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1、中班游戏活动总结甄选 游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动,但幼儿游戏决不是单纯感觉上的快乐，而是伴有生命充实感的快乐。下面是关于幼儿园中班游戏的活动总结范文,欢迎参考。 中班游戏活动总结(1) 记得刚开学,我们班就来了23位天真的幼儿，在他们灿烂的笑脸上看到了儿时的自我。随着时间的推移,我班的手指游戏活动也开展起来了，没有一点手指游戏经验的孩子们，他们显得无从下手。为了更好的引导他们,我们作出了努力,现将这一学期来通过手指游戏总结如下: 一、根据幼儿的实际，培养幼儿的手指游戏兴趣 由于没有经验，在手指游戏的环境中，我班采取区角不分的布置，投入的种类在幼儿的经验所及的范围如：根据小班幼儿在生
2、活、认知和自我发展上的需要，区角有些关于小被子等种类的手指游戏，在表达区角中，引导幼儿发现美、创造美(搭积木秋叶飘)，有目的的学习，使孩子在丰富的活动环境中,具有充分的活动自主权,且让孩子按自己的方式在活动中边探索边学习发展。使幼儿的手指游戏兴趣得到了进一步提高。 二、在手指游戏中渗透德育 小班幼儿在礼貌方面有待于进一步培养,在游戏时,我们注重这方面的渗透,比如,在玩积木时，就有关于搭积木的手指游戏。针对这一现象，我们就将这一环节放入手指游戏中,在去娃娃家作客时，里面就有关于小被子的手指游戏。有了这一环节，幼儿都非常喜欢进入到去叫游戏中,一边做游戏，一边念手指游戏，从手指游戏中知道了学习了很多
3、关于礼貌方面的用语。 三、发挥幼儿参与的自主性，让他们在玩中学，在学中乐 为了在游手指戏中充分把权利交给孩子,我们在选择手指游戏时,有个人玩的，有两个人玩的，有多人玩的等等,可以让幼儿自主选择,和自己的好朋友在学中玩,玩中学。 四、 亲自参与,培养幼儿的交往能力 游戏中，我们主张亲自参与，让自己与幼儿间没的距离,这样才能让幼儿没有心理负担的去玩。老师参与,能引导幼儿学会最基本的交往能力,遇到问题自己商量解决。达到完美的结果。且让幼儿自己去结伴,以培养幼儿的交往能力。 五、 以后的打算 在往后的手指游戏中,我们会更注重对幼儿手指游戏能力的培养,使幼儿的手指游戏水平在原有的基础上得到更进一步的提高
4、。多开展综合性手指游戏,充分发挥幼儿参与的自主性。 中班游戏活动总结(2) 为了进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要及3&mash;6岁儿童学习与发展指南中坚持以游戏为基本活动,以游戏为幼儿的主要生活和学习方式这一重要指导思想,充分发挥环境材料的教育功能和互动功能，让幼儿根据自己的需要在比较宽松、随意的氛围中自由选择,自主活动，以促进幼儿身心健康、和谐发展，本学期我们继续活动区游戏的研讨观摩，我班想用两天对全园教师开设了活动区游戏。 进入中班下学期,我们在活动区游戏的环境创设、游戏材料投放、游戏开展等方面力争做到既有多样性又有独特性,既有延续性又有创新性，注重材料玩法的层次性和适宜性。 本学期我班
