整体报告高二四校联考质量分析

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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。整体报告:2021-21高二四校联考质量分析 第一篇:整体报告:202-20高二四校联考质量分析曾都一中01202学年度高二上学期四校联考质量分析 曾都一中高二年级组（2021-11-21） 一、考试的组织与管理 曾都一中一直高度重视四校联考,教务处早安排，早布置,年级组早动员，早行动。廖校长亲自过问，谢校长亲自督促落实。年级组和教务处分工负责:年级组组织学生的考风考纪教育,印发曾都一中高二年级四校联考诚信考试承诺书,由班主任组织学生学习并签字承诺,回收承诺书;召开教师考务会,明确责任,提出要求，对不能履行责任或履行责任不到位的通报批评，扣发部分监考津贴或当月的

2、五项考核津贴;对学生明确说明作弊的处罚:处记大过及以上处分、成绩记5分、补考(每科收费50元）、由家长带回教育7天、学生大会公开通报批评。教务处则要负责试卷专人管理、组织考务、答案的发放、集中阅卷、集中统计成绩、成绩的分类与分析。一切环节和程序均按高考那一套流程，不敢马虎。 二、试题评价 这次考试是我们四校的第四次联合考试,我们的四校联合考试日臻成熟，从考试的组织、试卷的评价、成绩的分析来看,这是一次比较成功的联考，考试的可信度比较高。具体分析如下： （一)优点： （1）语文试题试题总体质量良好。 1、试题选材很好,大多比较贴近新教材，紧扣时代脉搏，体现课改精神,有利于日常课堂教学和引导学生关

3、心时事。作文没限制文体，学生有话可说。 2、试题难度适中。本次联考曾都一中高二文科（参考人数631人)语文平均分10.56分,难度值为0.69。理科语文(参考人数112人）平均分108,难度值为0.7。语基题总体难度不大,社科文阅读难度稍大，文言文阅读和翻译总体难度不大，古歌鉴赏区分度高，名句名篇和文学常识答全对的不少,现代文阅读得分较低,语言运用题较新颖，作文符合学生实际。 (2）数学试题 1、理科试题总体评价:优秀 整套试卷覆盖了必修3全册及选修2-3的第一章和第三章共五章内容，整体难度比较适合现阶段对理科的考查，同时兼顾创新,试题注重基础,紧扣教材,许多题目都来源于教材,通过改编加工而成

4、，如选择题第5题取材于数学必修3第1.节中的p36页例1，考查辗转相除法或更相减损术综合掌握情况;填空题第11题从必修课本48页习题1.3组第3题改编,目的考查进位制掌握情况，解答题第8题是对选修2-331例题2的改编，旨在考察二项式定理的应用;诸如此类来自课本改编而制的试题还有许多,达40%以上。对概率的考察比较注重基础，主要考查学生使用古典概型和几何概型求概率的方法,例如:第19题考查古典概型与几何概型求概率，第21题考查由概率反推情况成立的可能，是一道开放题、探究题。对统计考查比例较大（考试范围内含统计有两章）。如第 6、 8、 13、 14、 16、17题,其中第1题是一个回归分析的统

5、计题,设计第二问通过填写残差分布表来增加学生进行残差分析统计可操作性第16题考查频率分布直方图和利用组中值估计众 数、中位数与平均数.还考查了排列组合问题如:第 7、15题,另外1题中也用到了排列组合知识。算法初步中考查了识别程序框图与数列知识的联系。 2、文科试题总体评价：优良 文科整套试卷覆盖了必修3全册及选修1-2共七章内容，整体难度比较适合现阶段对文科的考查,知识面广，试卷注重基础，紧扣教材，试卷许多题目都来源于教材，通过改编加工而成,如选择题第5题取材于数学选修第节中的引入材料;考查流程图和结构图的知识的综合掌握情况；选择题第0题由选修1-课本7页习题4a组第2题改编;填空题第1题选

6、修1-课本73页习题4.1a组第题改编等等;既包含了算法里面的知识，也含有框图的内容,目的考查流程图和结构图的知识的综合掌握情况。推理和证明里面的题目注意考察学生的能力和方法第9题和第0题考查学生的两个推理能力;第19题是一个证明题，此题证明方法丰富,便于文科学生证明。对概率的考察主要考查学生使用古典概型和几何概型求概率的方法，例如选择题第6题考查几何概型求概率，选择题第8题考查古典概型求概率；第18题两问分别考查使用古典概型和几何概型求概率。对统计考查比例较大（考试范围内含统计有两章).第16题是一个独立性检验的统计题，第一问的设计出于两个目的:减少运算量;间接给出计算公式第21题是一个相关

7、性检验的统计题,设计第二问通过填写残差分布表来增加学生进行残差分析统计可操作性。 ()英语试题总体评价：优秀 本次期中考试英语试卷主要考查了人教版高中英语模块1-5及模块的部分内容，试卷总分5分。试题内容丰富,知识覆盖面广,题型较多。考点知识立足于教材，重点考查了学生的基础知识和语言运用的能力，也全面考查了学生听、读、写等方面的能力。总体而言,试卷难度稍微偏大，能拉开学生成绩的差距。 ()物理试题总体评价：良好 这次考试，就整个试题而言，中等偏易,较好地体现了学校考试命题要求,属良好层次。试题具有科学性、合理性和系统性,能够达到考察学生的学习情况和各种能力的目的。 （5)化学试题总体评价:良好

