班主任工作总结15篇

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1、班主任工作总结（篇) 班主任工作总结1 九年级二班班主任工作总结九年级是初中三年的关键时刻，初三毕业班工作非比寻常,教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！能让更多的学生考上高中是我班务工作最重要的事情，也是我班务工作一贯的目标。现将本学期班主任工作总结如下： 一、用“心”育人 “爱就是教育”。我认为,学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学

2、生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”,需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。 二、注意经常保持和家长的有效联系 上学期我与家长联系很少，我想着在学校里学生就是由老师来管，结果自己管的累不说,效果也差。其实教育是一个整体，家庭教育是其中的重要组成部分。这个学期班级工作中,我会教多的联系家长,一旦学生有旷课,违纪行为第一时间通知他们。我也非常注意尊重家长,经常与家长沟通并对家长提出建设性的要求，指导家长培养教育孩子的方法。我从来不指责、抱怨家长。中考同时，我也会对后进生家长指出孩子的长处，给家长以信心。 三、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。 班主任

3、是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系,都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性,班主任工作才能全面完成。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视,充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。 四、严格管理,促进良好班风的形成。 我从来都相信：严慈相济,才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。因此,在对学生实施爱心教育的同时，对学生严格管理也是必要的。因为学生之间的差别是很大的。有些学生由于性格、家庭、自身所积累的知识、自制力等多方面的原因,就

4、是讲再多的的道理，教育效果也不是很好,对他们必须进行严格管理,约束他们的行为,杜绝他们的一些不良风气在班里的影响，不至于影响到班风的形成。 五、班级工作的不足:本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏,成绩不够稳定;班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等。总之，“一切为了学生，为了一切学生,为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心,每天工作,每天创新，每天反思,每天积累，我就能成为一名优秀的班主任。我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。1、树立班级目标我们班级的目标是:学生人人学会做人，班级学风浓厚,纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

5、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每班级成员。对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度。如通过诚恳的谈话、等交流。对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯。班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热情来感化每同学,用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友。2、积极督促学生学习 学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了以后能使他们都成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用早上、中午、下午时间读、写、默英语

6、单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的,严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。 、严抓课堂纪律 课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生学习积极性的高低,对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说,一个班级没有良好的纪律,那么这个班级洽谈室要走向失败。 一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事,学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护在别人心目中的形象,学会自尊。 六、存在的问题和改进的措施 尽管我付出了很大的努力，但是直到学期结束个别学生的学习习惯依然很差,学习态度还是不够积极,如部分学生心浮气躁,心神不宁，学习不踏实,

7、自我感觉良好等,这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错,但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生还在混日子,不愿勤学深钻,缺乏学习的兴趣和激情。 今后的工作中，还要加强工作方法的研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多探索,多努力,并有效转化问题学生,做一个优秀的班主任。 班主任工作总结 今年我第二年担任九年级(1)班和(4)班的班主任。礼记中有学然后知不足,教然后知困。通过第二轮的教学,我对这一名言有了更深刻的理解。下面是我对这一学期的工作总结。一、班级管理方面 今年6月份,我送走了我任教的第一届毕业生,这届学生是我从七年级一直教到九年级的,三年的相处我们有了深厚的感情和高度的默契。而

8、现在九年级的学生，他们的行为习惯、学习习惯、生活习惯等诸方面的能力都不如刚毕业的学生，针对这种情况我们指导小组的三个老师采取了以下措施。 (一）、发现选拔班干部 学生干部是班主任的参谋和助手,是联系班主任和学生的纽带和桥梁。得力的学生干部能积极支持和配合班主任开展工作，起模范带头作用,对班风和学风建设发挥重要作用。在班级管理中,及时发现、教育和培养好班干部，是管好班级的重要一步。经过假期中的几次自学考试和开学初期同学们劳动的表现,最后我们选出了责任心和组织能力较强，在同学中威望较高的王晨和刘伊然为班长。这样以他们为首的班委会就产生了。 （二）、教育培养班干部 我们对班干部，不能只是使用,还应该

