秋季小学语文教研组工作计划

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1、202X年秋季小学语文教研组工作计划 本文是我为大家整理的202X年秋季小学语文教研组工作计划的文章，希望大家能够喜欢！ 22X年秋季小学语文教研组工作计划 （1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优补差的工作。 （2)备课要充分,目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改,有练必评,有错必纠； （3）、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。 本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享,

2、由备课组制定分组备课,其他教师进行修改补充,制定电子教案。 （4）充分利用集体备课,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。 (5)每人每周听课不少于节,同时做好听课记录及听后反思 （）养成多看书,看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动 （7）、抓好学生的书写工整，提出练字要求： A、1 年级铅笔字， 36 年级白板字 钢笔字 、具体练字时间：晚自习是语文和数学课前的晚读时间。 C、教研组、备课组可组织练字活

3、动比赛促使这项工作的进行。 3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的高潮。 、强化青年教师专业水平,使教师教学素养的全面提升。 近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强,教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师,发挥这些教师的引领与辐射作用。 (1)把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。 (2）及时把优秀教学设计,典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上,让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。 5、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛,积极向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。 6

4、、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。 四 、作业检查要求。 1、四五六年级检查： 1)、语文练习册(全批全改) 2）、课堂作文篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级) )、导学稿(有对子互改,教师有检查，有学生纠错订正)。 4）、每周一篇周记或者学生日记。（有老师检查记录) 2、二、三年级检查: )、语文练习册(全批全改) 2）、课堂作文篇（有眉批,有教师点评,教师评价等级) 3）、生字抄写。(全批全改） 3、一年级检查: 1）、语文练习册(全批全改） )、生字抄写以及造句本。（全批全改） 五、各月活动安排： 三月 、集体备课。 2、研讨课安排 、新年亮相课:作文教学探讨安排 4、教学常规检

5、查 四月 、继续开展作文教学探讨，安排探讨课的开展。 2、语文活动。 (1)、一、二年级写字比赛。 （2）、三、四年级钢笔字比赛。 (3)、五、六年级作文竞赛。 3、教学常规检查 4、总结通报上月业务检查情况 五月 1、评选优秀教师2名和名师名。 2、检查学生作业。 3、进行期中考试。 4、各年级小结期中测试情况,明确后半学期的目标 、语文活动 （1)、一、二年级朗诵比赛。 （2）、三、四年级趣味语文竞赛。 (3)、五、六年级手抄报比赛。 6、教学常规检查与上报。 六月 1、检查学生作业本和教师教案。 2、各年级制订期末复习计划。 3、组织-年级期末测试。 、教研组工作总结。 5、教师收集有关

6、资料及教学心得，并上交论文或案例。 6、复习课展示。进行全面复习。 、期末复习考试。 扩展阅读 小学语文教研组202X年秋季工作计划 一、指导思想： 本学期我们语文教研组紧紧围绕学校工作计划，扎实落实学校创新活动方案,尝试改革小课题研究,立足课堂教学,开展远程研修磨课活动，深入探索创新课堂模式和评价机制，积极开展社团活动,全面提高学生的学科素质，促进教师的专业化成长。 二、努力目标 力求使我们语文教研组的每位教师都做读书型、科研型的教师，能在课堂教学方面和评价方面有所 突破,能使学生听说读写各方面的能力明显提高，能组织有特色的语文综合活动和各种学科竞赛,能使自己的课题成果得到认证和推广，能齐心

7、协力使我们的语文教 学研讨活动和教研水平再上一个台阶。 三、工作重点 (一)开展首届读书节活动，进一步提升书香校园的内涵。 1、今学期继续采用教师推荐其他老师浏览发帖评论的方式。每周由一位教师精选推荐自己近期独 到的一本书，或一篇有关语文教学的重点、热点文章,在周三之前发个人博客，其他老师在周末之前浏览评论完成。另外,读书活动一直是我校倡导的,本学期咱们 想搞读书节活动。首先我们仍然提倡教师个人多读书。另外，双周我们还要进行集体教研，集体教研时间除了开展活动外,咱希望老师们能把平时教学中遇到的问题 困惑，或课题研究中的情况及时交流一下，大家集思广益，靠大家的智慧促进我们教研活动的提高。同时同年