8、 抓基础，紧扣了教材;抓主干,重点知识重点考；抓能力考核，注重了思维过程的考查;阅读容量大,但难度控制很好,深度把握适中,是一套评价为优良的试题。 （6）生物试题总体评价：良好 这份试卷主要考查的是必修二遗传和进化的内容,这是高中生物的重点和难点部分。本模块选取的减数分裂和受精作用、na分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理和应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性;从现代生物进化理论和物种的形成等知识阐明生物进化的过程称和原因。本试卷能围绕课标设置考题，基本符合新课改理念,以遗传学基础知识为主同时注重学生能力的提升及其实验操作能力的培养,能够面向大部分学生，对他们做一个

9、阶段性的测试，是一份比较优秀(良好)的试卷。 （7)政治试题总体评价：优秀 、关注时政热点,贴近社会实际。纵览整张试卷，给人以强烈的时代气息，反映了政治学科的特点感悟生活，体验现实，理论联系实际。 、体现课改精神，充分挖掘乡土教材。 3、重视考查教材主干知识。 4、突出了知识的灵活运用。本张试卷原创题很多,足见命题者 用心良苦，精神可嘉让人佩服。因为很多材料是刚刚发生的新鲜事,结合教材,能充分考查学生对教材的掌握和应用，再加上主观题的精妙设计，知识的灵活运用彰显无遗。 (8)历史试题总体评价：优秀 试题从总体上体现新课标的要求，注重对历史基础知识的考查，突出对学生分析问题、解决问题能力的运用。

10、具有一定的高中文科教学和高考的导向性,是一套高质量的、高水平的，并适合高二文科学习特征的历史试题。 （9)地理试题总体评价：优良 本试卷是一套质量较高，基本完成预期目标，对今后地理教学有一定指导意义，是一套比较成功的试卷。 1、立足于本学科基础知识主干知识的考查。 2、突出能力考查。 、注重图表的运用和阅读材料的考查。 、关注热点问题，符合课改方向。 5、难度基本适当，达到命题目标。 （二）不足: 语文试题。制卷校对质量稍差。校对出错多,排版不协调，有点影响试卷质量。第1题无答案,第18题答案只有一个,第0题无下划线，第2题题干表述有语病。答题卷上第5题小题少画一横线。 化学试题: 1、部分试

11、题好像不通或者说理解有偏差,如23题第二问。 、部分答案不准确。如22题。 3、没有创新题,题型比较传统。 4、减少-3个选择题,加一个思维容量稍大一点的爬坡题,加大对能力的考查就锦上添花了。 政治试题: 1、个别题目有些不够严密,存在很大争议。主要反映在选择题第8题序号文化对经济的反作用，从材料给定内容来看，能够看得出文化对经济的反作用，而答案恰恰因为序号选了答案d而没有选择答案a,引起学生很多异议；再就是选择题第27题关于文化市场蓬勃发展的原因,从教材出发,应该选序号，序号是序号的附带解释,从属于,这一题也有很大争议。 2、知识点考察有些重复,最典型的是文化与经济政治这个知识点，在选择题第

12、题、第10题和主观题第30题都反复用到这个知识点；再就是有些材料设计有些相似如选择题第9题和主观题31题,都是涉及中日关于钓鱼岛问题。鉴于此,主观题考查知识点应适当调整一下就好了。 、知识覆盖面有些不够,有些知识考得过多如文化与经济政治关系、文化与综合国力关系，有些知识设计较少如第四单元知识，要是适当再照顾一下第四单元相关知识就好了。 地理试题。第32题,命题有点宏观,题目所考查信息量过大,对于较弱的学生基础知识来说,难度过大，知识点不好把握，地区河流的比较，学生组织材料，提取要点不容易。 三、对今后教学的启示与建议 （一）语文： 1、要加强语言表达训练。很多学生不会组织语言答题,答不到要领。

13、 2、要加强阅读的质和量。解决头脑贫乏、写作文没材料可用的痼疾。 3、加强古诗鉴赏的训练。掌握基本的鉴赏知识。 4、提高课堂效率。 、要加强作文教学。引导学生观察思考生活，强化素材积累。强化素材积累,还应博览群 书,常咀时文精华。多读多思含有哲理的、有真情实感的、有才识的短文,丰富自己的文化积淀，提升对生活的认知能力。 （二)数学: 1、有意培养学生的计算能力。在平常的教学过程中应充分重视对学生运算能力的培养.尤其是较复杂的数值运算和抽象字母运算的训练,不能轻视. 2、重视基础。要坚持最基础的知识才是最有用的知识的原则,狠抓基础知识、基本思想方法的教学。 3、有意培养学生的学习习惯和自学能力。