9、进行教育和培养。我们经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。 此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失，并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级管理工作。 (三)、任命宿舍长 除了教室,宿舍是学生在学校的第二场所了,所以说宿舍的管理也是尤其重要的。因此宿舍长需要有组织和管理能力的学生来担任。在一次和学生谈话时刘硕自荐可以担任宿舍长，通过我对他的了解,知

10、道在七八年级时他是一个纪律上都管不住自己的人，我曾犹豫过他能行吗？我又想这样或许是帮助他改掉毛病的一个办法所以我就任命了他。指导小组的其他两位老师也赞成我的决定。经过一个时期的实践证明我们的决定是正确的。他不仅改掉了毛病，还将宿舍管理的井井有条,同时他的成绩直线上升。 （四)、开主题班会、通过和他们一段时间的相处,我感觉他们的心理年龄要比实际年龄小,说话和办事不像是即将初中毕业的学生，好像是小学生。他们会因为鸡毛蒜皮的事来跟老师告状,为多擦一节课黑板或者多做了一次值日或者少吃了一角饼而鸣不平。(班主任工作www.）他们不能自我调节,不会互相沟通,这些可能跟是独生子女有关。这时我们就会在班会上给

11、他们讲与人相处的方法。告诉学生我们九（1)班是一个大家庭,你们都是一份子，我们要向兄弟姐妹一样互相关心、互相照顾，互相体谅。 2、由于刚刚升入九年级有些同学还没有投入到紧张的学习生活中，时间利用率不是很高。因此我主讲了珍惜时间的主题班会。 (二）、积极组织学生参加学校的各项活动 我们的学校虽然不大,但是各种活动却十分精彩,学生的积极性都很高,我也就因势利导，给他们创造环境，展示自己。 运动会上,我积极组织学生报名，认真组织比赛，并及时嘱咐每一个参赛的学生做好赛前的准备活动。运动会上我们取得了年级第一的优秀成绩。赛后我认真总结了这次运动会的得失,教育学生要胜不骄,败不馁。并利用周末的时间制作运动

12、会的课件，以主题班会的形式对学生进行德育教育。这之后我们班的凝聚力明显比开学是强得多了,我们越来越像一家人了。 （五)、培养良好的学习态度和习惯。 1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱七、八年级的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。我们引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法。 2、鼓励竞争,强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力,个人便没有危机感,读了王金战老师的学习哪有那么难之后,我就学习他的方法引导学生在班会上说出将要超越的对手，来激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。还将王金战老师的个人学习经历读个他们听。这样学生会提高了学习积极性,增强完成

13、任务的紧迫感,有效的提升了学习效率，从而改掉了学生拖拉懒散的作风。 3、让学生学会会学。学生还普遍存在不会学习的现象,自以为是,懒得动笔。简单题一看我会做不写了，难题不会做,老师讲过之后会了就不反思，更别说整理了。我就用身边同学的成功经验启发学生,用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机,将王金战老师的学习习惯的养成和听课的效率等读给他们听，渗透学法指导4、防止偏科,全面发展。我们时刻关注学生各学科的均衡发展,引导学生不断强化薄弱学科，突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣。我们还和各学科老师保持密切联系,随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难,并利用课余时间个别

14、辅导,开开小灶。 教育需要无私奉献，管理需要不断创新。让我在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的202X年。相信在新一年的工作中，我会取得更大的成绩。 班主任工作总结3 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这

15、样,我还是坚守在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。一年级班主任工作这么繁重,我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，现就本学期班主任工作进行小结。 一、基本班情分析。 我们班共有5名学生,男生38人，女生6人。从整体情况来看，今年的学生整体素质较高，精神面貌非常好,从入学第一天开始，孩子们是快快乐乐上学，高高兴兴回家。我们觉得这就是孩子最优秀的表现。但是，学生刚从幼儿园升到小学，还以为学校就是玩的地方,没有意识到这里是学习的乐园，所以我重点培养孩子作为小学生的自豪感,懂得到学校的真正目的；并利用孩子对上学充满渴望的心情,培养孩子的责任心；帮助孩子逐渐养成自理意识，学

