小学语文快乐的节日教案.doc

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1、小学语文快乐的节日教案小学语文快乐的节日教案【教学目的】1、借助汉语拼音读课文，做到正确、流利、有感情。2、通过理解课文内容，体会少年儿童在祖国的关心和培育下生活幸福美妙，教育学生树立远大的理想，学好建立祖国的本领，长大报效祖国。【教学时间】2课时【教学重点】1、练习有感情地朗读课文。2、引导学生通过讨论理解课文内容，体会少年儿童的快乐心情。3、进展_理想教育，结合课文第三节让学生谈谈自己的理想是什么。【教学难点】1、训练学生朗读诗歌，要读出语气。2、要让学生知道理想的实现不是等来的，而是要从立志这天起就为实现理想而努力，否那么远大理想就会变成一句空话。【教学准备】教学挂图、录音机、小黑板。【

2、教学过程】第一课时一、导入：教师写出课题后让学生齐读，课题中的“节日”指的是什么节?带着这个问题我们来看图。出示挂图(即课文中的插图。)1、先让学生整体看一看图，用一句话说出图上的意思。(不要强求学生说得一致。时间、地点说得不够准确也没关系，要让学生大胆地练说。)2、让学生根据教师出示的问题细致观图。 图上有谁?他们在什么地方干什么? 他们为什么这样快乐? 图上还有哪些景物?这几个问题，教师事先可以写在小黑板上，也可以用投影仪显示出来。答复第二个问题时，要结合课题来答复。可以问学生：“快乐的节日”指的是谁的节日?是哪一天?不光让学生知道是因为过“六一”儿童节，所以他们非常快乐，还要引导学生知道

3、：他们生长在社会国家里，受到党和政府的关心、保护，在祖国的怀抱里幸福生长，过着美妙的生活，所以他们非常快乐。3、分小组看着图讨论以上三个问题，然后练习答复下列问题，教师要适时地加以引导。二、初读课文，创设情境：1、借助汉语拼音让学生小声地自己练习读课文，要求读准字音。2、说说诗歌共有几小节。用1、2、3、4标出序号，标在每小节第一行的前边。3、请四个同学每人读一小节，要注意纠正学生不正确的发音。4、教师范读课文，特别要让学生听清教师读的语气和每小节之间的停顿。5、教师指导学生读小黑板上的词语(教师要在课前写好)：f m抚 摩、鲜艳、美丽、小溪、流淌、祝贺、充满希望、感谢、培养、幸福、成长、羽毛

4、、饱满、英勇、飞翔、理想、快乐光阴。学生把不理解的词语提出来，全班一起通过(或词典)，联络上下文弄懂词语的意思。6、指导学生一小节一小节地朗读，要读得亲切，表达出快乐的心情。通过声音的轻重，腔调的上下、停顿时间的长短不同，读出本课的语气。7、这首诗歌是根据歌词改编的，放这首歌的录音，激发学生的阅读兴趣。8、学生分小组练习朗读。9、全班开展比赛，看谁读课文最有感情。作业：练习正确、流利、有感情地朗读课文。第二课时一、导语：每年的六月一日，是少年儿童最快乐的日子，是你们的节日。在我们的国家里，少年儿童受到党和政府的极大关心，被称作祖国的花朵。这首歌表现了少年儿童在节日里的愉快的心情。二、理解课文内

5、容：1、一个同学朗读全文，其它同学体会一下少年儿童的心情。2、边默读课文边找一找哪小节写出了少年儿童的快乐心情。(一、二、四小节)请三个同学每人读一小节。3、分小节学习，体会快乐的心情。第一小节写了哪些景物?画在书上(小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳)学生边答复，教师边板书。教师指着板书说：在小鸟的带着下，在微风的吹拂中，少年儿童来到了什么地方?(花园，草地)这里风光非常优美，少年儿童们打扮得什么样?(戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳)教师板书：鲜艳、美丽。让学生说这两个词的意思。接着问：少年儿童像什么?(一朵朵美丽的鲜花。)齐读第一小节，边读边想：这一小节作者是通过什么写出少年儿童的快乐心

6、情?(通过对景物的描写，创设情境，表达了少年儿童的快乐心情。 )默读第二小节，想：谁向我们唱歌?谁和我们说话?(花儿、小溪)教师板书这两个词。少年儿童在欢度自己节日的时候太快乐了，所以看到花儿在微风中摆动就觉得是在向自己点头祝贺。看到小溪哗哗地流淌，就觉得是在唱歌，在和自己说话。齐读最后一小节。问：“快乐的光阴”指什么?(六一儿童节)在这欢乐的节日里，少年儿童尽情地唱啊、跳啊，和教师一起度过这美妙的光阴。这一节更充分表达了少年儿童的快乐心情。以上三小节贯穿一条线快乐。读课文时一定要表达出这种感情。男生读第一小节，女生读第二小节，全班齐读最后一小节。三、学习第三小节，畅谈自己的理想：1、小声读第

7、三小节，看看有几句话?每句所表达的是什么样的.感情?(感谢之情;报答之情。)教师板书后问：为什么要感谢祖国?(党和祖国就像妈妈一样，哺育着少年儿童幸福成长，没有祖国妈妈的培养、保护，就没有今天的幸福生活。)怎样报答祖国呢?齐读第二句。这一句里把少年儿童比作什么?(小鸟)“羽毛饱满”是什么意思?(小鸟的羽毛长大，长全才能飞得高，飞得远。本课的意思是：学好知识，掌握本领。)小鸟的成长靠的是妈妈的哺育和自己刻苦地练习飞翔。少年儿童的成长靠什么?(靠祖国的培养，更要靠自己的努力学习，增长知识，长大才能为祖国效劳。)2、我们每一个同学都有自己美妙的理想，说一说你的理想是什么?分小组讨论一下要实现自己的理想需要什么样的本领?这些本领你如今还没有，应该怎么办呢?再请两个同学分别读第三小节，要读出感谢之情和报答之情。3、教师小结：我们应该从如今开场，认真学好建立祖国的本领，长大把祖国建立得更加美妙。4、齐读全文，要读出感情。四、反应：说说每小节的主要意思是什么?1、通过对美丽景物的描写，表达了少年儿童的快乐心情。2、通过对花儿和小溪的描写，表达了少年儿童的喜悦心情。3、少年儿童要用实际行动报答祖国的培养。4、少年儿童在节日里尽情地欢乐。第 8 页 共 8 页