教师有偿补课心得体会例文

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1、教师有偿补课心得体会例文教师有偿补课心得体会模板（最新版）编 制 人 ： 审 核 人 ： 审 批 人 ：编制单位： 编制时间： 年月 日教师有偿补课心得体会1首先,树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事 业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不 单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范， 尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而 不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才

2、能使教育发挥最大限度的作用。可 以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有 良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高 徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育 出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。 所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来 要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信， 关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。“热爱关心学生”是真挚的师爱， 是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教

3、育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教 师对祖国、对人民、对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的社会责任。教 师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生 的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的， 又是教师教书这个职业的具体表现。其次，热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。热爱学生并不 是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能， 而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到 这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师， 应具有十分强烈的质量

4、意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方 面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作 的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是 教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成 功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私 地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较 多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上 的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意 地爱护自己

5、，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜 欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果他们感觉到你有爱生 之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样 的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是教师取得教 育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。然而，教师只有“爱 的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导 学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。新时期师德修养一共有七 章，第一、二章介绍了师德与职业道德的关系，第三到第六章详细讲了教师的四 个方面的道德修养，第七章叫了改善教师

6、职业道德素质的基本策略。教师的道德 主要从四个方面阐述了师德的内涵：一是教师对待教育事业的道德;二是教师对 待受教育者的道德;三是教师对待同事和教师群体的道德 ;四是对待学生家长及 其他社会人员的道德。通过师风师德的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要 教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简单地说教， 而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!形象需要培养，需 要教育，更需要的是我们每位教师的自我修养!“花的事业是尊贵的，果实 的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是 雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那默

7、默奉献的绿叶，学生就像那 含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。“师者，所以传道、授业、 解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，也只有对“怎样做一 名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。教师有偿补课心得体会2本学期以来，随着十项不准二十条禁令的开展，我认真学习了市县教育局有 关文件精神，认识到有偿家教有着极大的负面影响。其一：教师开展有偿家教，在学生面前直言不讳开价，为人师表的形象尽失。其二：搞家教的目的是经济利益，因此家教过程根本谈不上质量。有例为证： 教师布置几道难题，学生独立完成，1.5 小时后未果。教师讲解 0.5 小时，学生 “迎刃而解”了，学

8、生纷纷讲，老师确有水平，他一讲，我们就懂了，补课确实 好。其三：影响正常教学秩序。学生在假期中通过补课，在课堂教学中自以为教 材的内容都学过了，听课漫不经心，影响课堂纪律和听课效率。其四：因为有偿家教有高额经济效益，教师的心思转移到假期补课上去了， 导致课堂教学效果低下，毫无质量可言。教师无心教学，盼望假期早点到。其五：增加了学生的业余时间课业负担，不利于学生身心健康发展，同时使 学生累积厌学情绪，影响学校的课堂教学。从而我深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风 廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高,具体心得体会如下：第一、献身教育，为人师表教师工作的性质是教书育人，我们

9、每一位教师都应树立正确的幸福观，提高 自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出 表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为 了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予 了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对 我们爱的回报。第二、公正执教，关爱孩子教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这 是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异 而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高 性。尤其体现在对待后进生

10、转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐 心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表 扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。第三、自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁 的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思 想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那 样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的 眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教， 为人师表，以自己高尚品行和聪明智

11、慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己 的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假 恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。有偿家教不可取，我们教师应好 自为之，多学习学习教师法、义务教育法和未成年人保护法，增强法 律意识，全心全意服务于人民的教育事业;利用假期学习业务知识，提高自身水 平，提高业务能力，尽心尽力打造人民满意的教育。教师有偿补课心得体会3据调_市教育局“关于严禁在职教师参与有偿补课的紧急通知”的具体要 求，为维护我校教师的良好师德形象，规范办学行为，减轻学生课业负担，我向学校、社会及家长郑重保证，在假期不从事有下列行为 之一的乱办班乱补课行为：1、

12、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。2、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、 有偿办班。3、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、 有偿办班。4、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。5、在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。6、利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有 偿辅导、有偿办班并从中获利。7、以赢利为目的、的其它形式的补课、辅导、办班。8、擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。我要恪守以上8条承诺，如有违反，愿意接受教育局关于对“乱办班乱补课” 的相关处理规定

13、。教师有偿补课心得体会4本学期以来，文登区教育局相继出台了一系列关于禁止有偿违规补课的规定 和处罚措施，我们学校也在第一时间组织全体教师学习了教育局的文件精神，每 个老师都签订了禁止有偿补课的承诺书。随着文登区教育局各项工作的开展，我 认真学习了七里汤小学治理教师有偿补课的规定，虽然自己以前没有办班， 今后也不会参与办班，但还是认识到有偿家教有着极大的负面影响。一、个别教师进行有偿家教，增加了学生的课业负担，影响了学生正常休息。二、个别教师进行有偿家教，获得一定的经济利益，但这样势必会增加了家 长的经济辅导，造成不好的社会影响。三、个别教师把精力放在有偿家教上，没有全身心的投入教学工作，对自己

