《小学四年级语文教案威尼斯的小艇第二课时教学设计之四》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级语文教案威尼斯的小艇第二课时教学设计之四（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、小学四年级语文教案威尼斯的小艇第二课时教学设计之四 教学目标： 1通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,受到热爱大自然与热爱生活的教育。 2.领会抓住事物特点写的表达方法。 教学重点: 了解小艇的特点以及它在威尼斯的作用。 教学难点: 学习作者抓住事物的特点进行具体描写的方法。教学准备： 自制AI课件 教学过程:一创设情景、导入新课。1同学们,我们平时会从书报或电视上看到一些世界著名城市的特色风光,你能给大家做一个简单介绍吗？ 2.在欧洲的意大利有一座闻名遐尔的水上城市dash;mh;威尼斯,你了解威尼斯吗？交流课前搜集的有关威尼斯资料。 3.播放威尼斯
2、风光录像。学生观赏后谈印象和体会。 .导入课题。 二教学课文第二段。 1学习课文第2自然段。 小艇又名贡多拉,它是什么样的？有什么特点？ （）选择你喜欢的方式来学习这一段。喜欢读的就美美地读一读；喜欢画的就拿你的画笔把小艇画下来；喜欢手工制作的可以剪一条小艇。 (2)学生自学,教师巡视指导。()学习成果展示。.让学生进入模拟的情景,体会坐在小艇里的感受。 (1)播放录像,让学生眼看录像中的画面,想象自己坐在小艇里，体会坐小艇的感受。 （2)交流坐小艇的感受。 （3）说不完的情趣指什么？ .品位朗读。 三教学课文第三段。 1.引导找出课文中概括船夫驾驶技术的词语:操纵自如。 .同桌合作,一人读书,一人当船夫，以手代艇，以桌面代河，以文具书本代河中其它船只，动手演示理解操纵自如。 3师生合作读本段课文。4.说说操纵自如的含义,进行课外迁移，举出生活中的一些例子。 四.教学课文第四段。 1出示自学提纲,以学习小组为单位自学课文。 2.学习成果汇报。 3.以谁乘小艇去做什么的句子格式进行说话练习。 4文中为什么要以威尼斯静寂的夜晚来结尾? 5品味朗读。 五.总结课文，布置作业。 1.总结： 学习了课文，你喜欢威尼斯的小艇吗？为什么？ 2.布置作业: 课后收集资料,向大家介绍东方威尼斯dash;mdash；苏州。3
小学四年级语文教案威尼斯的小艇第二课时教学设计之四