16、会按照课表准备学习用品,逐步做到学习生活自觉主动，从而好好学习,天天向上。 二、亲近学生,研究学生；展现自我，树立威望。 “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德

17、情操，使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 三、干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要

18、求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。 四、以强化常规训练带动教育教学工作。本学期，我们班认真贯彻落实学校各个阶段的工作要求，做到坚决服从、部署到位，抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。采用学生积分管理制度，从考勤、卫生、作业、纪律、写字时间、眼保健操、成绩、其他等项规范管理,结合班规制度,奖惩分明，加分、扣分有理有据。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣

19、蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强每一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、课间常规、卫生常规、劳动常规、等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点,结合学校四项竞赛,强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择）,务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班貌。一个学期下来三次被评为“好习惯班级”。

20、 班主任工作总结4 各位领导,各位老师，大家下午好， 我是板城镇板中小学一名普普通通的教师，从事班主任工作已有16个春秋了。在这x年里，我辛苦并快乐着,我用老师真诚的爱，赢得了学生纯真的情。x年里，我所带的班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上,学习气氛浓厚。以下是我做班主任的一些做法： 一、 尽心抓好班级量化管理 “班规大家定”是进行班级量化管理的前提。每次新学期开始,我都会利用班队会的时间让同学们讨论商量,并结合学校的要求,制定本班的班规。主要包括：学习、纪律、两操、生活、劳动等方面，如班规中的第一条:每个同学必须学好“五学”,即学坐（上课时身体要坐端正）、学站（站起来回答问题时要站

21、直身体,落落大方)、学说(回答问题时,说话要完整，声音要响亮）、学听（要学会倾听同学的回答和老师的讲课）、学写（作业书写要认真、工整、清洁)。班规制定后，派专人执行管理、监督评比，老师则根据结果进行及时的表扬或批评教育。由于班规是学生自己参与制定的,他们也比较乐于遵守,自己管理自己的意识也不断增强。同时，我在班里建立了“悄悄话信箱”,以便和同学们进行思想的沟通和情感的交流。记得有一次，我读到了这样一封信:汤老师,您好！我要向您举报班上一位班干部某某人,他假公制私,包庇他的好朋友，明明没有背过书,却说他已经背过了输了。我看后，才恍然大悟，原来小学生也有这行为。于是,第二天,我抽查了那几个所谓背过

22、书的同学，结果真的背不过。我严惩了那个班干部。这次我真的感谢这位同学,感谢“悄悄话信箱”，要不后果就不堪设想了。 这一年多来，我一直这样坚持班级量化管理制度,让他们在各个方面约束自己,培养了学生管理他人，管理自己的能力。自然而然,同学们在听课纪律，学习习惯等方面有了很大的改观。这样，一个遵守纪律,学习浓厚，团结向上，朝气蓬勃的集体就会形成。“久熏幽兰人自香”,一个良好的班级环境对学生的健康成长自然就起着强化效应。 二、 恒心抓好学生的学习 （一） 让学习成为习惯 好的习惯是成功的一半。因此，培养学生热爱学习,学会学习，让学习成为一种习惯尤为重要。所以,每个学期我都和他们一起制定学习目标和学习计

23、划,并着重培养他们的学习习惯。一日之计在于晨，为了培养同学们抓紧时间学习的好习惯,每天早上点,我就准时拿着我自己喜欢的书本坐在讲台上看 ,并要求同学们也拿出自己喜欢的书像我一样静静地看书。刚开始,同学们都有点被迫的感觉，老觉得老师剥夺了他们早上回校玩的权利，但时间长了，他们也尝到了读书的乐趣，也喜欢上了读书。 安静、自觉地看书、学习也就成了习惯。现在,就算老师不在,他们也能安静，自觉地在班上看书,学习。而且,很多时候，我悄悄地去巡看一遍,他们也丝毫不会察觉。所以，有一次,我跟同学们读了“悄悄的我走了,正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”他们都哄然大笑起来，默然首肯。（二） 让学习成