8、组之间的团队学习和师徒结对要有序的进行。 、从月中旬开始,首届读书节活动启动。以读书节活动为契机,引领和推动我校书香校园的创 建进程,形成读书氛围,促进校园文化。活动分三个阶段:第一阶段,启动准备阶段。（9月中旬下旬)；第二阶段，活动实施阶段（10月1月)；第 三阶段，评比展示阶段。(12月初）。 （二)落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实有效。 1、今学期在课堂教学方面,我们上网学习德州跃华中学的单元整组教学和齐鲁名师李怀源的工作 室，大胆尝试“以生为本、单元主题阅读”的小学语文课堂教学模式的研究，有7种课型可以尝试:单元导读；领悟表达;课外拓展；口语与习作；语文实践活动； 单元总结

9、，检测课型。今学期咱结合学校集体备课每人主备一个单元组,要深入解读整组教材,全面整合教学内容,写出教学设计。这项工作开学就着手备，在10 月底完成。 2、规范学生作业及批改要求。我们要认真贯彻落实山东省关于认真做好减轻中小学生课业负担 工作的意见要求,一、二年级不布置书面家庭作业,小学其他年级书面家庭作业每天总量不超过小时。书面家庭作业应分必做和选做。忌死抄死背,忌机械、重复作业,注重积累性、实践性、应用性作业。我们要向课堂要质量,竭力避免课上不练课下补得现象。作业量要严格控制不多于一小时。组内进行不定期的检查，并 做到检查有记载,有反馈,发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决。语文作业包括课

10、堂本主要结合每课堂的教学进程,做练习，如形近字、易错字、仿词造 句，词语归类、扩词、多音字等。家庭作业要全面一些,听说读写均衡考虑,特别是读书的作业要坚持。自主练或创新选一本,作文包括大作文最少8篇,小练 笔每周一次，都要有指导,切忌随便布置，那样质量不高。读书笔记。读书笔记怎么写，每个年级要有不同的要求，不要都是摘录。特色作业要少出手抄报,而 综合实践、读书交流的,演讲比赛的口语交际的更好。总之,作业不要成为学生的负担。 3、结合学校教研计划，每个年级组团队要上好语文教研课，老师们之间要多听课,多思考,提前为视导做准备,争取使我们的课堂教学开出奇葩。 (三)重视培养学生的语文素养 1、充分利

11、用好早读时间和课堂两个阵地,重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积累。上学期， 我们检查了诵盈每朝,效果比上学期要好,但还是感觉老师的重视程度不够,班级之间差异大。厚积薄发,平时多让孩子背一点,就会在语言表达中体现出来。开学 初老师们就要确定出本学期本班的背诵篇目，最少2篇，多多益善,在目录上标注出来,这是必须要背过的，然后各班还可以根据自己班的实际情况进行补充。检 查的时候，采用集体诵和个人诵相结合。另外，我们要在课堂上加强学生朗读水平的指导。 2、着力抓好学生的课堂常规教育,积极营造勤学、善思的良好学风。继续做好学生良好学习习惯的培养,加强对学生课前预习、课堂坐姿、听课、发言、作业格式、写字

12、、课后复习等习惯的指导与培养。上学期我制定了语文课程评价就从课堂表现、写字教学、作文、口语交际、朗读等多个方面评价,希望发挥老师们的智慧，积极探索。 3、结合读书会课程,制定班级首届读书节方案，创设读书节氛围,确定本班的必读书目和选读书 目,建立好班级图书角,悬挂读书名言等,严格按照方案扎实的开展活动，做到读书共享，达到海量阅读。活动期间有落实有检查。评比展示阶段将组织阅读明星、书香少年、书香家庭、班级的一系列的评选活动和班级展示活动。 4、加强写字教学研究。结合书法示范校的创建，语文老师加强课堂教学中的写字指导，充分利用好习字一刻钟，把教师指导和学生练字紧密结合起来。 5、语文综合性学习要重

