紧抓教育之魂

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1、紧抓教育之魂我曾在网上看到这样一段文字：国家的兴衰，取决于教育，教育的兴衰，取决与教师，教师是立校之本，而是师德那么是教育之魂。从这一段文字，我们可以足见师德在教育中占着是何其重要的一个地位。既然选择了教师这个职位，叫要依法承当起教书育人，为人师表的责任，常言道：“学高为师，身正为范。因此，紧抓师德，对于没一个老师，都非常的重要，作为一个新教师，刚才踏上讲台，就更应该义不容辞的，抓住这教育的灵魂！刚上工作岗位，对于师德，我也没有做过太多的研究，但是，我觉得不论是新教师，还是老教师，都应该热爱自己的职业，热爱学生！不断的加强自己的自身涵养，认真的钻研教材，及时的作好工作与教学的反思，抓住了这些，

2、我们一定能在教学中有所成，有所收获，有所进步，于生于己都将是一件很好的事！作为一名教师，一定要热爱自己的职业，热爱自己的学生，只有老师爱学生，学生才会喜欢上这个老师，从而喜欢你的课。坚决的职业信念，是职业道德的根底。小学教师的职业信念，?师说中有云：师者，所以传道受业解惑也。教师要立志献身教育事业，教师的职业信念是教师积极性与发明性的源泉！有人说；春蚕到死丝方尽，人到期止亦方休，一息尚存需努力，留作清平好范畴！作为教师，一定要全心全意的投入到自己的职业中去，要知道，我们工作的对象是有感情的人，因此，小学教师更应该用自己的爱心，去换取学生的信任与合作，教师要忠诚党的教育事业，坚决地贯彻党的教育方

3、针，努力培养社会主义事业的建设者和接班人，对学生负责，对学校负责，也对自己负责，这样才能为培养健全、合格的公民尽自己应尽的责任，才能作好儿童知识的启蒙者、智慧的开拓者、心灵的陶眼者、健康的监护人！对小学儿童进行全面的教育和管理，促进儿童的全面开展，为培养我国社会主义事业的建设者和接班人打下坚决的根底！作为新教师，就一定要热爱学生。教师对学生的爱，包括对全体学生中每一个学生的热爱，尊重、理解和期待！这是教师的一中高尚的道德情操，师爱是鼓励教师做好教育工作的精神力量，是开启学生心理的钥匙，是通往学生内心世界的桥梁，有助于培养学生友好的待人，趋向合群等良好的社会情感和开朗乐观的个性！陶行知说：你假设

4、把你的生命放在学生的生命里，把你的学生的生命放在群众的生命里，这才算尽了教师的天职。闻一多写到；请将你的脂膏，不息的流向人间，培育出慰籍的花儿，结成高兴的果子新教师，因为经验的缺乏，有时可能会出现事半功倍的现象，所以，一定要放平心态，不要操之过急！慢慢努力，一个阶段，达成一个目标，一个一个的突破！加倍努力的工作，花更多心思的去关注学生，关注学生情感开展，个性形成、特长、爱好、人品人格、因材施教，争取每个学生都热爱你，热爱你的学科，用效劳的意识，管理好班级，注意他们对他们良好的学习习惯，生活习惯的培养，一步一步来，总会成功的！有人说，教师是人类心灵的项目师，这个比喻虽然不是特别的恰当，但是，却准

5、确的道出了教师在学生心中的影响，教师是学校的主力军，他在造就学生全面开展的个性中起到了奠基的主导作用，教师的人格对学生的心灵起到不可取代的作用，教师的人格本身就是一种特殊的教育伎俩，起到对学生热个的感染、熏陶的作用，特别是一年级的小学生，他们刚才跨近校园，什么事偶还不懂，他们的智力处于很好的开发阶段，他们的可塑性很大，善于模仿，易于接受暗示，是接受教师的教育影响的有利时期！基于这些，基于这样一个教育的关键时期，教师作为学生学习的第一个启蒙者，就更应该加强自身的涵养，以身作那么，为人师表身教重于言教，教师要以身之言行给学生一楷模之影响，一年级刚进来的学生，尤其需要老师给他们做一个很好的典范，教师

6、为了陶学生的思想情感，意志和性格，养成良好的行为习惯，就更应该不断的改良自己，教师的言谈举止，声音面貌，无不在熏陶着学生，比方老师要学生保持卫生，老师自己首先就要作好卫生保持工作，也许，一个在地上随手捡垃圾的动作，就能比老师口口声声的要学生千万要注意卫生的话语要好的多！师生之间，在一定意义上说，是塑造者和被塑造者之间的关系，老师要求学生文明涵养，自己就要先讲礼貌，谈吐文雅，要求衣着大方，自己就要端庄整洁，要求说话老实，自己就要表里如一，动之以情，以情育人，晓之以理，以理塑人，导之以行，以行正人。小学教师工作的对象是活生生的人，而工作的载体、方式就是教材、上课，所以，老师应该认真的钻研教材，对所

7、教课程内容，必须进行发明性的再加工，照本宣科是注定要失败的。教师要针对不同的学生，针对不同学生的不同特点，灵活的采取不同的教育办法，也就是所谓“一把钥匙开一把锁。教师还在备课时，除了要因材施教外，还应该因时因地制宜，在备课时候，多留一手，多想一方面，这样子，才能随时调节和修正自己的教学活动，课堂上是学生的信息反应密集的地方，教师要善于分配自己的注意，机敏地注视每个学生的反映，针对现场出现的各种情况，即使采取相应的调整措施，而这一些，都需要教师认真的去钻研教材，挖掘教材内在的知识与信息，工作自己对教材融会贯穿，把其中包括的知识技能，思想情感，以及世界观转化为教师自己的东西，并在调查学生情况的根底上进行教学法的加工，才能够具备临机应变的能力，才能使学生接受教材，特别是我们新教师，接触的是刚才从幼儿园升上小学的小朋友，除了要注意小朋友们平时生活习惯，学习习惯的养成之外，更应该注意激发学生的学习兴趣，使学生不至于一开始就胆怯了学习，觉得学习干燥无味，对学习产生排斥的心理！最后，我觉得，以为教师如果想要进步，想要对自己有所突破，就不应该忘了做好每天的教学反思，只有每天回忆自己得失的老师，才能不断发现自己，超越自己的老师，才是对学生的教育有大帮忙的老师！以上，就是我作为一名新教师，一名一年级教师对师德的一点体会与想法！.