24、为享受让学习成为一种享受，那么他们必须在学习上要有成功感。我采用了三种方法：1.建立合理的奖励机制，让每个学生都有成功的希望。2.建立赶超目标,让成功变得切近3.大声的发泄成功的快乐。就拿我班的黄一明同学来说吧,他是一个基础知识和接受能力都较差,而且没自信的孩子。为了帮助重拾信心，提高学习成绩,我除了对他进行课外的辅导外，还为他定了一个近期目标。第一次测验，我跟他定的目标是50分，结果,经过努力,他拿了5分，超额完成了任务，我给他奖了一星,他高兴极了，因为星星榜上，他终于有了0的突破。有了第一次的成功,他学习的兴趣和积极性也随之而来了。于是我不断地为他调整目标，让他为之而努力。终于，在第一学期

25、的期中考试中,他竟考出了80.5分，真是让我有点喜出望外。 通过这些活动，学生对自身的学习有了明确的目标和方向，大部分学生学习自主性明显提高。“有梦想就有希望”在师生的共同努力下，他们的学习成绩在逐步的提高，有了更多成功的体验,自信的笑容自然洋溢在孩子们的脸上。 （三）把家长引入我们的教学工作中 家长是孩子们的第一任老师，在教育孩子的过程中也是最有发言权的一个。如果能把家长们教育孩子的积极性调动起来，让每一个家长都充当自己孩子的家庭辅导老师，让老师、学生、家长三维连成一体,那我们的教育教学将会取到事半功倍的效果。就拿我们班的班刊来说，它是由学生和家长一起共同努力创作而成的。虽然稚嫩,但整个过程

26、凝聚了同学们的智慧和家长们的心血。在这过程里，同学们尝到了成功的喜悦,进步的快乐；在这过程里,家长们亲睹了孩子们的写作热情和写作水平在不断提升，体验到了教育的乐趣与欣喜。记得梁绮晴的妈妈在她的读后感是这样写的：童年是七彩的、充满欢乐的。在这美好的时光里,有太多的记忆值得我们珍藏在这里，我们记载的不只是文字，更是生活作为家长，我要衷心感谢汤老师为我们搭建的这个平台，让我们能参与其中，陪伴孩子一同学习、成长字里行间,处处都可以感受到家长们参与的热情,对孩子的教育、成长的期盼。因此,把家长引入我们的教学工作中，这样，既提高了学生学习的效率,也减轻了我们班主任的工作负担。 三、留心捕捉教育契机 面对日

27、新月异快速变化的世界,面对受多种渠道影响的学生，我深深地知道,班主任教育学生要更灵活、机动、实效并具创造性。所以需要我们要及时抓住教育契机,机动灵活地进行机动教育。今年刚开学,有一天中午放学，我看见班长正在罚一名女同学小诗在写400字的检讨书，说她在晨读时不读书,在画画,影响不好，必须处理。我看别的同学都走了，只有她还在皱着眉头，无奈地在奋笔疾书。于是，我让班长先走，我来看着她写。她边写,我边教育她，她也承认了错误。后来,我才了解到，原来,后天就是教师节，她要做三个贺卡来分别送给三个她喜欢的老师。因为别的同学都用零用钱买贺卡送给老师,而她觉得亲手做更有意义,而且她还告诉我，还用几个同学也是亲手

28、做的。当时，我被她的那颗懂得感恩的心所感动了。是啊！这是一个多么有心的孩子。于是，我灵机一动，何不上一节手工课。于是第二天的最后一节课,我每人发了一张卡纸,让他们把自己的祝福都写在自己设计的贺卡上，送给老师。并教育他们什么叫“礼轻情意重”、什么叫“君子之交淡如水”什么叫“感恩”。这样,本来一次批评,却转化为一次有意义的活动。 除此以外，我还坚持与科任老师相配合,科学地管理班级。正所谓是“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”，我们集三人之力量，取长补短,制定出更加行之有效的方法,培养学生的自我管理能力，增强班级的凝聚力，使学生真正做到自立、自治、自强。 总之，在班主任工作中,只要我们将满腔热情化作春风细

