2023年教师申报中级职称述职报告4篇

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1、2023年教师申报中级职称述职报告4篇 书目 第1篇老师申报中级职称述职报告 第2篇2023年老师申报中级职称述职报告 第3篇关于老师申报中级职称述职报告 第4篇老师申报中级职称述职报告范文 老师申报中级职称述职报告 本人xx年8月安排至县第一中学任教至今。现将本人任现职以来的主要工作状况报告 一、政治思想和师德素养 作为一名共产党员，本人始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路途、方针和政策，仔细学习“xxxx”重要思想、科学发展观和“xxxx”，切实贯彻党的教化方针。平常仔细 参与政治学习和教研活动，广泛阅读前苏联闻名教化家苏霍姆林斯基、我国当代教化家魏书生等人的教化专著，以专家的思想

2、引领自己的从教之路，树立远大的职业志向和追求，以此提高对教化事业的相识，提高自身师德素养和文化素养，作为校党委委员和教研会干事，我努力做到在政治思想合适的素养方面以身作责，严以律己。 二、业务实力 1、教学实力 作为一名老师，我始终把“教书育人、为人师表，为学生的一生发展奠基”作为已任，把成为学者型的名师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我给自己制订了三年学习适应、六年磨砺成长、九年发展成熟的职业初步规划，始终要求自己不断学习，增加业务素养，深化钻研本专业的探讨成果，以便加深对新课程背景下教材的理解，同时我也仔细进行了教学探讨，坚持系统性、启发性、探讨性的教学方法。教学中，我坚决贯彻实现课

3、堂有效、高效的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，主动落实每一节课的教学目标。力求让学生在轻松活泼的教学法环境中提高语文听说读写的实力，培育学生的审美素养和主动的生活看法，学会学习，华蜜生活。 在xx年市中学课堂教学竞赛中，我教学的琵琶行获三等奖;在xx年县中小学课堂教学大比武活动中，我教学的茶馆(节选)获35岁以下组三等奖;xx年4月在一中举办的青年老师教学技能大赛中，荣获讲课竞赛一等获奖、说课竞赛一等奖;xx年1月，因为教学成果突出，荣获xx年县教化局颁发的一般高校招生考试文科语文教学成果优秀奖。 2.班主任工

4、作 从xx年起先我始终担当班主任工作(休产假除外)，在工作中，我做到了勤勤恳恳，用“心”耕耘，以责任心和仁爱心为基石，以细心和耐性求实效。班级建设方面，我主要抓行为规范和文明礼仪，从细微环节培育学生，教学生学会做人，形成良好班风，以此带动学生尽快适应中学学习生活，养成一套适合自己的学习方法;在毕业班，我主要指导学生调整心理状态，以谈心、写信，电话的方式帮助学生疏导心理问题使学生可以全身心投入学习，考出好成果。班级管理方面，主动发掘人才，培育班干部同时因带学生树立自办法识，让全班同学共同参加班级管理、完成班级事务。与任课老师、家长亲密联系，巧借任课老师和家长的力气，创建教化合力，两届学生高考成果

5、都特别优秀。xx年、xx年及xx年，我被评为校“优秀班主任”。 3、学生竞赛和课外活动 在教学过程中，我注意对有朗诵和演讲特长学生的发觉和培育，在学校领导的支持下，我发起成立了一中栖山雨朗诵社，培训学习的过程中，我在由省语言文字工作委员会、省教化厅、省广播电影电视局主办，省广播电影电视总台和西北师范高校承办的全省“雅言经典中华诗文诵读竞赛”活动中荣获优秀奖;我和学生参与校级、县级演讲竞赛，均获奖;我所指导的学生在全国性的作文竞赛中也获得过特等奖和二等奖。 2023年老师申报中级职称述职报告 本人XX年8月安排至县第一中学任教至今。现将本人任现职以来的主要工作状况报告如下： 一、政治思想和师德素

6、养 作为一名共产党员，本人始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路途、方针和政策，仔细学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教化方针。平常仔细 参与政治学习和教研活动，广泛阅读前苏联闻名教化家苏霍姆林斯基、我国当代教化家魏书生等人的教化专著，以专家的思想引领自己的从教之路，树立远大的职业志向和追求，以此提高对教化事业的相识，提高自身师德素养和文化素养，作为校党委委员和教研会干事，我努力做到在政治思想合适的素养方面以身作责，严以律己。 二、业务实力 1、教学实力 作为一名老师，我始终把“教书育人、为人师表，为学生的一生发展奠基”作为已任，把成为学者型的名师作为自己的