13、视起来。老师们要对教材中的综合性学习深入解读,提前作出设想,组织学生开展活动,利用多种语文资源,把语文和生活实践结合起来。多组织语文实践活动,活动情况上传个人博客,形式不限。期末结合组织的活动要在这方面进行单项测评。 （四)改革小课题研究，保证课题研究质量，多出成果。 改革小课题研究。从今学期开始，教学视导课题作为重点查。课题不仅要看材料,都要做述职报 告,因此开学初各科老师主持的国家、省市区级课题要深入研究，注重积累材料。今学期小课题研究要规范。我们尝试采用个人和同年级同学科集体申报的形式,结 合各学科教学实践认真撰写申报方案，两周内完成,把电子稿发教导处邮箱。经学校审批后开始研究。为期一年

14、,第一学期写出阶段性总结,材料评选，下学期期末 写出结题报告,述职结题。注意几点： 1.计划中要分析研究背景,明确研究目标、研究内容、研究过程中的策略等,要细化,分条写清楚或详细叙述。这些我们可以借鉴他人的经验，再加上自己的思索,使课题更充实，更有价值。 2.课题结题，要有值得大家借鉴的课题成果。 3.小课题评比结题，材料一定要规范，要精选。不仅要有教师的材料,还要有学生的材料，要能清晰的体现课题研究带来的变化。 三、具体教研工作： 1、月份为教学常规活动月,在活动期间,我们语文教研活动自主学习新课标和创新活动方案，参加征文评选。 2、读书节活动，老师们根据各班情况可自主组织活动，体现班级特色

15、。 3、加强课题研究。本学期的课题研究要根据课题方案，多学习借鉴他人经验，结合自己的教学实际,深入研究，有前测、案例分析、研究成果等成型的东西。 4、语文综合性学习主要看一单元的设想,活动过程材料,学生的成果展示。 5、本学期老师们在班里多组织语文实践活动，如读书交流会、讲故事比赛、演讲比赛、辩论会、 课本剧等，高年级课放手让学生负责，为学生创建展示自己的舞台。各项比赛要从开学就扎实训练，以此促进学生的个性发展,拓宽学生的发展空间，提高学生综合 素质。每月一次,以图片和文字的形式发个人博客。 四、主要工作安排 九月份:1、新课标和创新活动方案学习 2、课堂教学模式研究 、首届读书节启动 十月份

16、:1、远程研修集体磨课 2、教学视导迎查 十一月份:1、班级读书节活动 2、读书节活动评选展示 十二份：1、单项测评 、优秀小课题评选 秋季小学语文教研组工作计划范文 一、指导思想： 以党的教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建设，促进语文教师专业化成长,致力于教学质量的提升,紧紧抓住课堂教学主阵地,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规,优化教学过程管理，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体发展。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力，形成一支专业水平相

17、对高的语文教师队伍。 二、具体措施： （一)常规管理，以提高教学效率为目标 落实每月六认真检查,及时反馈、整改，提升规范品质。重点抓好以下几方面： 1.教研组活动:充分利用每周的语文业务学习时间，努力提高研究的实效性。 .备课：加强集体备课,注重同年级资源共享,做到备课要“深”、“实”，充分做好课前准备。 3.上课:努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。注重课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益,向课堂0分钟要质量。课后写好教学反思。 4作业:每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。作业设计要“精”，体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批