29、雨倾注给学生,在学生心灵的沃土上播撒种子,送去缕缕春风，就必能催发一颗颗希望的种子 我发言完了,谢谢大家！ 班主任工作总结5一、指导思想以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导思想，落实校德育处的工作要求,认真贯彻德育大纲,指导学生以全新的姿态投入新的环境学习、生活。开展班级各项活动,在加强集体主义教育的基础上管理好班级,突出体现学生主体为中心,开展好学生思想道德教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的社会新人。 二、班级基本情况 本班共有3名学生,其中男生17名,女生22名。总体情况良好，多数学生经过幼儿园的教育，学习态度端正,基本能

30、遵守学校规章制度,接受能力比较强。但是,仍有部分学生起点比较低，学习不积极，自信心不强。这需要在班级管理上进一步加强和改进。三、工作重点 1、培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体,遵守纪律,热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风,有利于班级凝聚力的形成和发展。严格要求学生遵守学校规章制度,明确学习目的,端正学习态度,提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。对班内部分平时要求不严格,学习不积极，学习成绩不理想的学生进行教育,让他们端正学习态度,多问、多做、多看,努力向优秀生看齐。 、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力,鼓励学生大胆创新,勇于表现自己，多参加学校活动。培养班干

31、部，充分发挥班干部的作用,班干部是班主任的左右手,大胆放手使用小干部，教会小干部管理班级的方法，提高学生的管理能力。3、作好辅导后进生工作,一要重视课内补差，二要重视课余时间补差，三要及时与家长取得联系同时作好观察工作。通过观察学生，及时向家长反映学生在校情况，让学校家长共同来管理学生,使学生更好地发展。在班内开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动,让学习比较好的学生帮助学习教差的学生，努力提高其学习成绩以及其他能力。 4、安全卫生教育,安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。利用晨会、集会、板报等形式，开展安全知识教育。给学生传授相关的安全意识,法律

32、意识,增强学生的自我保护意识。搞好班级卫生工作，抓好每天的卫生劳动。同时,要求学生积极参加体育锻炼,增强身体素质。 四、每月主要活动内容九月份1、开学的学生报名工作。 2、介绍我们的学校，自我介绍。3、庆祝第x个教师节。 4、出好第一期黑板报。 、学习小学生日常行为规范,制订班规，确定班干部，明确职责,提出本学期要求。 十月份 1、庆祝国庆节。 、出好第二期黑板报。 3、积极准备,参加校广播操比赛。4、安全教育。 十一月份、期中复习，考试。、出好第三期黑板报。 3、准备和参加各学科的竞赛。、各年段家长会 5、安全教育。 十二月份1、选拔运动员参加“冬季三项”运动会。 2、出好第四期黑板报。 、

33、低年级生活能力大比拼。 4、积极参加体育锻炼,强身健体。 5、安全教育。 一月份 1、抓好期末复习，迎接考试。 教与学 第二学期圆满的小学生活 用心做好每一件事 班主任工作总结6 这个学期由于原班主任的离任，两年没有当班主任的我又从新当上了五(6）班的班主任。原先虽然不是班主任，也教了这个班大半年的语文课了,多少对这个班有一定的了解。五(6）班男生多女生少,调皮的学生多,学习氛围不浓，做事不积极。针对这些情况我在这学期进行了一系列的工作。 一、班干部的培养。 我在培养班干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，

34、指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面；其三,培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。 二、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，

35、了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去。 2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,我要求当天的事情当天完成,并且经常布置限时作业,提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。 3、在班级中树立学习的榜样,让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,

36、做好奖励工作。 三、激发学生的竞争意识 竞争是一股巨大的动力,只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识： 、激发与平行班同学的竞争:主要在各项集体活动及竞赛的表现,班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。2、设立定期评价制度:对学生个人和小组的各种表现定期评价。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。 四、做好学生的安全教育工作。平时上课抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则,注意人身安全，不去不安全的水域游泳，不到危险地带玩耍,注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩

37、耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故。竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态。 五、加强与家长之间的联系,共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助,才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多，平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。可是，从目前的效果来看,还是很不理想。 班主任工作总结7班主任需要具有强烈的事业心,责任感,更需要具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛,我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福.经过了一年紧张

