鸟在佛罗尼达茉莉上熠熠发光，而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上,像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。”这是场面描写中的动作描写。 这样的细节描写,我们平时要找个例文，恐怕真得“踏破铁鞋”。我们教师要是关注到了，重视了,就会拿着这样的模板引导迁移。反之,教师缺乏“细节”意识，就会浪费了这宝贵的资源。 学生“细节”描写的规范要有一个具体的要求或者说规范的训练序列。而目前还没有这样一个教材式的可循的渐进的训练模式,我们可以借鉴的也只是一些星星点点的做法。这样的现状就需要老师结合实际把点滴做法、思考归类、整合，逐步实现细节训练条理化

28、、明晰化，结合不同的教学案例实施不同的细节策略。我正是围绕着学生的写作缺失,构思了立体的场面（作为背景细节）、人物外貌、人物语言、人物动作、人物内心活动、人物神态等细节训练模式。比如神态描写，这是面部神情一闪而过的变化,需要在瞬间捕捉;就语言表达而言，它是一种简笔画的简约写意，往往在文中一笔点到。那么,如果不善于观察是不是就不能有神态描写了。不是。它有表现的载体和运行的轨迹：神态描写是在“听”、“看”、“闻”、“尝”后在“思”的基础上衍生的产物,换句话说是嫁接在声音、形态或动作、气味或味道通过思想活动演变的表情变化。如，听到要考试,他想到自己还没准备好，猛的一怔;看到自己的获奖证书，想到同学们

29、羡慕的目光，他满脸笑开了花；餐桌上闻到浓浓的酸味,想到妈妈又烧了自己不爱吃的酸辣白菜,眉头一皱。大量的情境神态探索,学生就会明白神态描写的秘诀就一个字变。 形成了“细节”意识,这根弦就会在学生脑子中紧紧绷着，一动笔写作就会有细节的警示和提醒,又掌握了基本的描写方法，写出的文章就不乏细节了。创新意识 高年级的课堂作文指导中,学生乐意参与个性的探究。老师期冀满园花开,学生希望自己的作文别具一格，那么，题材创新成了师生写作教学的自主追求。 六年级一单元的第一个作文要求“把自己当做大自然中的一员，用你的视角和情感描绘你眼中的大千世界。”其实这是类似山中访友想象联想产生的拟人化写作构思。题材还是写景。为

30、打开学生思维,我以“访”字切入：“访”。 思维拓展分三步： 、不同的时空拓展。你去什么地方“访”。 孩子们交流的大多是名胜景观这远远不够。 山中访友作者运用了丰富的想象和联想。我们要“访”的或“访”过的就必须局限于名胜吗。比如“早春访绿”行吗。你想到了什么。 这样的启发打开了更广发的思维空间。菜园，晚秋,雪夜，雪原,夜空，原野,小溪,小树林,校园 2、“访”的对象。 在不同的时间地点，你“访”问了谁。 相机探究一些隐性的资源,比如，气味,光线,温度,湿度,心跳等。 3、“友”的定位。朋友是一种相互的关系。你“访”的这些朋友为你付出了什么。玲珑的形象，悦耳的声音,五彩的颜色。它们的付出需要回报吗

31、。说说你的体会。 你作为它们的朋友,能为它们付出什么呢。是为它们浇水施肥，清洁卫生了吗。 生活中的朋友，有时候一声“加油”,一点安慰，一次鼓励都可能传递去“友谊”的信息,对待这样的朋友不也一样吗。 四单元看图写文，图意是一个人叼着烟卷轮开巨斧,正向一棵粗壮的大树砍去。一只啄木鸟落在他的肩上，紧盯着他木头一样的脑袋，说:“这段木头里一定有虫”要求是写观后感或编故事。本体探究: 就观后感,我进行了这样的思维拓展。啄木鸟说，这个人脑袋里有虫,这个虫是一只什么“虫”。为了私利,破坏森林。 这只“虫”我们还看不见,说明没长大。如果这只“虫”长大了会是什么样子。砍树的人置身的森林还会存在吗。拓展探究： 读

32、过的课文中，你还知道哪些人脑子中有“虫”。狼和鹿中的罗斯福总统;一个小村庄的故事中，小村庄的人们；只有一个地球中滥用化学品的人们 这么多人脑子中有“虫”，你能给这些虫子分分类吗。 污染水资源,草原沙化,污染空气,垃圾乱扔,塑料袋满天飞等。这些“虫”子的存在或繁衍的基础是什么。(眼前的利益）认识升华 这些“虫”如此贪婪恶劣,不治行吗。能治住吗。 对此现状，你有什么担心。有什么话要对脑子长“虫”的人说。 这是三阶作文的“独我”意识在课堂作文中的体现。有这样的思维引导和碰撞,孩子们的课堂作文一样充满“个性”。 “词语”、“细节”、“独我”的三阶意识应用在更广泛的作文领域，就会有更耀眼的光华闪烁。 第