18、改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。一年级说话训练次，二年级写话6篇，三六年级大作7篇，小作5篇。作业批改按作业批改符号及基本要求进行批改,作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。 5.辅导:重视研讨并有效落实提优补差工作,做到有计划、有合理措施、有及时反馈，促使每个学生都能充分发展。 (二)教学研究,以提升教研实效为准绳 1.学习：开展教师读书活动，本学期语文教师至少自读一本教育教学类书籍,继续深入学习新课标，并写好读书心得体会。 .聚焦课堂教学,开展深度学习课题研究,着力锐进课堂文化建设,上好教研课。 3.积极参与各级各类教学活动。鼓励教师积极参与市级优课竞赛,组织团队合作支持研讨

19、。鼓励教师抓住培训机会积极参加，每次学习做好学习笔记,并写好学习心得，学习回来及时进行反馈或辐射分享。 (三)语文活动，以提高学生素养为宗旨。 1.继续推进书香校园建设。 （1)指导校内阅读。上好阅读课,建好并利用好班级阅读角,培养孩子在校内文明阅读。在整班阅读的基础上，加强师生共读、交流以及利用校本阅读教材进行阅读指导、积累的研究。 (2)抓好校外阅读。家校合力培养阅读习惯，做好“三确保”和“四个一”,即确保一定的阅读时间、阅读质量、阅读数量; (3)集中推荐与自主随心阅读相结合。各年级统一向学生推荐阅读书目。阅读与积累、写作相结合。 (4）开展活动，提供展示舞台,以赛促读,以评促读。组织学

20、生参加各级征文竞赛，积极向各级各类刊物投稿。开展“书香班级”“阅读之星”的评比活动。 2要求各班教师认真上好每天的写字课。期末进行校级写字能手的评比。 3.点面结合，创新形式，开展语文趣味活动。各年级组内自行设计开展小型多样的语文活动,校级层面将组织开展特色活动。让学生在丰富多彩的活动中感受语文的魅力与学习的乐趣,增强学习语文的兴趣与能力。 三、每月教研工作安排： 九月份： 1、校本教研:各教研组集体学习学校教学工作计划，重温教学常规考核条例，讨论制订教研组工作计划。继续学习解读语文新课标，了解把握整册教材。 、专项调研:课堂教学常规过关评比。 3、校级语文学科活动:暑假读书征文评比 4、开展

21、课外阅读活动：各年级制定每月阅读星卡评定细则并开始实施。 、常规月考核重点:教学计划、集体备课研讨现场 十月份： 1、语文周活动。举行汉字书写大赛，师生读书成果展,趣味语文活动，评选语文之星、书香班级。 2、青年教师赛课活动。 、常规月考核重点：备课与作业批改 十一月份： 1、专项调研：教学质量调研与分析。 2、校内教研周：“一年段一课”“深度学习”课题微型研究课会课议课活动、骨干示范、专题观摩研讨课 、常规月考核重点：提优补差辅导 十二月份: 、全校学生写字评段活动，校级写字能手评选。 2、部分教师教研课。 、常规月考核重点：教研组活动、资源库建设 一月份: 1、校本教研：开展期末复习研讨。

22、 2、阅读小明星、优秀文学社员、优秀教研组评选。 3、布置寒假读书征文活动。 4、常规月考核重点:教学论文评比 20X年秋季小学语文教研组工作计划 一、指导思想： 以学校工作计划为核心,以新课标为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。 三、主要工作

23、: 、落实教学常规，提高教学效率 本学期采用新教育本课框架,一年级为单位,分单元备课,要求教师要认真把握教材,研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案,教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查,不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于0次,作文每学期6次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。 2、强化课改意识,改变教研形式 本学期将继续努力探索课程改

24、革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。首先,我们要“研”起来,一改往日的研课模式。本学期,我们的教研活动要努力在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教师的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散,集体学习与分组研讨相结合的办法,使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表,努力提高全组教师的业务水平。本学期继续采用同题异构的教研模式,同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课,同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的

25、教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深入研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习,有所收获。同时，每一位语文教师都要把语文课程标准中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。 3、丰富教研活动，提高教研水平 (1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。 （2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革，不搞花架子,做到“真实、有效”。 （3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