38、的学习,我的学生终于以比较优异的成绩考入中学。告别了他们在小学的学习生活,步入了高一层学府，为了他们每一个人不同的目标而努力。在这一年的教学中，我认真学习新的课程标准上的要求，把课程标准作为自己教学的准绳，严格按照标准上的要求进行教学工作。同时,在教学中注重培养学生各方面的能力,使素质教育充分地体现在课堂之上。把每一个学生放到学习的主体上,使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台,让他们在这里找到自己的自信；找到自己的兴趣；学到自己的知识。为了能够更好地使学生掌握所学的知识，我精心地进行备课,认真按排每一个教学环节，注重每一个教学重点的理解教学,使自己能够更好地掌握教材的重难点，有针对性地利用不同

39、的教学手段进行教学。自己身为一名年轻的教师，在教学中经常向一些有经验的教师请教,与他们共同讨论教材,共同研究教法。在此基础上进行说的训练，使学生能够把自己的想法表达出来，把自己内心地感受利用不同的方式展现在大家的面前。听到学生们滔滔不绝的回答声，看到学生们展示出了自己各方面的才华,所以,在这节课中学生不仅学到了课文中的知识,更重要的是得到了各方面能力的训练。通过在区教研组的学习,自己也学到了很多实际有效的教学手段，给了自己很多的展示机会，锻炼了自己。所以,在今后的教学中我还将更加的努力,为自己创造更多的机会来展现自己的教学风格,不断地使自己的教学更加和谐、有效。在班级管理上我注重师生的情感交流

40、。没有交流,就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生,和每一个学生成为朋友，让他们尊重我,喜欢我,理解我。 当班主任很累,事情很多,很操心，有的时候还会很心烦,这都是免不了的，但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为,你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！在过去的一学年

41、里,我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我做的一些工作进行简单总结： 一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。 做好学生的思想工作就要重视与学生的思想交流,多与学生谈心。为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生都是十三四岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆

42、,利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。 开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。例如,当我发现学生思想有所萌动时,马上利用简短时间开班会，讲事实摆道理,虽然没点名,可王野、银海旭等学生也都心知肚明,从此，他们开始收敛了一些不良行为，使班级秩序步入正常轨道。 重视与学生的思

43、想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难，也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。记得有一次，李家旺没写作业,下课时我问他带多少钱，他说两元。我问他父母干什么呢,他说都在工地干活。我笑着说,工地的活是不是很轻巧,他说可累了,每天妈妈都说腰都要折了。我立刻把笑容一收说，你妈妈那么累挣来的钱给你带，为的是什么?他不语了。我马上抓住这个时机进行思想教育,结果，他这学期表现的很好。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的

44、班集体。 六年级是学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。 在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力，在活动中把教育和娱乐融入一体,例如,班队活动、自主上好早自习、办板报等都由班干部组织学生独立完成,我只是从旁协助。班主任的管理代表的是学校的管理

45、,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。例如，宋东泽负责卫生,丁浩和王野负责纪律，班里出现的异常现象(如有人带手机、有人带扑克等）由丁占波负责告诉我。学生毕竟是学生，总有孩子气，所以我并没有完全放手。通过班干部管理班级，让学生自治自理,不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当,

46、不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都由我来决定。要知道,班干部的阅历和能力在目前还是有限的,有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人，把好方向关,才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展,健康成长。 再一方面,我自己也以身作则，努力做学生的榜样,勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气,每个学生都为能在我们班上课而感到无比自豪，使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以

47、胜利者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值；同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。例如班里最差的闫笑，别的学生做卷子时，我让他做口

48、算题卡，只要做对一多半就给他打优,他非常高兴，他是个热爱劳动的孩子，干活有门道，每次劳动后我都表扬他，是他感受到老师对他的喜爱。对于屡教不改的学生,一方面我选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助,另一方面,也是主要的方面，我对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。唯有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动。我坚信这一点,并努力实