14、 的工作有所懈怠，影响其他学生的学习成绩。今后我决心继续努力，严格遵守教育局的规定和要求，并保证做到以下几点：一、不利用自己的休息时间进行有偿家教;二、不假借亲戚朋友的名义从事有偿家教;三、不介绍学生给其他辅导班进行有偿补课;不参与校外辅导班组织的有偿 家教。总之，我要时时处处以师德规范来严格要求自己，坚决不参与有偿办班，努 力提高课堂教学效率，争做人民满意的四有教师。教师有偿补课心得体会5伴随着市场经济的发展，有偿家教逐渐成了商业意识在教育领域中的突出反 映，是近年来冒出的现象，异化了原本纯洁的师生关系，师德“新规”将“抵制 有偿家教”列入其中，有利于树立良好的师德规范。我认为，教师的功夫应

15、放在 课堂上，我赞同教师对一些基础稍差的学生进行辅导，但如果老师一双眼睛盯在 学生身上欲通过有偿家教牟利，就必须好好反省了。无论怎样修订，师德规范的主旨不会变，简单概括就是“责任”与“爱”。 教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对每一个 学生充满爱心。新师德规范中最引人注目的当然还是被很多人解读为“专门堵范跑跑 师德漏洞”的“保护学生安全”规范。虽然舆论将此举视为对“范跑跑”事件的 连锁反应，但保护学生安全，本来就是每一个老师都应该做到的事情。面对稚嫩 天真的孩子，你舍得丢下他们吗?生存环境变化、自然灾害、城市人口压力、复 杂社会生活等现实情况都突出了学生安全的重要性

16、。作为学校，应该怎样做好安 全工作，减少和杜绝安全事故的发生呢?首先，要对学生加强安全知识的学习和 教育，让学生树立“安全第一”意识，不做危险的游戏，遵守公共安全规则等等。其次，可以开展教育活动，学校要适当开展一些安全教育方面的活动，如安 全知识征文、“安全在我心中”主题班会、“我是小交警”等社会实践活动，让 孩子们在活动中增强安全意识，在活动中接受安全教育。再次，加强安全检查， 学校各个班级要定期或不不定期地组织安全工作检查，对检查中出现的安全隐患 要及时申报并及时进行排除，减少可能出现的一切不安全因素。另外，制定应急 预案，每个学校都应制定安全工作预案，以确保在突发安全事故时，在第一时间

17、内采取应急措施，把安全事故的损失降低到最小限度。从学校领导到每一位教职 员工，都应详细了解和熟悉应急预案的实施步骤和操作方法。作者真是很聪敏的人！教师有偿补课心得体会【篇 1：禁止教师有偿家教心得体会】拒绝有偿家教心得体会二O二年五月十八日拒绝有偿家教心得体会本学 期以来，随着廉洁文化进校园工作轰轰烈烈的开展，我认真学习了教育局有关文 件精神，有偿家教有着极大的负面影响。其一：教师开展有偿家教，在学生面 前直言不讳开价，为人师表的形象尽失。其二：搞家教的目的是经济利益，因此家教过程根本谈不上质量。有例为证： 教师布置几道难题，学生独立完成，1.5 小时后未果。教师讲解 0.5 小时，学生“迎刃

18、而解” 了，学生纷纷讲，老师确有水平，他一讲，我们就懂了，补课确实好。其三：影响正常教 学秩序。学生在假期中通过补课，在课堂教学中自以为教材的内容都学过了，听课漫不经心，影响课堂纪律和听课效率。其四：因为有偿家教有 高额经济效益，教师的心思转移到假期补课上去了，导致课堂教学效果低下，毫无质量可言。教师无心教学，盼望假期早点到。其五：增加 了学生的业余时间课业负担，不利于学生身心健康发展，同时使学生累积厌学情绪， 影响学校的课堂教学。从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、 廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高,具体心得体会如下：第一、献身教育，为人 师表教师工作的性质

19、是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高 自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。 现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的 “瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无 所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。第二、公正执教，关 爱孩子教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教， 这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取 不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体

20、现在对 待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只 要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、 鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。第三、自我约束、廉洁 从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁 的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。 孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的 纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里， 更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自

21、己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的 心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎 样做人。有偿家教不可取，我们教师应好自为之，多学习学习教师法、义务 教育法和未成年人保护法，增强法律意识，全心全意服务于人民的教育事业；利用假 期学习业务知识，提高自身水平，提高业务能力，尽心尽力打造人民满意的教育。篇2：禁止 在职教师有偿家教心得体会禁止在职教师有偿家教心得体会闫景小学贾国梁我认为教师有偿家教不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课， 真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬；二是：以家教作为自己的第