26、 (4）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况，制定自修内容,重在提高个人的素质品味。 (5)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评,及时检测,及时考评。另外,平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。 ()开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课；二是根据学校计划，本学期新教

27、师、老教师每人上一节观摩课,共同学科的老师研讨，在活动中,要发挥学科带头人和骨干教师的作用。 .组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。 (1)举办读书节,进行读书竞赛活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动,并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时老师要每人研读一本教学专著,和学生一同成长。 ()举行课堂教学汇报课。 ()各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。 （4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作,培养写作苗子。 (5)撰写论文和教学案例，积极参加镇教育学会分会的评比活动。 （6)是社会调查活动。鼓励每个年级有计划的进行社会实践调查活动，走出校园,丰富孩

28、子的课余生活。 四、具体工作安排： 二月份: 1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划; 、制定教学进度表。 3、备课、学生作业月查。 三月份: 1、常规教学; 2、认真上好教研课。 3、备课、学生作业月查。 四月份： 1、认真上好教研课; 2、集体备课研讨； 、期中考试质量分析; 4、备课笔记、学生作业月查。 五月份: 1、优秀作业展评; 2、校园读书节活动 、认真上好教研课 4、备课、学生作业月查。 六月份： 、备课、学生作业月查 2、上交各项资料; 3、期末测试。 小学语文教研组202秋季工作计划 为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更

29、广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力,使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识,根据教育部对语文教学有关文件,再结合我语文组工作实际，特制定本计划： 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。 二、工作目标 1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。 2、创低年级特色课堂教学，2年级学生识字量达202

30、X字以上；中高年级继续抓好新课堂,搞高阅读量,一学期阅读达20X字，每日一记,每周累计写作10字。 3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 、创建“优秀教研组”,切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力,积极参加各种活动,争取好成绩，争当优秀教研组。 (1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。 ()备课要充分,目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改,有练必评，有错必纠； （)、挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界。 (4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境

31、界,挖掘教材的精髓，集思广义,进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。 （5）每人每周听课不少于3节，同时做好听课记录及听后反思 （6)养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动 (7）、抓好学生的书写工整。 4、强化青年教师专业水平,使教师教学素养的全面提升。 近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富,能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。 （1)把优秀课堂教学、优秀教

32、学经验在我校教师中推广。 (2)及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上,让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。 5、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛,积极向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。 6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。 四、作业检查要求。 1、三四五年级检查： 1）、语文练习册(全批全改) 2)、课堂作文8篇(有眉批,有教师点评，教师评价等级） 3)每周一篇周记或者学生日记。（有老师检查记录） 2、一二、年级检查: 1)、语文练习册(全批全改) 2)、课堂作文8篇(有眉批,有教师点评,教师评价等级） 3)、生

33、字抄写。（全批全改) 、年级检查: )、语文练习册（全批全改) 2）、生字抄写以及造句本。（全批全改） 五、各月活动安排: 九月 1、集体备课。 2、研讨课安排 3、新年亮相课:作文教学探讨安排 4、教学常规检查 十月 1、继续开展优质课展示活动。 2、语文活动。 (1)、一、二年级写字比赛。 (2)、三、四、五年级钢笔字比赛。 3、教学常规检查 十一月 1、一二年级写话，三四五年级作文比赛。 、检查学生作业。 3、进行期中考试。 十二月 1、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标 2、检查学生作业本和教师教案。 3、各年级制订期末复习计划。 元月份 1、组织-5年级期末测试。 2、教研组

34、工作总结。 、教师收集有关资料及教学心得,并上交论文或案例。 4、复习课展示。进行全面复习。 5、期末复习考试。 202X小学语文教研组工作计划 工作计划频道为大家整理了最新2X小学语文教研组工作计划，供大家学习参考。 一指导思想 本学期,我校的语文教研组工作以202X学年区教文体局、校工作计划为指导,以推进课程改革为重点,以深化校本教研为核心,以推动课题研究为动力，以促进教师专业成长为根本，加强教学队伍建设，强化教学质量监督，努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下,以新课程标准为准则,扎扎实实做好工作，确保我校语文教师的总体业务素质,语文教学水平,实际教学效果，得到稳步