49、行,转化后进生才会有成功的转机。我时刻关心每个学生细微的情绪变化，尤其是到临毕业的阶段。我们班上银海旭以前总也不爱写作业，我多次和他谈话，了解他也想给同学留个好印象，可就是控制不了自己。我跟他约好,一个星期为限,保证一个星期内完成。一个星期,两个星期他做到了。每当看到他熬过一星期,我就会在旁边跟他说:不错，你坚持住了。继续努力。其实他的作业质量很差，但我想不能急于求成，要慢慢来。到毕业考试结束,他几乎没有不完成作业的情况了。还有丁占波位同学，我注意到他上课经常打瞌睡，注意力不集中,于是课后问他是不是少睡的缘故，并且与家长及时联系,使得他没有陷在电视剧里。相关专题:班主任工作总结六年级班主任工作

50、总结六年级班主任工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！ 四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。 临近毕业的学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。我经常鼓励学生下课时出去运动,不能只坐在教室里吃，一定要劳逸结合。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,

51、尽量避免了激化矛盾，在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信，增进师生情谊。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力,班级工作开展得很顺利，学生的整体素质不断的提高。学校和广大教师对我多年的工作也给予充分肯定。如果我还有机会担任班主任工作,我将一如既往,带领学生们走向光辉的明天。 班主任工作总结 本学期,我担任了一年级一班的班主任。一学期下来,我有了一些感慨和反思,就以下几个方面,我说说自己的感受,也为这一学期的工作做一个总结：一、习惯的培养 小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形

52、成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。因此,良好习惯的培养,对于刚进校门的一年级学生来说,就显得尤为重要了。 鉴于以上这些认识,刚开学的时候,我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习 惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁但是,习惯的培养对于小孩子,尤其是才7、8岁的一年级孩子来说,需要的是一个不断反 复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程,但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好二、小干部的培养 班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能

53、力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。开学后,我陆陆续续的选取了几位培养对象。让他们能协助老师管理好班级里的各项事物，如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督文明行为由于一年级的孩 子年龄小,各项能力有欠缺,我有针对性的进行了几次班干部培训：如值日班长如何分配任务、检查卫生；老师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为；小组 长如何检查小组成员的作业完成情况。一学期下来,小干部有了很大的进步。 三、竞争意识的培养 对于一年级孩子来说,能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重

54、要。教过低年级的老师都知道小红花的魅力,如果奖惩制度实行得好,一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。为了督促孩子建立良好的行为习惯,我在黑板上 建立了表扬栏,课上认真听讲、好人好事、晨读表现好、做操认真的同学可以上表扬栏,对上5次的同学给予奖励,学生都表现的很积极。 四、与家长间的交流 一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过与家长交流、家长会这些途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会

55、表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。 总而言之,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。 班主任工作总结9 本学期我继续带小学四年级x班,我作为这个班的班主任，本学期的工作都是按照学生们的情况去进行的。如今我这个班主任的工作在本学期已经结束,对此也做出我的工作总结。总结如下: 一、制定新班规 本学期是四年级下学期，在学期初，在对比上学期的班规实施的情况后，我对本班做了新的班规。新班规的制定我改变了自己制定的方法，改由学生自己去提出他们的建议，从他们的建议中提取出来好的规定

56、。这一举措正式确定下来，就收到班上学生百多条对班规的建议，我也经过全班学生们的投票选定了其中的五十条作为我班的新班规。这些班规确立下来后就开始实行。在这学期的最后，这些规定一半多都有实行,所以这个方法还是有效的,让班上的风气都变好了。 二、成立班上纪律小组 鉴于上学期班上有些学生不守纪律,总是违反学校规定和班级规定，所以成立了纪律小组,专门监督这一类学生，让纪律小组的人对他们的行为进行报告和记录,我也好及时了解到具体是哪些学生,他们的哪些行为违犯了班级规章制度。这学期自从这一举措定下来,我了解班上xx和xx上课总是说话,xxx总是睡觉,xx喜欢跟老师顶杠。我后面都对他们逐一进行了教育。因及时的