7、目标，孜孜追求。任现职以来，我给自己制订了三年学习适应、六年磨砺成长、九年发展成熟的职业初步规划，始终要求自己不断学习，增加业务素养，深化钻研本专业的探讨成果，以便加深对新课程背景下教材的理解，同时我也仔细进行了教学探讨，坚持系统性、启发性、探讨性的教学方法。教学中，我坚决贯彻实现课堂有效、高效的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，主动落实每一节课的教学目标。力求让学生在轻松活泼的教学法环境中提高语文听说读写的实力，培育学生的审美素养和主动的生活看法，学会学习，华蜜生活。 在XX年市中学课堂教学竞赛中，我教学的琵琶

8、行获三等奖;在XX年县中小学课堂教学大比武活动中，我教学的茶馆(节选)获35岁以下组三等奖;XX年4月在一中举办的青年老师教学技能大赛中，荣获讲课竞赛一等获奖、说课竞赛一等奖;XX年1月，因为教学成果突出，荣获XX年县教化局颁发的一般高校招生考试文科语文教学成果优秀奖。 2.班主任工作 从XX年起先我始终担当班主任工作(休产假除外)，在工作中，我做到了勤勤恳恳，用“心”耕耘，以责任心和仁爱心为基石，以细心和耐性求实效。班级建设方面，我主要抓行为规范和文明礼仪，从细微环节培育学生，教学生学会做人，形成良好班风，以此带动学生尽快适应中学学习生活，养成一套适合自己的学习方法;在毕业班，我主要指导学生

9、调整心理状态，以谈心、写信，电话的方式帮助学生疏导心理问题使学生可以全身心投入学习，考出好成果。班级管理方面，主动发掘人才，培育班干部同时因带学生树立自办法识，让全班同学共同参加班级管理、完成班级事务。与任课老师、家长亲密联系，巧借任课老师和家长的力气，创建教化合力，两届学生高考成果都特别优秀。XX年、XX年及XX年，我被评为校“优秀班主任”。 3、学生竞赛和课外活动 在教学过程中，我注意对有朗诵和演讲特长学生的发觉和培育，在学校领导的支持下，我发起成立了一中栖山雨朗诵社，培训学习的过程中，我在由省语言文字工作委员会、省教化厅、省广播电影电视局主办，省广播电影电视总台和西北师范高校承办的全省“

10、雅言经典中华诗文诵读竞赛”活动中荣获优秀奖;我和学生参与校级、县级演讲竞赛，均获奖;我所指导的学生在全国性的作文竞赛中也获得过特等奖和二等奖。 4、教化科研 为了更好的教书育人，在不断的学习基础上，还进行一些教学探讨，XX年7月，我被教化部中小学幼儿老师嘉奖基金会评为“全国教化科研优秀老师”。 综上所述，我认为自己符合中学一级老师的任职资格。当然成果只能代表过去，前面的路还很远，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，争做学者型名师。 关于老师申报中级职称述职报告 关于老师申报中级职称述职报告1 当老师的的第五个年头，我起先担当班主任工作，作为新班主任我的优势是熟识

11、教材熟识学生，劣势是思维定势和作风偏软。于是请教了许多老班主任，他们告知我班级管理要“多视察、多谈话、多反馈”，要“刚好了解，坚决处理”，我知道了，做好一个班主任首先是要了解自己的学生。那年去旁听省教改工作会议，有专家在讲教改的思路时提到了一个词“倾听”。这个词启发了我，专心倾听，细致辨别，渐渐的就会了解自己学生最真实的想法得到第一手资料。然后再去做工作就好作了。班主任工作很繁琐，事无巨细，好在我还算是一个细心的人，所以有苦有甜，乐在其中。这一年我得到了平生第一个“优秀班主任”的嘉奖，真的特别感谢学校和领导，让我在收获里得到了提高。 班级管理不能放松教学，班主任在教学上是有优势的，在其他任课老