14、在平常的教学过程中应培养学生“自能读书”的能力，达到“教是为了不教”理想境界。 4、重视评讲教学。精选典型问题，不做偏题、怪题。评讲要多在为什么这样做。怎样思考上下功夫,要以题目为载体，在思维层面上提炼具有辐射功能、导向功能和一般意义上的基本结论、基本方法、基本思路和基本数学思想.在立足于基本问题时,适当拓展,真正把题目做透、做活， 5、适当接触一些新情境问题。在认真研究教材、研究新课改的基础上,在平时教学中适当接触一些新情境问题,如生活中的实际问题的数学建模等，有利于培养学生阅读理解和分析问题、解决问题的能力. 6、抓规范答题。每年的高考题，均要求答题过程要科学、规范,每一细节都应表达准确清

15、楚.这种严谨、细致的答题作风,只有通过平时的训练才能养成. （三)英语: 、进一步培养学生阅读能力,尤其是完形填空。在日常课文教学中就要有意识培养学生的阅读理解能力，不断扩大学生的阅读量和拓宽学生的视野。 2、加强对完成句子的训练。重视语法教学有利于提高做完成句子的能力水平,平时反复指导做该题型的技巧。 (四）物理: (1）、更好的发挥集体的优势，认真研究教材及重难点,集体讨论，在教学中注意发挥各自优势，展现个人风采。既加强了组内团结,又促进了教学质量的提高。 （2)、继续发扬组内优良传统，注意统一教学进度，注意命好每一份试卷,及时批阅，精心讲解，尤其注意解题技巧的传授。 (3）、对反馈的考试

16、情况进行分析,针对存在的问题改进课堂教学,要特别关注不同层次学生的学习情况,有针对性地进行教学。 ()、督促学生对基础知识进行记忆，培养学生的学习兴趣、理论联系实际的能力。 (五)化学: 1、重视概念教学,重基础,抓能力，促落实。 2、兴趣先导,注重积累。努力做到教学任务一课一清，每章的练习题一节一练一改。 3、端正态度，培养习惯。端正学习态度，培养学习兴趣,逐渐形成良好的学习习惯。 、坚持同步教学，强化集体备课，积极调动学生的积极性，让学生参与,让学生动起来。 、加强落实,督促落实月谈一次话，面批面改23次，周考小卷1-2次，限时考试,限时批改,强化落实。 （六)生物： 在以后的教学中，加强

17、学生基础知识的同时要注重能力的培养，培养学生的识图技巧这是遗传学中的重要能力,加强思维能力训练,强化实验规则,加强语言表达能力。 （七）政治: 讲讲审题思路和方法，让学生怎么审题设,抓住界定知识和答题角度；怎么审材料,抓住材料呈现的有效信息,解读其背后映射的教材知识;怎么审题目立意,感悟出题者意图，在做题时和出题者有针对性的博弈,以求得到较好的分数。 (八）历史: 、夯实基础,重视知识。没有扎实的历史基础知识,一切无从谈起。要紧扣课程标准和考试说明，从宏观上把握知识间的内在联系尤其是因果联系,构建综合化的知识网络,做到条理清楚，因果明确。 2、对课堂教学设计的一些思考。在创设情景中,要研究用什

18、么教学资源来讲解问题,从而一开始,就能充分吸引学生。 3、在试卷解析中要引导学生注意哪些是培养学生获取和解读历史信息能力的；哪些是培养调动和运用知识能力的；哪些是培养描述和阐释事物能力的；哪些是培养学生论证和探讨问题等方面的能力的。然后对这些以能力立意为主的命题做出评析,找出学生能力中的不足，通过试卷讲评去培养学生的这些能力。 、对典型错题进行知识归类和梳理。 (九)地理： 1知识、方法并重,提高知识迁移能力。首先,深刻理解地理概念、地理原理、地理规律和地理过程，提高熟练运用它们解决实际问题的能力。第二，掌握地理内容的宏观知识结构。第三，重组知识网络,构建知识的内在联系。 2.突出区域特征，提

19、高空间思维能力。各种地理要素如地形、气候、河流、土壤、生物、资源、农业、工业、城市、人口、交通等，都是在特定的区域内有机地组合并显示出其区域特征的,因而其发生、发展只有落实到某一具体区域，才能进行正确的分析和评价。注重区域地理的复习,抓住区域特征,将高中系统的理论知识落实到初中地理具体的区域中，才能更好地体现综合能力的培养,真正体现学以致用。 .关注热点问题，提高知识应用能力。热点问题一般可分为两类:一类是当今人类共同关注的热点问题(即所谓长效热点）,如人口、环境、资源和能源、粮食、可持续发展问题等。 另一类是重要的时政热点，近期发生的重大国际、国内事件，党和国家重大的路线、方针和政策等。对于