22、二职业，赚取外快。但不论是出去怎样的动机，我认为，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。下面我将就以上两种情况谈谈教师有偿家教的不良影响： 一、为提高学生成绩苏霍姆林斯基说：想客服负担过重的现象，就得使学生有自由支配的时间， 只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利 的学习。如果学生的时间被日常学校的功课塞得越满，那么他自由思考的时间就越少。再加 上额外的繁重的补课，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。照此来说，可能教师出 去好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的时间，还 浪费了家长的金钱，最严重

23、的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。二、为赚取外快 我想：这个方面，我可以结合自身经历来谈。做为一名曾经的音乐学生，我 也是经历过有偿家教的。可以说，每一个音乐学生在他的学习经历里几乎都经历过小班 课程。不得不承认，音乐学习，特别是音乐技能学习有它的特殊性，不可能像语文，数学这 些传统科目一样，四五十人一起上课。如果教师和学生能够一对一的教学，是最好的结果。但 是，几乎没有哪一所学校能达到这样的师资水平。学生要想在短时间或者更有效率的提高自 己的专业技能，就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也是必 要的！但这种必要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济情况一般

24、的孩子来说，这笔额外的 费用是不容小觑的。禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自 己来说，也意义非凡。教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高 为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面 对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。相信，随着 我们不懈的努力会换来教育之路的一片晴空万里。篇 3：禁止在职教师有偿家教心得体会禁 止在职教师有偿家教心得体会魏仕杰我认为教师有偿家教不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课， 真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬；二是：以

25、家教作为自己的第二职 业，赚取外快。但不论是出去怎样的动机，我认为，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都 会产生不良影响。下面我将就以上两种情况谈谈教师有偿家教的不良影响： 一、为提高学生成绩。苏霍姆林斯基说：想客服负担过重的现象，就得使学 生有自由支配的时间，只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配 的时间，他才能够顺利的学习。如果学生的时间被日常学校的功课塞得越满，那么他自由思 考的时间就越少。再加上额外的繁重的补课，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。照 此来说，可能教师出去好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪 费了学生的时间，还浪

26、费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生 不良后果。二、为赚取外快。近几年，很多家长“望子成龙”的愿望泛滥成灾。在这样 的大环境下，有偿家教更是呈现风声水起的势头。其中，也不乏鱼龙混杂的情况，更有甚 者，也不管自己是不是有真才实学，举起一块招生大旗就能开班赚钱。难以想象， 长此以往有偿家教会给学生，给家庭，给社会造成怎样的恶性循环后果。禁止在职教师进行有偿补习， 我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。教师，作为人类 文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身 做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷

27、离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职 业道德，坚守高尚情操。相信，随着我们不懈的努力会换来教育之路的一片晴空万里。篇 4： 禁止在职教师有偿家教心得体会禁止在职教师有偿家教心得体会 2021年 3月 31 日下午，我校全体教师 在校领导的组织下，认真学习了晋中市教育局关于在职教师有偿家教专向治理活动的通知。在认真学习了通知后我深有 体会：我认为教师有偿家教不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补 课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬；二是：以家教作为自己的第二职 业，赚取外快。但不论是出去怎样的动机，我认为，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对 家庭，对社会都会产生不良

28、影响。下面我将就以上两种情况谈谈教师有偿家教的不良影响： 一、为提高学生成绩苏霍姆林斯基说：想克服负担过重的现象，就得使学生 有自由支配的时间，只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利 的学习。如果学生的时间被日常学校的功课塞得越满，那么他自由思考的时间就越少。再加 上额外的繁重的补课，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。照此来说，可能教师出 去好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的时间，还 浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。二、为赚取外快 禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不

29、仅是对学生，就是对自己来 说，也意义非凡。教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高 为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面 对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。相信，随着 我们不懈的努力会换来教育之路的一片晴空万里。篇 5：禁止在职教师有偿家教心得体会禁 止在职教师有偿家教心得体会在职教师进行有偿家教，是一个社会反响很大的问 题，我认为教师有偿家教不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便 获得应有的劳动报酬；二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论

30、是出去怎样的 动机，我认为，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。下 面我将就以上两种情况谈谈教师有偿家教的不良影响：一、为提高学生成绩苏霍姆林斯基说： 想客服负担过重的现象，就得使学生有自由支配的时间，只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利 的学习。如果学生的时间被日常学校的功课塞得越满，那么他自由思考的时间就越少。再加上额外的繁重的补课，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。照此来说，可能教师出 去好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对

