关于整整学期教学计划音乐三篇

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1、关于学期教学计划音乐三篇 光阴如水，我们的教学工作又将抒写新的篇章,不如为接下来的教学做个教学计划吧。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是为大家整理的学期教学计划音乐篇,希望对大家有所帮助。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展,音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、教学任务 1、学会课本上的全部歌曲,通过 歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学

2、、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。 4、上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感,还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。 三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。 教学难点:审美情操的培养，实践能力的培养,培养学生的创造精神和

3、合作精神的能力。 四、学情分析： 1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此,要加强练习。 、在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全,我们要多给这些同学一些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来,尽快脱掉“乐盲”的帽子。 3、在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。五、工作措施 1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期

4、的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确，重难点突出。 2、认真上课,课堂使教师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律,教学生动形象，激发学生的学习兴趣。 3、积极参加组里的教研活动,多听同行老师们的课，吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。 4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量,提高课堂教学效果。 5、密切联系学生,经常征求学生对老师的意见，不断改进教法,提高教学效果，争取大面积的丰收。 六、教材分析 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有:共分为六个单元,每个单元包

5、括感受音乐,表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下: 唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。 器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法,逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动:要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上,注意培养学生的音乐感受力。 学期教学计划音乐 篇音乐是动听的歌声、优美的乐曲、美丽的鲜花，流淌的小河，世间一切美好的东西都可以用音乐来表现,同

6、时喜、怒、哀、乐也都将用音乐去渲染。很庆幸我和我们教研组的伙伴们都是把音乐带给孩子们的使者。一、基本情况分析1、本册教材分析：六年级的学生已经掌握一定的音乐知识,对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点,通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。 2、学生知识能力学习习惯分析:六年级学生对音乐知识的掌握比较扎实，识谱能力也较强，能在老师的引导下进行两声部的合唱,但是对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理,对教学内容进行拓展,增

7、强音乐教育实效性。 二、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 (1）、保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。 （2)、培养音乐感受与鉴赏能力。(）、培养表现音乐的能力。（4)、培养艺术想象和创造力。 (5）、培养乐观的态度和友爱的精神。 (6)、注重培养学生环保意识 三、教学内容: 1、歌唱部分： 本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住

8、重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 (1)在气息的控制下，逐步扩展高音。 （2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 (3）唱保持音时，声音要饱满。（)学习二声部合唱,注意音量的均衡，音色的协调。2、基本知识部分: (1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 (2）、理解38、6/拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。 （）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。 3、欣赏部分: 上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时,认真介绍民族

9、乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此，需要学生先熟旋律,再作欣赏。 四、工作措施:（1）总结经验。认真备课,认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。 (2）课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。（3)积极参加组里的教研活

10、动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。（4)积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。 （5）密切联系学生,因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。 （6)积极和其他学科沟通,积极研究学科整合，响应新课标要求。 五、课时安排：第一周学唱歌曲同一首歌第二周欣赏歌曲我的祖国学唱歌曲大中国 第三周学唱歌曲美丽草原我的家、学唱歌曲天堂 第四周学唱歌曲银杯、欣赏音乐筷子舞 第五周学唱歌曲拉库卡拉查、欣赏音乐化装舞会 第六周学唱歌曲红河谷欣赏音乐平原我的心 第

11、七周学唱歌曲茉莉花欣赏音乐茉莉花 第八周学唱歌曲茉莉花欣赏音乐茉莉花第九周学唱歌曲洛累来 第十周欣赏音乐魔法师的弟子黄鹤的故事 第十一周学唱歌曲连连夯 第十二周学唱歌曲船工号子 第十三-十六周自选教学内容 第十七-十八周复习 第十九周考试 学期教学计划音乐 篇3 一、抓好课堂教学，提高课堂效益 1.培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模仿。 2培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力,并运用体态、线条能够做出反应。3.培养了学生的演唱能力,能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。 .培养了学生创作的能

12、力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。 5.培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。 在教学中,在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象,感染、启发学生的艺术形象思维,使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。 二、根据学生年龄特点,因材施教 六年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣,从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符

13、、倚音等,它们的作用对于小学生来说比较深,我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲,说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。 三、存在问题大多数六年级的学生有了一些音乐基础，是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈,集体合作意识增强，体验感受与探索创造的活动能力增强。但是个别学生还存在胆小不敢的现象,特别是在变声期，很多学生不敢

14、唱歌。 四、采取措施在大多数学生掌握知识牢固的基础上，重点培养学生的各种能力，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到以下几点： 1.认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。 3.设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。 5.最大限度的调动学生的积极性。 6.使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 .多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 五、考试方法灵活:为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生自由组合小组,任意选择一种表演方式。让学生有更广阔的自我表达、自我展示个性的空间。 一学期已接近尾声,回忆一学期来的点点滴滴,虽说取得了不少成绩，但也还存在着不少的差距,我将在今后发扬优点,克服缺点,争取在下学期取得更好的成绩。