20、涉及具体发生地区的热点问题，要了解相关地区及周边地区的区域地理概况，从地理位置、自然地理特征（气候、地形、河流、资源等)和人文地理特征（如人地关系、经济、交流、城市等)等方面进行全面把握。 4、规范学生的语言表达。 曾都一中高二年级组 2021-1-1 第二篇:三校联考质量分析材料三校联考期中考试质量分析材料 我校高 一、高二年级在三校联考过后,分别于5月4日、5日召开了期中考试暨三校联考质量分析会，这次会议主要是教师们对各科进行考试评析以及对今后的教研、教学方面的整改方向。现将质量分析材料汇报如下： 一、语文教研组的评析： 优点： 1.考察的知识点很全面，既有课内的也有课外的,而且难简程度也

21、很适中。既考了成语运用，病句修改,又考了对课文内容的理解。 2文言文阅读以课内为主,题型以高考题为标准，对学生课堂知识掌握情况进行了很好的检测。 3.重视基础,考题特点突出使学生学以致用。这次考试的现代文阅读是红山楂，文章并不难,学生也基本上能读懂。但二十五分的现代文得一半的学生都很少(普通班),原因是能意会而不能有效的言传。 学生不足： 1对语文重视不够。 学生阅读量太小。 3.不能规范答题。 4.学习方法不对,基础薄弱。 不会写作文。下一阶段教学措施。 1、提高学生对基础语言运用的重视，平时上课加强字、词、句的考查,多方面多角度地研究各种题型，让学生将基础用活； 2、诗词诵读一定要作讲解，

22、加强学生对名篇的欣赏。让学生学会理解记忆，平时落实反复抽查，并采用听写的形式，给学生提供更多的语言环境去理解诗句的内涵； 3、让学生在生活中留心观察口语交际的实例,口语交际的形式也不要局限于对话，应让学生在学习中接触多种形式的语言交际；如：拒绝、邀请、请求等等。特别是注意培养学生良好的礼仪习惯与语言习惯。 4、对于综合性学习，一定要广泛收集各种资料,进行有针对性的训练。在教学中不失时机的扩大学生语文知识视野，引导学生关注社会,联想人生，增强对生活语文的敏感程度。 5、课内外文言文的延伸和比较要渗透在平常教学中，让学生逐步提高比较阅读的能力，能够根据题旨的提示,准确判断如何求同或求异; 、抓多种

23、作文考题形式的训练，提高学生考场的适应能力;强调学生对社会生活的关注和思考,老师要帮助学生收集丰富多彩的写作信息，并引导在写作实践中扩大自己的写作视野,选择更多更深刻的作文立意;要建立学生间优秀作文的传阅、品析的联系，让学生从同龄人的身上学会关注自己的生活，他们的生活有很大的相似性,写作能力差的学生可能更容易领会写作的奥妙。平时还要注意学生情感的积累，考试时才有情感的迸发。特别要注重主体现代文阅读的训练,作文训练要规范有序。 二、数学教研组的评析： 优点。高一第二学期数学期中测试内容包括解三角形、数列及等差数列，等差数列求和的内容,从试卷来看,整套试卷难度比较适中,试题难度由浅入深，且区分度明

24、显;试题的题型、题量没有变化,全卷仍设填空题、选择题和解答题三种,试卷共有2道题，其中选择题12小题，填空题小题，解答题6小题，满分150分。试卷注重基础知识和基本技能的考查。还考查了分析、综合、恒等变形、数形结合法等重要的数学思想方法。有不少题目紧扣教材,源于课本，又着重于对考生能力的考查。 不足。学生主要是运算不够细心,出现漏解的情况;找不到数据之间的联系，应用能力不强；对选择题的解法不够灵活,不会运用排除法选择正确答案,对特殊值的运用不够灵活。余弦的和角公式掌握不好,学生在解题时还存在审题不清等问题。 教研组一致认为高 一、高二试卷学生失分的情况大致相同,主要表现如下: .计算不准确,失

25、分严重。 .考虑问题不周全。 3.书写不规范。 4过程不齐全。 改进措施: 1、加强概念教学，重视基础知识、基本技能训练，要将训练有计划地安排,层层推进，全面过关，从这次试卷来看,基础题与常规题所占比例是较高的,但从学生的答题来看尚显不足，这就需要我们教师在教学活动中引起足够的重视。 2、强化思维训练，培养学生的逻辑思维能力是数学教师的主要任务之一。讲解例题时要帮助学生弄清涉及到的那些知识点，怎样审题,怎样打开思路,运用那些方法和技巧,关键步骤是什么，可能出现的问题是什么，有没有其它方法，这些方法中哪些更常规、更适合。 3、精讲精练，提高基本技能和运算能力,提高学生的运算速度，注意通性通法、淡

26、化特殊技巧，要注意基本方法的强化,学生考试成绩不高,很大程度上都与运算能力不强有关。 4、教学中应注意分层教学,注意培尖与补差工作,对于能力较强的学生，适当增加新概念、新情境的例题，提高他们的应变能力;对于基础较差的学生,要重视基础知识的总结,不能放弃每一个学生。政史教研组的评析:：试卷分析： 选择题无法达到全部正确选择,原因： 1、书本的基本观点不明晰 2、一些学生不会审题 3、理解题目有难度。语文理解能力不好的学生尤其如此。考试前，教师明确学生要从教材中找观点，但考试中仍然有学生审不了题,这说明我们在平时这种练习练少了，今后要多加训练。 、对试题模式讲得不够,使学生不知如何下手,今后我们的