35、提高。 二.工作要点 、理论学习深入加强。 当一位语文教师不容易,一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求，本学期将继续深入学习语文新课程标准,转变教学观念,组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研工作计划精神，掌握课程的基本理念,全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，促使教师们的教学理念能有较大的转变,使全体语文教师充分认识到教改的重要性，迫切性,从而转变思想观念,更新教学思想。要求教师每月做好不少于1500字的学习摘记（每月收交教导处

36、检查），学校将在不同范围内组织教学、教育、学生管理随笔交流活动。平时加强学习、交流，用新的理念来审视自己的教学,反思自己的教学行为，研究教法，把新的教学、教育理念贯穿于新、旧教材中,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,建设开放而有活力的语文课程,从而全面提高学生的语文素养。 2、继续深化课堂教学研究,推进课堂教学改革。 教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主,其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往

37、互动的教学活动促进学生发展,建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系,改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。 3、进一步发挥教研组功能。 保持区先进教研组的优良作风。研究活动的形式与实效,不断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，继续开展评课活动,继续开展新老教师结对活动，互帮互学,催长青年教师的成长。 4、认真重视抓好教科研。 全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教导处申报。按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。在

38、此基础上撰写专题教学论文，参加论文评比。本学期,我们要完认真完成以优秀的语言文化为载体 提升学生综合素养和农村小学语文反思性教学策略的实践研究两个市级课题的研究结题工作。 、规范和优化教学常规管理，建设和完善校本教研制度。 继续坚持和探索新课程理念下教学“六认真”的新内涵和新动向，切实抓好教学“六认真”。 (1）备课：认真开展新课程的备课交流活动,做好各年级备课组的组织工作,每双周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提学语文教师的教学技能。 （2）上课：组织好学生的自主学习,让学生在充足的时间里积极主动地听、说、读、

39、写,在此过程中,积极鼓励学生质疑问难，引导学生发现问题,分析问题，解决问题;组织好学生的合作学习,培养学生团结协作的精神；积极运用现代教育技术,促进其与语文学科的整合。 (3）练习:设计要力求体现语文知识的综合运用,能促进听说读写能力的整体发展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动紧密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量按照规定严格控制。 (4)批阅：认真及时,提倡运用短语加等级,低年级的写话和中高年级的习作批改可采用精批、略批、面批、学生互改等多种方式。随着年级的升高，应注意加强培养学生自改作文的能力。 （5)辅导。主要就是提优补差,不放弃任何一位学生。教师要充

40、满爱心,耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法,促使他们进步。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣的愿望培养他们，使他们成为优秀学生并形成群体。 （)反思。 古人云:“教然后知困，知困然后能自强也。”教学反思是一种具有指向性、针对性的行为,是现代教师适应新课程标准所应具备的重要能力之一,对自身专业成长有重要的意义。这种能力的提高需要教师在教学过程中有意识、有计划、有步骤地进行培养和提高。教师应清楚地认识并确定反思自己的意识和反思内容，在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平。为了让每一个教师都成长为反思型的教师，提高教学水平。我们继续严格要求五年以内的青年教

41、师每课必须有教学反思，其他教师每周两到三篇教学反思,同时组织教师进行教学反思的交流活动，互相学习,共同提高，并做为年终考核的一项内容。 6、继续重视学生良好的学习习惯的培养。 特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培养,采取切实的措施抓经常，抓反复,为学生的持续发展打下坚实的基础。 7、广泛开展课外阅读,努力培养学生的创新精神和实践能力。 积极推行小学语文课外阅读指导，明确课外阅读的地位和作用，课外阅读指导的目标和途径，切实培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,使学生少做题,多读书,好读书，读好书。倡导把读书成为习惯。在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下，我们尤