31、以后的学习产生不良后果。二、为赚取外快我想：这个方面，我可以结合自身经历来谈。做为一名曾经的音乐学生，我 也是经历过有偿家教的。可以说，每一个音乐学生在他的学习经历里几乎都经历过小班 课程。不得不承认，音乐学习，特别是音乐技能学习有它的特殊性，不可能像语 文，数学这些传统科目一样，四五十人一起上课。如果教师和学生能够一对一的 教学，是最好的结果。但是，几乎没有哪一所学校能达到这样的师资水平。学生要想在短时间或者更有效率的提 高自己的专业技能，就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也 是必要的！但这种必要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额 外的费用

32、是不容小觑的。近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质 的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙”的愿望泛滥成灾， 不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了 各种特长班。在这样的大环境下，有偿家教更是呈现风声水起的势头。其中，也不乏鱼龙混 杂的情况，更有甚者，也不管自己是不是有真才实学，举起一块招生大旗就能开班赚钱。难以想象，长此以往有偿家教会给学生，给家庭，给社会造成怎样的恶性循环后果。禁止在职 教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一

33、代的艰巨任务。“学高 为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面 对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。相信，随着 我们不懈的努力会换来教育之路的一片晴空万里。【篇 2：8（朱汝凤）有偿补课心得体会】抵制有偿补课抓好本职工作清镇市第一实验小学朱汝凤“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，甘于奉献，是中华民族的传统美德， 也是教师精神的核心，是为人师表的体现。多少年来，一代又一代的“孺子牛” 在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。本学期来，我认真学习了教育部治理办关于吉林大学附属中学部分教师有 偿补课问题调查处

34、理情况的通报。在认真学习通知后我深有体会：我认为教师 有偿家教不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学 生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬；二是：以家教作为自己的第二职业，赚取 外快。不论是怎样的动机，我认为，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭， 对社会都会产生以下的不良影响。第一：教师开展有偿家教，在学生面前直言不 讳开价，为人师表的形象尽失。第二：搞家教的目的是经济利益，因此家教过程 根本谈不上质量。有例为证：教师布臵几道难题，学生独立完成，1 个半小时后 未果。教师讲解半小时，学生“迎刃而解”了，学生纷纷讲，老师确有水平，他 一讲，我们就懂了，补课确实好。第三：影

35、响正常教学秩序。学生在假期中通过 补课，在课堂教 1学中自以为教材的内容都学过了，听课漫不经心，影响课堂纪律和听课效率。 第四：因为有偿家教有高额经济效益，教师的心思转移到假期补课上去了，导致 课堂教学效果低下，毫无质量可言。教师无心教学，盼望假期早点到。随着新世纪的到来，素质教育的也逐步开展，各学校开始关注学生除基础知 识外，也重视了素质教育的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长 “望子成龙”的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担 这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。在这样的大环境下，有 偿家教更是呈现风声水起的势头。其中，也不乏鱼龙混杂的情况，更

36、有甚者，也 不管自己是不是有真才实学，举起一块招生大旗就能开班赚钱。明文禁止在职教 师有偿家教，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。教 师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师，身正为 范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论 面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚 情操。相信，随着我们不懈的努力会换来教育之路的一片晴空万里。作为“人类 灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行， 事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个 廉洁奉公2的

37、教育工作者。3【篇3：弘扬高尚师德_抵制有偿补课体会】“弘扬高尚师德，抵制有偿补课”学习心得体会教师，担负着教育下一代的 重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离 的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，近年来， 受到社会不良风气和部分家长望子成龙心切等因素的影响，个别教师以盈利为目 的，采取补课、辅导等形式对学生进行“有偿家教”，在社会上造成了严重的不 良影响。为严格禁止有偿家教，端正教师的师德师风，规范教师从教行为，净化 教育环境，树立优良的教学行风，学校组织学习了泰安市教育局泰安市中小学 教师师德建设考核办法等有关文件，通过学习我有了

38、深刻体会。我希望每一位教师都有这样的认识：教师搞“家教”，有损师德和师表；我 的学生找“家教”，我的责任未尽到。我们要用自己的言行告诉他人也告诉自己： 教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重！教师应 该树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，明确教师的责任和义务， 明确教师职业行为中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范的自觉 性，依法履行教师职责和义务。第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康 成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束 自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。学高为师，身

39、正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以 为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应 为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完 善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。、第二，献身教育，为人师表；教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师 都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在 首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱 满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。教师们两 袖清风，一无所有

40、，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。第三，自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法律法规约束和社会舆论的 监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作 风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛， 如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一 句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信 任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧， 教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学 生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得

41、做什么样的人，怎样 做人。总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、 授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个 好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是“草”挤出来的是“牛奶”。从精神上灵魂 上培养了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环 境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一 个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善 恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、 世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、 自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀， 保持行为的端正廉洁。用词简而意蕴丰。