27、训练应该更有序。 5、考试当中出现慌乱的心理现象的学生还较多，一慌乱就不会审题了，今后教师一定要多加对解体的方式和心理上的引导。 6、今后工作还要少占用平时时间,提高课堂效率,注意观点的落实，将训练引入课堂，做到慢慢地将方式方法渗透，同时搞好课堂效率。 教务处 20215-16 第三篇:四校联考21-221学年下期期末联考高二政治答案22021学年下期期末联考 高二政治试题参考答案 一、选择题(每小题2分,共50分） 15dbdc10cbb115dadd620ccacb215cbbbd 二、非选择题(共四小题,共50分） 6、（2分）文化是经济和政治的反映。新的社会条件下,传统文化的具体内涵需

28、要因时而变。对传统文化，需要在继承中发展,在发展中继承,做到“取其精华,去其糟粕”,推陈出新，革故鼎新。对“古训”作出“新解”有利于发挥传统文化的积极作用。中华文化源远流长。中华文化的发展需要与当代社会相适应，与现代文明相协调(每点3分） 27、（14分)（1）传统文化有精华，也有糟粕，既有促进文化社会、个人发展的积极因素,也有阻碍社会、个人发展的消极因素。不可全盘肯定,也不可全盘否定,要一分为二地辩证认识。（4分）()对待传统文化的正确态度是:“取其精华、去其糟粕”，“革故鼎新、推陈出新”，批判地继承,古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文

29、化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西必须“移风易俗”，自觉地加以改造或摒弃。（分) （3）漠视对传统文化的批判性继承,文化建设就会失去根基我们必须反对完全否定传统文化、全盘接收的错误倾向,应作出正确的文化选择。(分) 2、(1分) （1)社会实践是文化创新的源泉和动力,是文化创新的根本途径。要自觉投身于发展中国特色社会主义实践之中。 人民群众是文化创新的主体,要发挥人民群众在社会主义文化大发展大繁荣中的主体作用。 促进社会主义文化大发展大繁荣,需要正确对待传统文化和外来文化。对待传统文化要取其精华、去其糟粕、推陈出新、革故鼎新;对待外来文化要面向世界，博采众长。 促进社会主义文化大发展

30、大繁荣，要坚持正确方向,反对错误倾向。既要反对“守旧主义”和“封闭主义”，又要反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。(每点分） (）继承和弘扬民族精神,最重要的是发挥“主心骨”的作用。毛泽东思想、_理论和“三个代表”重要思想是我们应对世界范围相互激荡的各种思想文化的“主心骨”。 继承和弘扬民族精神，必须要继承和弘扬民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。 继承和弘扬民族精神，必须要正确对待外来思想文化的影响。 继承和弘扬民族精神,必须与时代精神相结合。(每点2分) 2、（8分) （1)在文化激荡中弘扬主旋律，发挥中国特色社会主义文化的主导作用; （)在公民中进行优秀传统文化的宣传教育,提

31、高公民对我国优秀传统文化价值的认识; (3）要大力开发和生产具有国际竞争力的文化产品,促进中华文化的国际交流和传播，提高我国文化产品的国际竞争力； （4)培养文化人才，加强市场宣传，提高我国文化产品的国际影响力。(每点2分,言之有理即可，共8分） 1 第四篇：四校联考201-1学年下期期末联考高二历史答案高二历史答案 1-5acd 6-10dabb -15abbb 16-20adb 21-25dca 2答案：（)先代贵族;功臣;王族。（)评分说明：按以下三个层次给分。第一层:说出西周的基本政治制度。第二层:简要说明宗法制和分封制的作用。第三层：说出周幽王行为的危害,得出结论。 例。西周的基本政

32、治制度是宗法制和分封制。 宗法制和分封制互为表里，西周宗法制的最大特点是嫡长子继承制;宗法制与分封制的结合保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。周幽王的行为破坏了嫡长子继承制，进而影响分封制,动摇西周统治,因此,周太史发出“周亡矣”的感叹 27：(1）措施：筹饷练兵,改革军制;改革官制,整顿吏治；振兴商务，奖励实业。（6分) (）清末新军的出现使革命党人把工作重点转移到新军，为武昌起义奠定了基础；新政客观上促进了中国民族资本主义经济的发展，加速了中国社会近代化的进程;筹饷和官制改革加重了人民负担，进一步激化了社会矛盾，没有能挽救清政府的统治。（6分) 28。（1）

33、拿破仑的对外战争为他赢得崇高威望，法国大部分人对拿破仑的支持。(2)华盛顿有着强烈的共和思想（反对封建专制制度)，华盛顿不贪恋权力。华盛顿通过领导美国独立战争而赢得个人威望，大陆军中的一些军官要求华盛顿当国王。(3)美国建立了共和制政体（民主制度）,冲击了欧洲乃至世界的君主制度。 29。（1）除十将年外,几乎所有的官职向各等级男性公民开放;五百人会议通过抽签方式产生，轮流执政;20岁以上的男性公民均可参加公民大会；发放工资和津贴；设立陪审法庭。(5分） (2）成果。新中国成立，实现了人民当家作主；建立与完善了共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度;人民代表大会制度。(4分） (）