42、其要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操，写好读后感。本学期,十一月份,将在全镇开展一次小学生课外阅读知识竞赛。 8.加强习作的训练,提高写作能力。 一、二年级在重点识字的基础上,适当加强说和写的指导及兴趣的培养,为中年级的写作打下一定的基础。中、高年级教师要充分挖掘课内及课外的写作资源,抓学生感兴趣的内容培养学生写作兴趣及写作习惯,提高学生的写作水平。提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文。提倡每周写周记，配合课文,多写模仿性的小练笔。要指导学生自我修改作文,提高自改

43、能力。教师要善于发现习作中的优秀作文,积极为校刊及作文报刊投稿。本学期，将结合学校开展的体艺“+1”活动,让学生写写在活动过程中的感受、体验或发生的事情,以征文的方式开展一次活动。 9、切实落实外出学习汇报制度。 我们要求每位外出学习的教师回校后要在教研组例会上详细汇报学习的内容及感受、收获，还要整理上交听课笔记,并结合学习到的新理念和教学新方法上一堂展示汇报课。这种制度,从表面看，是给外出学习的教师增加了学习的压力和负担，但实质上是用制度去督促教师更好地参加学习，珍惜每一次来之不易的取经机会,这种制度的实行，必将提高了教师外出学习的效果，一人外出听课学习,全教研组都有收获,体现了资源的交流与

44、共享,有效地促进教师的专业成长。 三、主要工作安排 九月份： 、完成教研组计划的制定。 、召开第一次教研组例会,明确学期工作重点。 3、期初常规教学六认真检查(一）。 4、参加区小学语文教学大组成员和教研组长会议。 、组织参加“全国小语优质课评比一等奖获得者课堂教学展示活动”。 6、组织上交暑期读书征文。 7、外出学习老师上汇报课。 十月份： 、参加省小学语文青年教师课堂教学比赛及联谊活动。 2、组织课改年级教师参加区教学研讨活动。 3、开展小学语文教学案例评比。 4、外出学习老师上汇报课。 十一月份: 、期中常规教学六认真检查(二)。 2、组织参加市小学语文青年教师教学观摩比赛。（新世纪学校

45、） 3、参加小学语文片组研讨活动。 4、外出学习老师上汇报课。 十二月份： 1、组织参加语文学科五(下)省级学科培训活动。 、开展镇小学生课外阅读知识竞赛。（书面问卷形式） 3、组织参加区中小学教师博客大赛。 4、组织参加2年度小学语文优质教学论文评比活动。 一、 二月份: 1、组织参加语文学科五(下）市级学科培训活动。 2、期末常规教学六认真检查(三)。 3、组织教师对语文学科检测成绩进行分析,填好反馈表。 、做好期末教研组工作总结。 罗埠小学语文教研组资料提供者： 202X年秋季小学语文教研组工作计划 一、指导思想 新的一学期又开始了,本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作计划,立足校本

46、教研，以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。面向全体学生,以学生的发展为本,全面提高学生语文综合素养。贯彻教学教研工作计划,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,开展好课例研讨教学，努力提高语文学科的教学质量，提高学生的人文素质。紧紧围绕学校工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,减轻学生的课业负担,全面提高学生语文综合素养。 二、工作目标 更新观念，提高认识,形成学习型群体,全面提高本教研组教师的语文教学水平。树立浓厚的教研风气,加强校本研修，将教研活动落到实处。细化、优化各项常规工作,发挥每位

47、教师的能动性，有序、有效、积极的开展各项教学活动，加强课例研修,提高教研能力。筹备省质量检测，增强质量意识。 三、主要工作及措施 .加强教研组建设，构建“学习型教研组”。 (1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求,学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。 （2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，每位教师做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。 （3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。 （4)引导教师一学期阅读两本好书，并做好读书

48、心得交流活动。 2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。 （1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 (2)抓紧抓好备课工作,教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位，切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。 (3)做好听课评课活动。本学期每位教师听课不少于