12、师的协作和学生的努力下，我所带的那个一般班，各项成果都还过得去，班级比较稳定，得到了领导和其他老师的确定，让我感到很幸运也很兴奋。 关于老师申报中级职称述职报告2 0203、0304两个学年对我来说是跨度比较大的两年，我先是担当高二的两个文科班的语文教学工作，又来到高一担当两个试验班的语文教学任务。责任和压力并存。 文科班应当更侧重语文，而高二又是紧密联系着高考的，怎样让文科的学生既能够领会到文学的美丽，又不在高考的惊慌竞争中落后呢？我感到这是一个对大有文章可作的美妙的难题。我整理了前两年的执教思路，又向成老师请教，借济南市中语会论文评比的机会写出了论文语文教学中的两条线，并在论文沟通中获得了

13、一等奖。在教学中尝试把人文学问的传授和高考实力的训练结合起来，提高课堂效率，提高训练效率，加大在阅读鉴赏和写作上的指导力度，让学生在喜闻乐见中得到实力的提升。应当说取得的效果，还是能够让人满足的。 又一次教高一，而且是两个试验班，学生变了，教材变了，教学思路必需转变。那一年我特殊重视给学生打基础。因为这批学生在将来要有所突破，就必需提高他们学习语文的爱好，挖掘他们的写作潜力，这样才能在高二高三的学习中如鱼得水，不断突破。我是这样想的也是这样做的，在那一年的测评中，学生对我的满足率是百分之百，这是对我最大的激励和奖赏。也坚决了的教学思路。 关于老师申报中级职称述职报告3 当老师的的第五个年头，我

14、起先担当班主任工作，作为新班主任我的优势是 熟识教材熟识学生，劣势是思维定势和作风偏软。于是请教了许多老班主任，他们告知我班级管理要“多视察、多谈话、多反馈”，要“刚好了解，坚决处理”，我知道了，做好一个班主任首先是要了解自己的学生。那年去旁听省教改工作会议，有专家在讲教改的思路时提到了一个词“倾听”。这个词启发了我，专心倾听，细致辨别，渐渐的就会了解自己学生最真实的想法得到第一手资料。然后再去做工作就好作了。班主任工作很繁琐，事无巨细，好在我还算是一个细心的人，所以有苦有甜，乐在其中。这一年我得到了平生第一个“优秀班主任”的嘉奖，真的特别感谢学校和领导，让我在收获里得到了提高。 班级管理不能

15、放松教学，班主任在教学上是有优势的，在其他任课老师的协作和学生的努力下，我所带的那个一般班，各项成果都还过得去，班级比较稳定，得到了领导和其他老师的确定，让我感到很幸运也很兴奋。 关于老师申报中级职称述职报告4 教化是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。总想完备，但是总有缺憾。无论是教学还是班级管理，我距离一个优秀的老师还有相当大的差距。教学成果不能有大的突破，渐渐的起先因循守旧。始终在培育班干部上感到困惑。跟不上时代步伐，还须要不断的接受学习才能不被学生和时代抛弃。这些都让我觉得前方的路还很长，任重道远，我将接着以赶路的精神，在校长书记和其他领导、老师的关切、激励和支持下，不断完善自我，超

16、越自我。 我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获力，我会努力做一个合格的老师、优秀的老师，为济南中学和祖国的教化事业贡献自己的一分力气。到那时我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉和欢乐。 关于老师申报中级职称述职报告5 参与工作的前两年，我担当两个班的语文课程，不当班主任让我有了充分的时间熟识和钻研教材，在孙苏林和成远方两位老师的倾心指导下，我渐渐的可以胜任这个工作了。 由于性格的关系，我那时候不是一个喜爱和学生较劲的老师，更喜爱水到渠成的授课方式，更情愿像成老师那样跟学生在一种温柔宽松的氛围中求得相互的进步与发展。于是我走近学生，一点一点的变更我的授课方式。在课堂上敬重学生的须要，信任他们

17、的实力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的主动性，也无意于树立一面唯老师独尊的大旗，既传授学问也力争用自己的思想去影响学生，引导他们树立向上的人生观和价值观，这也是大语文教学所必需的。 当然课堂教学只是一部分，更多的功夫在课下。课后的训练我一点也不放松，因为孙老师的阅历告知我：没有踏踏实实精确到位的课后训练语文教学就只能是空中楼阁镜花水月，是不会取得实质性成果的花架子。 就这样经过两年，不敢说已经形成了自己的风格，不敢说已经窥到了语文教学的门径，但是也初步取得了小小的成果，所教的两个班的成果也在同类班级中比较靠前，更是让我感到欣慰。 关于老师申报中级职称述职报告6 教化是一项高难度的工作，要做好它，