34、中华人民共和国村民委员会组织法。（2分)中国民主法制建设达到新的高度(或是中国法制建设史上的里程碑）。（2分） 3。（1)希望欧洲联合，以摆脱战后的美国控制（2分）。(2)煤钢、经济和原子能三个共同体组成。（3分）（3）从欧共体到欧盟;（2分）推动世界向多极化方向发展。（1分） 第五篇:四校联考作文021-221学年下学期（襄、枣、宜、曾四校联考)高二期中考试作文题与学生范文 3、阅读下面的材料,按要求作文。 平凡的日子太多,一不当心就会变得平庸。 平凡的日子最怕无聊地闲着，悠哉游哉地享福,春光也会黯淡，吭吃吭吃地劳作，天昏地暗心里也亮堂。 平凡的日子需要你去觉悟，让平凡的日子鲜亮。 请以“让

35、平凡的日子鲜亮”为题,写一篇不少于800字的文章。要求:角度自选，立意自定；除诗歌外,文体不限;不要套作，不得抄袭。 四校联考试题优秀作文: 让平凡的日子鲜亮 二（20）班聂婉玉 静下心数数,几年都过去了。 进入高中后，生活变得繁忙起来,差不多大部分时间都是待在学校，过着平平凡凡、波澜不惊的学校生活，回到家的日子就屈指可数,更别说到亲戚家串门了。这不,奶奶又来准备预约我的暑假了。 “你放假时间有三十天,暑假又没什么作业,计划你在家10天做作业，0天看电视，在我这儿待个五六天又怎么了,你总是找借口” 我不由得向妈妈抱怨:“奶奶真精细。”妈妈白了我一眼:“你奶奶就是精细的人，两间泥砖房,一个小菜园

36、,一亩三分地,愣是让她弄得有模有样。今年你就去玩玩,不耽误时间，他们也怪想你的.” 妈总是跟我念叨奶奶家，我虽然几年没去了，不都一样。不都是一些农村景色吗。想了想,还是决定去一探究竟。 汽车摇摇晃晃地到达了目的地，我下车后，就直接被奶奶接到屋里，休息好了，决定出去走走。 我站在门槛前,四周望望,我感到一片绿色的海洋包裹住了我,但令我有清新愉悦、心旷神怡的感觉。两边的围墙几乎看不见了,映入眼帘的是绿色爬竹子的蔓类植物,有苦瓜、丝瓜、葫芦。东西墙脚一片是葱、蒜等小植物。走到大门,大门口是爬山虎“爬”成的一个拱形,看起来别有风味。不远的菜园里已被种上瓜果，随吃随取 爷爷告诉我,这都是奶奶没事在家捣弄

37、的,她说，天天种田,我都种了几十年了还在种。我还看到了奶奶用塑料瓶养的几株植物，顿然明白:奶奶这是在平凡中找乐趣啊。爷爷告诉我，他退休后无事就经常在路上捡着有用的东西，带回家搞小制作呢。既是环保,又是废物利用。 晚上,我还品尝了奶奶改良的食物，比如煎香瓜、烤西红柿奶奶告诉我:做人啊，别让自己一动不动，不然就没意思了,看我种了几十年田，都不知道是怎么度过大半生的了；你在学校念书也一样,别念着念着就把人念傻了,你要学着在念书中找乐趣，让平凡的生活不平凡啊。 我明白，奶奶这是告诉我，在生活学习上都要让平凡的日子鲜亮。 让平凡的日子鲜亮 二(）班王江杰 席慕容曾说过。岁月是日子拉长的影。但平凡的日子太

38、多,一不当心也会平庸。因此,我们要拒绝平庸,让平凡的日子鲜亮起来 三月,一路烟霞,莺飞草长。闲居在家的我哪能放过这次春光明媚的好时机，骑上单车,来一次郊外踏青。 天刚放亮，我便直奔郊外。但聒噪的林子并未因我的到来而有何异样,鸟儿依旧是林间 主角,我坐在林间草地,拈花一朵,上有露水，轻轻飘落,挥之不去。 不多时,晓雾将歇，林鸟无踪，我侧耳聆听，似有微微窸窣声,原来是蝉,一只通体泛绿的晨蝉。余处其间,鸟鸣蝉嘶扣动耳扉。呵，这不是“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”。复行数里,面前的是一方由雨水积成的小池，湖水清澈明朗，倒映着青天白云。晨阳已出，小池却泛起些许雾气,氤氲着一处胜景。此景虽有夸大之嫌，但实有超凡