33、四篇:紧绷心中的那根弦紧绷心中的那根弦 看完忏悔录,心情五味陈杂,感触良多。节目中充斥全程肃穆的气氛令人感到阴冷，主持人义愤填膺、铿锵有力的嗓音仍回荡耳边，“高官”们潸然泪下、泣不成声、悔不当初的神态仍历历在目。对于腐败,每个人都不陌生,腐败是当今社会的“恶性肿瘤”。这期主题反腐倡廉的忏悔录无疑是对这颗肿瘤的触碰,它不仅向中国人民展现政府反腐的决心，也为那些蠢蠢欲动,想“以身试法”的官员们敲响了警钟。 忏悔,顾名思义,每天千百次自身对于心灵的无情鞭笞与拷问，这是对心灵的煎熬。如何免于将来对过去的“一失足”懊悔的窘境。历史告诉我们,从以往的教训中吸收经验是避免重蹈覆辙的的一剂良药。 滥用权力、贪

34、赃枉法的毕玉玺抵御不了金钱的诱惑，长久地奴役于金钱。贪恋美色、坠入深渊的刘方仁,抵制不了美色的引诱,逐步迈向不归路。 信仰动摇、防线失守的女干部韩桂英摒弃了党和人民的信任，这件陷入黑暗的深渊。一个官员、干部的变质源于思想的腐蚀。从以上种种，不难发现,权力、金钱、美色是对官员进行思想侵蚀的外部因素。 如何抵制外部的诱惑，保持思想的纯洁。我认为，只有树立正确的世界观、人生观、价值观，绷紧心中的那根弦，才有可能打败世界的万千诱惑。 面对权力、金钱的百般缭绕时,要清醒地认识到权力来源于普遍民众,要用全力为人民服务，取之于民，用之于民。要始终不忘，为人民服务是一个合格的优秀的共产党员毕生的人生宗旨，树立

35、为人民服务的人生观。面对美色的诱惑时，要警醒自己:感官上的短暂快感与满足只是镜中月、水中花，不要过于狭隘地沉迷于美色不能自拔。要明白人生的意义不仅仅在于享乐。人生最大的快感在于奉献:实现自身价值的同时,也为社会提供了价值。 其实，不难发现权力、金钱、美色等客观事物只是享乐主义、拜金主义、极端个人主义等错误人生观的华丽化身。要用为人民服务的正确人生观知道自己的行为，并对隐秘的错误人生观加以辨识。 记住一句话:贪如火，不遏则自焚;欲如水，不止则自溺。要紧绷心中那敏感的神经。也许这过程充满诱惑与痛苦。但我们坚信：辛苦的泪水终将滋润孕育中的种子,开出成功的花朵，结出成功的果实。 学号：01373 1法

36、1班 姓名:赵建建 第五篇：紧绷安全弦紧绷安全弦 为强化员工本质安全意识,提升安全管理水平，落实安全生产大检查工作要求,班组全员参与、主动作为，自查自检各项规章制度执行情况，全面梳理检修作业流程，确保安全生产工作扎实推进。 加强思想教育,强化红线意识。检修人员充分利用周安会、月例会学习关于安全生产的重要文件精神,以事故快报、典型案例为素材加深对安规、反违章三百条的学习理解，手抄岗位安全职责,积极参与隐患随手拍、安全征文、安全文艺汇演等活动,强化红线意识,牢固树立“安全第一”的思想理念。 开展专项排查，保障设备安全。以迎峰度夏特巡、开关柜专项排查、精益化整治为契机，对变电站设备运行状态全面“诊断

37、”,梳理排查缺陷隐患,制定整改措施，并纳入“月计划、周安排、日管控”。作业现场严格执行“两票三制”，按照“五通”要求开展标准化作业，建立危险点分析及预控档案,确保作业人员零违章，运行设备零缺陷。 清理作业物资，备战秋季检修。加强库房规范化管理,对安全工器具进行检测保养，清理废旧物资，完善工器具借用、登记流程。学习公司应急预案，开展班组事故预想及应急演练培训，备齐应急物资，提升应急能力。针对即将到来的秋检作业进行风险评估，准备检修所需资料，从严从细从实抓好秋检安全管控的各项工作。 通过深入开展安全生产大检查工作,班组员工牢固树立安全意识，时刻绷紧安全之弦，在工作岗位上履职尽责，为电网设备安全稳定运行保驾护航。 第 19 页 共 19 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。