18、非常不易。总想完备，但是总有缺憾。无论是教学还是班级管理，我距离一个优秀的老师还有相当大的差距。教学成果不能有大的突破，渐渐的起先因循守旧。始终在培育班干部上感到困惑。跟不上时代步伐，还须要不断的接受学习才能不被 学生和时代抛弃。这些都让我觉得前方的路还很长，任重道远，我将接着以赶路的精神，在校长书记和其他领导、老师的关切、激励和支持下，不断完善自我，超越自我。 我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获力，我会努力做一个合格的老师、优秀的老师，为济南中学和祖国的教化事业贡献自己的一分力气。到那时我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉和欢乐。 老师申报中级职称述职报告范文 本人xx年8月安排至县第

19、一中学任教至今。现将本人任现职以来的主要工作状况报告 一、政治思想和师德素养 作为一名共产党员，本人始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路途、方针和政策，仔细学习“xxxx”重要思想、科学发展观和“xxxx”，切实贯彻党的教化方针。平常仔细 参与政治学习和教研活动，广泛阅读前苏联闻名教化家苏霍姆林斯基、我国当代教化家魏书生等人的教化专著，以专家的思想引领自己的从教之路，树立远大的职业志向和追求，以此提高对教化事业的相识，提高自身师德素养和文化素养，作为校党委委员和教研会干事，我努力做到在政治思想合适的素养方面以身作责，严以律己。 二、业务实力 1、教学实力 作为一名老师，我始终把“教书育

20、人、为人师表，为学生的一生发展奠基”作为已任，把成为学者型的名师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我给自己制订了三年学习适应、六年磨砺成长、九年发展成熟的职业初步规划，始终要求自己不断学习，增加业务素养，深化钻研本专业的探讨成果，以便加深对新课程背景下教材的理解，同时我也仔细进行了教学探讨，坚持系统性、启发性、探讨性的教学方法。教学中，我坚决贯彻实现课堂有效、高效的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，主动落实每一节课的教学目标。力求让学生在轻松活泼的教学法环境中提高语文听说读写的实力，培育学生的审美素养和主动的

21、生活看法，学会学习，华蜜生活。 在xx年市中学课堂教学竞赛中，我教学的琵琶行获三等奖;在xx年县中小学课堂教学大比武活动中，我教学的茶馆(节选)获35岁以下组三等奖;xx年4月在一中举办的青年老师教学技能大赛中，荣获讲课竞赛一等获奖、说课竞赛一等奖;xx年1月，因为教学成果突出，荣获xx年县教化局颁发的一般高校招生考试文科语文教学成果优秀奖。 2.班主任工作 从xx年起先我始终担当班主任工作(休产假除外)，在工作中，我做到了勤勤恳恳，用“心”耕耘，以责任心和仁爱心为基石，以细心和耐性求实效。班级建设方面，我主要抓行为规范和文明礼仪，从细微环节培育学生，教学生学会做人，形成良好班风，以此带动学生

22、尽快适应中学学习生活，养成一套适合自己的学习方法;在毕业班，我主要指导学生调整心理状态，以谈心、写信，电话的方式帮助学生疏导心理问题使学生可以全身心投入学习，考出好成果。班级管理方面，主动发掘人才，培育班干部同时因带学生树立自办法识，让全班同学共同参加班级管理、完成班级事务。与任课老师、家长亲密联系，巧借任课老师和家长的力气，创建教化合力，两届学生高考成果都特别优秀。xx年、xx年及xx年，我被评为校“优秀班主任”。 3、学生竞赛和课外活动 在教学过程中，我注意对有朗诵和演讲特长学生的发觉和培育，在学校领导的支持下，我发起成立了一中栖山雨朗诵社，培训学习的过程中，我在由省语言文字工作委员会、省教化厅、省广播电影电视局主办，省广播电影电视总台和西北师范高校承办的全省“雅言经典中华诗文诵读竞赛”活动中荣获优秀奖;我和学生参与校级、县级演讲竞赛，均获奖;我所指导的学生在全国性的作文竞赛中也获得过特等奖和二等奖。