39、之意。池中居然也有游鱼两三条,皆若空游无所依，虽未真睹小石潭，但此景却有小石潭之韵。坐在岸边林荫处，观一闲景,看一闲书,做一闲人，岂不快哉。平凡的日子也会鲜亮起来。 带着些许留恋,在和煦的春风中走过小池，欲更进一步。穿过茂林翠树,品过枝叶葳蕤,来到稻田，虽然气温渐起，但凉风习习，也是种植早稻的好时候。 站在田垅上,看着农民忙碌的身影，一步一步，栽下秧苗,播撒收获的希望,农民向后缓缓后退,他面前的秧苗越来越多 看见此情此景,我不由得想起一首禅诗。“四四方方秧上田，低头便见水中天。六根清净方为道,退步原来是向前。”看到农民弯腰的身影，再想起我近来的日子,我恍然大悟，表面上农民是在一步一步后退,但换

40、个方向看,他栽下秧苗，也是在一步一步前进。而我表面上看这一天无所事事，但是我何尝不是在这里收获了心灵的宁静，让我那平凡甚至平庸的日子鲜亮起来。 未来的日子还有很多,尽管不能每天都有激荡起伏的生活,但是我们也应该努力去觉悟,去体会，让自己平凡的日子变得鲜亮。 让平凡的日子鲜亮 二(0)班罗文平 像每一滴酒都回不到最初的葡萄,我们也回不到年少。转眼间,红了樱桃，绿了芭蕉,过去的日子被搁浅，以后的日子该如何鲜亮呢。 坐看庭前花开花落,心随天上云卷云舒。也许那位“采菊东篱下，悠然见南山”的老人会告诉我们答案。他的生活充满甜蜜的菊香,身在闹市，而无车马喧,这是因为他有一颗“心远地自偏”淡泊名利,追求自由

41、纯净的心。而我们的心被太多的物质束缚-金钱、地位、荣耀。当翅膀被太多的重物压抑,我们如何能任心飞翔呢。每天都拥在人群中，坐在电脑旁，做着机械而毫无止境的重复动作,坐在教室里不情愿地敷衍着一科又一科的作业，日子在这一不当心中就失去色彩，平淡无味了。 撕日历是我儿时很喜欢的游戏，可当我把它们一张张撕下时才发现,过去的日子已经无法再贴回去,时间的细沙在我手中流散,即使我握得再紧，也毫无补救。剩下的日历正是在提示我们:珍惜剩下的时间。日子就像朋友一样,虽然很多,但少一个我也会舍不得。我也要学会好好珍惜每一天，让它发出不可磨灭的光芒。 我们发现不了日子的趣味，是因为我们缺少一双发现美的眼睛。李清照寻寻觅

42、觅，却只落个冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。在她的日子里永远都有着双溪蚱蜢舟载不动的愁。那是因为她的眼里没有春意,只有痛苦。 “风住尘香花已尽”的暮春时节,我们可以看到更多。轻风拂细柳，草色青青柳色新,两只黄鹂鸣翠柳,正是河豚欲上时当我们用美的眼光去看待生活，会发现到处都是美好的。海伦用坚强点亮了黑暗日子里的光明，霍金以超人的毅力让痛苦的日子变得伟大，老师用生动的语言使我们的枯燥课堂变得活力四射平凡的日子里,我们要学会感悟，既然命运要求我们在人间进行一次旅行,我们就要乐观，勇敢地接受它。 世界上再无聊的电视也会有人看，再丑陋的人也会有人喜欢，再平凡的日子也能变成鲜亮。因此我们要拥有一颗平静的心,一双能

43、发现乐趣的眼,即使身心受伤,也要活得漂漂亮亮。 让我们努力将日子过得光鲜亮丽吧。别忘了要开心，别忘了要快乐。 让平凡的日子鲜亮 二(20）班包梦黎 从明天起 做一个幸福的人 劈柴、喂马，关心粮食和蔬菜 即使对这个世界失望了，海子也曾想过努力地活得充实。而坐在电脑前的你,敲打着键盘,默默匍匐在高层大厦中,时而感到绝望,甚至想自杀，当年的激情正在以光速消退。我们拒绝这种生活,即使平凡到尘土里,也要发出光亮。 每个人开始都是平凡人，如同丛生杂草。然而有些人却努力地让生活精彩:三毛曾孑然流浪他乡，穿越撒哈拉沙漠;堂吉诃德即使被别人视作疯子也不甘于当一个有钱的乡绅；美国诗人惠特曼不愿当个农夫,于是学会了

44、写诗而我们大多是在拼死拼活地艰难度完一生，忽视了生活过程的精彩。上帝既然创造了人,他一定不愿看到一个人悄无声息地从出生到死亡。 我们要活得鲜亮。这种鲜亮不是挑起世界大战,拯救世界,而是在平凡中活出不平凡，这才是让生命鲜亮之所在。正如阿甘正传中,阿甘用奔跑的力量去战胜前方；黑暗中的舞者中的母亲在工厂打工时,却幻想自己参加一场盛大的舞会，自己是美丽的舞者；又像天堂电影院中放了一辈子电影却带给人们乐趣的老人。他们都是形形色色的普通人，却用不同的方式描绘着平凡日子中的鲜亮色彩。 生活是很艰难，可是有一半的命运是掌握在自己的手中啊。很多人在临死时后悔自己还有很多事未完成,何必要带着遗憾而终呢。让你的生活

