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1、民族团结教育活动总结推荐 民族团结教育工作总结 2X-202第二学期 我国是一个多民族的国家，国家各族人民团结互助,和睦相处，共同生活在一个团结友爱的大家庭里，各民族之间有平等、团结、互助的社会主义民族关系。我校的民族团结教育工作在上级的指导下开展。我校在民族团结教育方面主要做了以下工作： 一、成立组织,抓好指导，有效落实。 成立了以校长为组长，教导主任、大队辅导员、蒙语文教师、民族常识教师为成员的民族团结教育工作领导小组,形成了校长总责亲自抓，教导主任主要抓,学科教师、班主任直接抓，全体老师共同抓的良好格局，保障民族团结教育活动落到实处。 学校将民族团结教育纳入学校计划之中。 二、利用教材引
2、导学生了解民族历史文化 我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们知道历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。我校针对学生的年龄特点,选择适合的教材,利用每月一次班会、每周升旗仪式时间蒙语文课、品德与社会课,积极开展民族团结教育工作，主要做法是: 1、中年级学生以中华大家庭教材为主，通过教师引领学生阅读教材,让学生从中华大家庭读本中认识了各种民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道了各民族历史文化是我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方人士对我国民族文化教育的喜爱, 2、
3、高年级学生以民族常识教材为主，通过教材的阅读，让学生从民族常识读本中了解了中华民族的构成，掌握了我国的国情,从小就在心灵中塑造我们各民族大统一的国家的意识和民族精神。 3、因我乡是蒙古族乡,我校是蒙古族小学,所以在16年级、学前大班开设蒙语文课,使蒙古族学生能传承自己的民族语言。 4、中华大家庭、民族常识、蒙语文课,都做到师生有教材,学生有课堂笔记、有作业本。 三、开展主题系列活动，提高民族团结意识。 了解民族，学习民族的历史文化,其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感,提高民族团结意识。丰富多彩的团队活动为开展民族团结教育拓展了天地,主要开展的活动有: 1、利用校园广播站,开展“国家民族
4、政策”宣传、了解“少数民族人物故事”活动。 2、开展了“知我民族、爱我中华”黑板报宣传。 3、周一的国旗下讲话,也定期安排宣传党的民族政策和民族英雄事迹的内容。 4、利用办公室展廊张贴民族杰出人物画像及相关资料,如尹湛纳希、乌兰等。 、组织学生学唱民族歌曲草原上升起不落的太阳、嘎达梅林。学习民族舞蹈挤奶舞、草原上的小骑手、草原情。七一文艺汇演,我校将挤奶舞、筷子舞呈现给了广大观众。 6、大课间时，学习弓箭操。 7、每学期在不同年级开展以民族团结教育为主题的班队会次。 8、每个学期末,在开设中华大家庭和民族常识课得班级都要进行一次“民族团结知识”检测。 通过活动，激发了学生了解民族知识的兴趣，增
5、强了他们对民族文化的喜爱之情,树立了“少数民族离不开汉族,汉族离不开少数民族，各民族谁也离不开谁”的多民族大家庭意识。 民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣,是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传,让尊重民族、团结民族意识在青少年的心底扎下根成为学校的艰巨任务，我校在以后的工作中,将不断总结工作经验,认真组织开展民族团结教育 活动,让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。 马友营蒙古族乡中心小学 202X 民族团结教育工作总结 22X20X第二学期 马友营中心小学 22X.7 内容总结（1)民族团结教育活动总结推荐 民族团结教育工作总结 20-202X第二学期 我国是一个多民族的国家，国家各族人民团结互助，和睦相处，共同生活在一个团结友爱的大家庭里，各民族之间有平等、团结、互助的社会主义民族关系（2)3、因我乡是蒙古族乡,我校是蒙古族小学，所以在16年级、学前大班开设蒙语文课,使蒙古族学生能传承自己的民族语言
民族团结教育活动总结2