5、老师在增添活动区材料时的做法是:凡是能在淘宝网上买到的我们就买,即使老师自己掏腰包也要买。不将老师大量的时间和精力花费在制作活动区材料上,而将老师解放出来，多花时间和精力组织孩子们游戏，观察孩子们在游戏中表现，参与孩子们的游戏,提高孩子们的游戏质量和深度。本学期我班添置的材料几乎都是网上购买的,表演区、美工区、益智区等等，花费了近 20元。 下面我把我班的部分区域向大家介绍一下。 首先我们新增加了一个表演区，搭建了一个小舞台,设置了观众席，提供了很多演出时用的道具、服装,比如有草裙、花环、面具、头饰,还训练了一位能干的小主持人，小主持人负责安排演出的人员、报节目顺序、收观众的门票,还要播放音乐
6、等。小主持人就像一位小老师，管理、安排着表演区有序地开展。选择表演区的小演员们可以自娱自乐地装扮自己，大大方方地展现自己，锻炼孩子们表现自我的能力。自由人可以到表演区来购票观看精彩的演出，孩子们很是开心，演得开心,看得开心。 我们感觉这个表演区一个重要的特色,也是我们设置时的一个主要指导思想就是：以对环境的创设来引发幼儿的表演欲望，使他们自然地进入情境。首先我们想尽办法投入了大量的材料供幼儿们选择,让他们对表演产生兴趣;并且我们把表演区放在了闲置的教师办公室里，那里比较安静人少,让演员们尽情表演,不受别人干扰又不干扰其他区域。 我们班还有一个比较有特色的区域就是建筑区。在小班时，我们只给孩子们
7、提供旺仔牛奶罐，并在地上用即时贴贴上很多的线路,组成迷宫。孩子们由最先的按地上的标志线拼搭,一个挨一个或一大一小的拼搭成线;慢慢地发展到自主的搭建,一层一层的垒高，或由多到少地垒高 。 到了中班上学期,孩子们能力提高了，要适度地增大难度才能吸引孩子们更多的兴趣,于是我们添加了新材料&dah；md;鞋盒盖。这下激发了孩子们的创意,孩子们自发的创造出多种搭建的方法，将牛奶罐和鞋盒盖组合起来垒高,搭建出各种形式的城堡, 现在是中班下学期，孩子们又长大了一些，能力也提高了，要更进一步增大游戏难度才能更好地发挥孩子们的创造力和想象力,于是我们又一次改变了游戏材料。将上学期孩子们玩的早已破损的鞋盒盖全部丢
8、弃,收集了很多大大小小的长方形纸盒，有各种牛奶包装盒、毛线包装盒、茶叶包装盒,还有大一点的奶粉罐等等。孩子们非常喜欢用纸箱、易拉罐的拼拼搭搭,玩得非常有创意。孩子们有创意的作品有战斗机、万里长城 、豪华战舰 点心店里给厨师、服务员都统一服装和帽子,这下孩子们玩得就更加得投入了。为了便于顾客点单，我们新添加了点菜单,让服务员用点菜单让客人点单。我们还提醒服务员接待顾客要热情，要服务周到。游戏中点心店的生意是最兴隆的，孩子们玩得可是像模像样，就像真的一样哦! 语言区对孩子们提出了新的要求，老师投放了很多故事挂图的照片，让孩子们练习看图讲故事。还让孩子们用手偶进行故事表演。这个区域的游戏锻炼孩子们的
9、语言能力,培养了孩子们看图编故事的能力。 运动会中很多孩子学会了系鞋带，为了巩固孩子们对系鞋带的兴趣,我们在巧手区增添了很多鞋板，让孩子们模拟在鞋上穿鞋带、系鞋带,锻炼孩子们的动手能力和生活自理能力。孩子们虽然都系鞋带，可不会穿鞋带,所以个个学起来都很认真，但是鞋带一会儿穿左边,一会儿穿右边,一会儿向上穿，一会儿向下穿，可不太好学，要耐下心哦! 巧手区我们还增添了用纸条编织的材料，这种材料以前的班级也有，这次我们只是给编织材料加了一个镂空的边框，这样一来，材料更美观了,更容易吸引孩子。 我们还在淘宝网上为孩子们淘来很多的宝贝，孩子们可喜欢玩了。益智区的益智拼珠、各种不同难度的拼图;美工区的立体创意手工粘贴画、马赛格贴画。
中班游戏活动总结