45、鲜亮起来吧。生活不只有苟且,还有诗情和远方。抬起你的头，天空是蔚蓝的;骑车到郊野,野花是明媚的;挺起你的胸膛,每一天都可能是鲜亮的。 钱钟书围城里的方鸿渐在平凡的日子中沉没；张爱玲小说中的“郁金香”在平凡的日子中失去了美丽、希望和追求;别里科夫在平凡的日子中将自己束缚死这些人可笑又可悲。在平凡中失去自己的本性,在平凡中变得苍老。光阴只是如水流逝，不会给你重来一次的机会。 让平凡的日子鲜亮起来吧。在灰暗的世界中,你就是那一盏灯火,那一湖绝美月光,那满天闪烁的星光。让平凡的日子鲜亮起来 平凡的日子太多,一不当心就会变得平庸。 平凡的日子逃避不开，许多非凡的壮举其实正来自往日平凡持久的准备。 平凡的

46、日子最怕无聊地闲着,悠哉游哉地享福，春光也会黯淡，吭吃吭吃地劳作天昏地暗心里也亮堂。 平凡的日子等待着放纵着你不动声色地考验着你，你伤感它不安慰你,你得意它不提醒你,你苦苦挣扎它不帮你一把，你躺倒不干它也不断喝一声让你爬起。 平凡的日子需要你去觉悟。 静静地聆听,一直听到你终于发现自己的心音原来在平凡的日子依然那么有神韵，那神韵分明就是你不甘寂寞热切的憧憬，于是你该为自己的心寻找一个可以寄托的追求。放飞心底的激情，每一个平凡的日出都是一次壮烈的召唤。 轻轻地叩问，一直问到你终于发现自己的凝思原来在平凡的日子竟然那么有意蕴，那意蕴分明就是你百折不回守望灵魂的根，于是,你已为自己奔走不止的路扎实了

47、信念。张扬凝思的活力，每一个平凡的沉默都是一次深清的酝酿。 默默地挥洒,一直挥洒到你终于发现自己的汗水原来在平凡的日子照样那么晶莹,那晶莹分明就是你苦涩困顿赢得的报偿，于是你深为自己埋头弯腰的忙碌而感动不已。沉淀汗水的慷慨,每一个平凡的付出都是一次饱满的充实。 平凡的日子没有警钟，没有战鼓,没有通行证，但是，你的心 音就是警钟，你的凝思就是战鼓,你的汗水就是通行证。 你打开了焕发生命活力的门，所有平凡的日子都将格外鲜亮。 让平凡的日子鲜亮起来 禅诗曰。“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头,便是人间好时节。”随着渐渐长大，我们早已没有了属于自己的一天,被生活的惯性推动，甚至不知自己每

48、天真正想要的是什么，追求着所谓的幸福,总是以为幸福和美好的生活在遥不可及的将来,在心里无限构思期待,却往往对就在身边唾手可得的幸福熟视无睹。人的生活就是这样平淡如水，但细心一点,就可以发现大脑里有一个广阔的空间，一片如宇宙般的空间,只要认真去填补，人生真得很精彩。于是大学毕业以后，工作之余还不断地学习、再学习，似乎那已经构成了我生活中不可缺少的一部份，因为只有那样,我才感觉充实而又踏实。 三年后的一个平凡的日子,我终于要毕业了。三年硕士生的学习时光,其中的甘苦、同窗的勉励、师长的谆谆教导又历历在目,顿时心中涌起了一份感动,心里酸酸的，是一种成功的喜悦、还是一种眷恋，无法表白。耳边还不时激荡着毕

49、业典礼上校长慷慨激昂的祝贺词、学友的心声和洪亮的毕业歌，那天是平凡的，却又是鲜亮的。似乎所有的东西都要汇合在一起，毕业典礼后又赶回来参加了入党宣誓，那天是平凡的，却又是难忘的，不禁心潮起伏、浮想联翩。其实我们每个人每天都过着平凡的日子,平凡的日子太多,一不小心就会变得平庸。但平凡的日子往往是逃避不开,许多非凡的壮举其实正来自往日平凡持久的准备。平凡的日子等待着放纵着自己、不动声色地考验着自己，平凡的日子需要我们自己去觉悟。终于发现自己的心音原来在平凡的日子依然那么有神韵，那是自己不甘寂寞热切的憧憬,于是想为自己的心寻找一个可以寄托的追求。为自己的奔走不止的路扎实信念。自己深信沉淀汗水的慷慨,每一个平凡的付出都是一次饱满的充实,每一个平凡的沉默都是一次深情的酝酿。默默地挥洒,一直挥洒到你终于发现自己的汗水原来在平凡的日子照样那么晶莹,那晶莹分明就是你苦涩困顿赢得的报偿，于是你深为自己的埋头弯腰的忙碌而感动不已。 平凡的日子没有警钟，没有战鼓,没有通行证，但是你的心音就是警钟,你的凝思就是战鼓，你的汗水就是通行证。我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。打开焕发生命活力的门，所有平凡的日子都将格外鲜亮。 第 27 页 共 27 页