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1、幼儿园中班美术活动教案创意叉子画含反思幼儿园中班美术活动教案创意叉子画含反思叉子是我们日常生活中常见的餐具之一，常常用来吃蛋糕、水果、和一些主食，很多时候叉子都被人们当做一次性餐具来使用，用完之后便随手扔掉，可是，当叉子遇到幼儿园的小朋友，会发生些什么呢？活动名称：创意叉子画合适年龄：45岁活动目的：1、尝试借助叉子用多种方法制作自己喜欢的作品，并能表现出作品的主要特征。2、喜欢参与美工活动，体验变废为宝的乐趣。3、通过活动增强幼儿的环保意识。4、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：经历准备：幼儿看到过各种动物、花卉等，有用几何图形拼摆动物的经历。物质准备：一次性叉子假设干，各色废旧瓶盖
2、、一次性纸盘、彩色纸，记号笔，双面胶，动物图片ppt。活动过程：一、故事导入，激发幼儿参与活动的兴趣师：很久以前有一个叉子王国，里面住着好多叉子宝宝，老师出示叉子听说圣诞节快到了，叉子国王就想带着叉子宝宝们去参加勺子王国的圣诞晚会，但是勺子国王说了，我们今年的圣诞晚会主题是多彩圣诞夜，希望叉子宝宝们都能穿上五颜六色的衣服来参加我们的晚上哦。于是叉子宝宝们就想着给自己穿什么样颜色的.衣服呢，出示蘸有颜料的各种叉子哇，好漂亮的叉子宝宝哦，大家都在互相欣赏着各自的漂亮衣服。咦？发生了什么事呢，只见一个叉子宝宝走着走着就摔倒在地上，站起来一看，哎呀，我的衣服印在纸上了，好漂亮哦老师出示叉子印画哇，原来
3、叉子也可以画画哦！二、出示各种叉子范画，幼儿欣赏老师引导幼儿仔细观察每种范画叉子的笔触，是叉子全部接触纸还是只有局部接触，讨论每个作品的组合方式，都用到了什么材料等等。三、操作理论，幼儿创意作画，老师巡回指导引发幼儿考虑自己要画什么，都需要哪些材料以及做画的先后顺序等等，引导幼儿主动发现叉子绘画的作品特点，提醒幼儿创作时应注意的问题如：广告色一次不能蘸取太多，怎样才能将作品的线条拉长等创作技巧四、作品展示，鼓励幼儿讲讲自己作品所用的材料和方法，培养幼儿环保意识。活动延伸：此节课老师可针对自己所在班级年龄段，将活动目的稍作调整也能用哦，比方小班，老师不妨做一些半成品的作品如：各种小动物，花朵等让
4、幼儿用叉子添画，也可在班级美工区设计一面涂鸦墙，让幼儿在区域活动时进展大胆涂鸦，都是很有创意的哦。中班老师可激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿利用叉子设计各种花卉或者自己喜欢的东西，也可以设计一面具有情境的涂鸦墙让幼儿根据情境继续创作等都是不错的创意。教学反思：交通工具是生活中必不可少的事物，处处都能看见在交通工具的身影，所以对幼儿来说，对于交通工具是不会生疏的，它贴近幼儿的生活，效劳于幼儿的生活，可能有些幼儿天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活动于幼儿的生活，更能引起幼儿的兴趣与共鸣。我先带着孩子们观察、讨论了车子的根本构造，孩子们举手发言非常热烈。在讨论将来的车子会有哪些变化、会增加什么功能时，孩子们也充分发挥想象，梦想出了很多新功能。但在绘画的时候，还是有孩子说：“老师我不会画。”于是我提醒孩子，车子有车身，先画一个你想象中车身的样子，然后你想这辆车会有什么功能，把自己的想象添加在车子上就好了。孩子们最后完成的作品，效果还是比拟好的。第 4 页 共 4 页
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