57、发现这些情况所以有效的遏制了他们对纪律的进一步违反。到期末，班上基本上已经没有学生屡次违反纪律了。三、办了一个读书角 根据学生自主意愿,我听从他们的意见给我们班上增加了一个读书角,让学生们课余时间能够有课外书看,丰富整个班的课余生活,让学生有更多的学习选择，不再下课就出去玩。读书角在本学期发挥了它的作用，自从读书角建立后,学生们的写作能力都有一定的提升，而且大部分的学生都养成了读书的习惯。 通过这一个学期的工作,我知道自己还有很多方面的能力需要去开发出来，为我的学生们贡献，更好的去教育他们。这学期的所有工作都还有比较好的效果。马上他们就要到五年级了,有了这学期的进步,在五年级新的学期里,我相信

58、学生会有更高的进步，我的工作也会变得更加顺利，有更好的发展。我相信自己班主任的工作只会越做越好，会让更多的学生信服我。 班主任工作总结0 时光匆匆,一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难,这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西,不断总结，提升自己的班主任工作能力。以下是我对本班的一些工作总结。 、规范行为习惯，树立正确的学习目标。 我们班的学生大多来自农村,学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃,始班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有一定差距,所以学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习

59、思想，是需要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。(1）通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。 （2)对于行为习惯较差的个别同学,通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。 (3）严格做好学生考勤,对于缺旷太多的学生，及时与家长联系。()作为班主任本人,我要以身作则,带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学,用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。 通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标。 、常到教室，积极督促学生学习。我们班的课程本学

60、期主要是由电子商务员及其他技能组成。经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与科任老师沟通的意见,及时对出现的问题给予解决。 (）对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。()发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，及时的制止并做相应的教育。 （）检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。 通过这一个学期的督促,学生基本能养成良好的学习习惯。 3、组织活动,丰富学生课余生活,提升集体意识感。 为了丰富学生业余生活，一方面在班级内部组织文体活动,另一方面积极参加学校组织的文体活动,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己，为班

61、级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。本学期我班参加了学校组织的心理游园等活动。通过活动的开展,学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人能力的平台，丰富的课余生活,保障了教学的有序进行。4、预防可能出现的重大安全事故，针对学生的严重违纪，及时有效的做好处理和教育工作。 本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题，我都及时处理,并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。 ()每周日及时查看有关部门发出的考勤情况表，女生宿舍缺寝记录等，对出现违纪的同学严肃处理和教育。 （2)定期开展安全教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育,使学生养成良好的行为习惯和

62、一定危机情况处理能力。(）安排学生干部做好管理和报告工作,对可能出现的违纪事件及时报告，并在未发生重大危害前处理。 （)出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。 、加强和学生的沟通和与家长的联系。 我班学生年龄都在7-18岁,并且处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。利用每周班会、课余时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下,和学生交谈,及时的关心帮助学生,与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处,我与大部分学生都取得了信任和沟通。 在校期间除了学校的教师、班主任外,家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生

63、个人行为、心理等特点,有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，得到较好的管理效果。做好班主任工作需要严抓行为习惯、关心学生身心,帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信,学生必能在学校学到一技之长,学会做人处世,未来一定会有好的前途与光明未来。 班主任工作总结11 一学期匆匆而过，就本学期的班主任工作总结如下： 一、强化日常行为规范管理 日常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的基础，所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为载体，以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育,培养学生对学习的责任感及自控能力

64、。 、建立一日常规 首先利用晨会，和同学们共同讨论平日同学们经常出现的一些问题,然后将其列出,把全班分成几个大组，轮流进行检查扣分，并由专人记录。按时统计,对表现好的同学进行表扬鼓励,对行为差的同学进行处罚扣分,比如抄几篇优秀作文,倒一星期的垃圾等等。有些同学为了免于处罚，会对自己的行为引起重视,从而约束自己的不良行为。 2、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。 一学期来，我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强学习习惯的培养。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，一定要及时、书写一定要工整。当学生起来发言时，则要求他们站端正,态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来,如每次看完德育录象,专题教育。我总要问问同学们讲了什么事,你要注意什么，以培养他们专心听讲的习惯。3、建立全班学生轮流值日制