49、18节。建立常态的评课制度,强化教学过程监控，发挥随机检测在质量控制中的作用,提高教师教和学生学的有效性。要认真填写听课记录,课例研修课堂观察表。加强评课活动，浓厚教研气氛。 (4)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题,提出改进意见和建议。同时在教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业,要根据学生的实际情况布置教师自己设计的作业,作业要有针对性、趣味性、有效性、拓展性。做好提优补差的工作,有计划地对后进生进行辅导，并做好辅导工作的记录

50、。根据学生作业情况,记录好的题型,对典型错题进行分析记载。一二年级不留书面家庭作业。每单元教学结束后,根据孩子掌握情况,进行针对性的复习、检测，做好查漏补缺的工作。另外，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。 .积极开展教学研究活动，提高教研水平。 (1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动。通过开展“课堂教学中有效的问与答”视频课堂主题研讨活动、佳课有约活动及五认真教学评比活动,使教师在学术研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，确立新的教育理念,提高教育教学水平。 (2)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，语文教研组利用每周三的教研活动

51、和集体备课时间,加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享。集体备课时，教师选好课文进行研究、讨论,谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动,把课文吃透、吃准。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂,充满教学智慧的课堂。 ()积极发挥骨干教师的引领作用,为青年教师创造学习和锻炼的机会,使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台，通过师徒结对，同伴互助,促进教学相长。 （4)积极开展教学反思活动。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己

52、的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。课后，教师根据课堂教学情况积极进行反思活动,促进自己教学的改进，提高教学质量。 4.着力提高学生素养,打造学科教学特色。 在立足课堂的前提下，自觉拓展学科内容,努力发展学科特色。教师备好写字课，有计划、有步骤地进行教学，不断提升学生的书写能力;上好阅读课,让学生在实西书香校园中感受读书的快乐，从而真正提高学生的语文素养。 .精心迎接省质量检测,强化质量意识。 （1)每周保证1课时复习，次相关作业,每两周举行一次答题卡检测。借此检测机会，提高教师的质量意识。 （2)强化课堂十分钟,确保课堂十分钟练习时间。积极探讨并优化记忆兴趣和方法，促进学生快乐记

53、忆,全面提高学生综合素养。 （3）建构校本作业库和质量检测题库。更好的发挥练习的针对性,丰富练习内容，提高教学质量，形成提优补差的层次性,减少老师的准备时间，避免练习的随意性，有效的控制作业量。 四、具体安排 九月份： 1教研组长制定教研组工作计划。 .各任课教师制定教学工作计划。 3.集体备课。 4开学工作检查。 5.开展视频研修课题活动。 6组织理论学习。 十月份: 1开展视频课堂主题研讨。 2.组织理论学习。 .积极评课、反思。 4.教学五认真月检。 十一月份： .开展视频课堂主题研讨。 .教学五认真月检。 3.佳课有约真州。 4组织质量抽测及质量分析。 5.迎接江苏省质量检测。 十二月

54、份： 1.开展视频课堂主题研讨。 2.新教师汇报课。 教学五认真月检。 4.组织理论学习。 元月份: 1.做好期末复习与考试工作，进行学科质量分析。 组织学科教学工作交流。 .完成教研工作总结。 4题库、作业库整理汇总。 5.上交教科研各项材料。 202年小学语文教研组工作计划 工作计划频道为大家整理了202年最新小学语文教研组工作计划，供大家学习参考。 一、指导思想: 以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂,以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体,结合本教研组教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教

55、研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。 二、工作要求及措施 （一）、深化教学研究，开展校本教研,提高教学实效。 1、组织教师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式,促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益,共同提高。内容包括： （）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识

56、。 (2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 (）积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 ()突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。 （)树立大语文教学观,沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会，提高学习效率。 （6）讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。认真学习，大胆实践， (二）、努力提高课堂教学质量。 1、课堂上坚持精讲、互动、高效的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学