唐诗宋词选读之乌夜啼ppt课件

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1、唐诗宋词选读乌夜啼乌夜啼学习目标学习目标1、诵读诗歌，理解诗歌的大意和内容、诵读诗歌，理解诗歌的大意和内容2、赏析诗歌，鉴赏诗歌的技巧和情感、赏析诗歌，鉴赏诗歌的技巧和情感知识链接知识链接相见欢，词牌名，又名相见欢，词牌名，又名“乌夜啼乌夜啼”“忆真妃忆真妃”“月月上瓜州上瓜州”等。以薛昭蕴等。以薛昭蕴相见欢相见欢罗襦绣袂香红罗襦绣袂香红为正体，双调三十六字，前段三句三平韵，后段四为正体，双调三十六字，前段三句三平韵，后段四句两仄韵两平韵。另有双调三十六字，前段三句三句两仄韵两平韵。另有双调三十六字，前段三句三平韵，后段四句一叶韵一叠韵两平韵；双调三十六平韵，后段四句一叶韵一叠韵两平韵；双调三

2、十六字，前段三句三平韵，后段三句两平韵等变体。代字，前段三句三平韵，后段三句两平韵等变体。代表作有李煜表作有李煜相见欢相见欢无言独上西楼无言独上西楼等。等。一读诗歌，知人论世一读诗歌，知人论世（一）作者简介（一）作者简介李煜，初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰居士，汉族，李煜，初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰居士，汉族，生于金陵，祖籍彭城，南唐最后一位国君。生于金陵，祖籍彭城，南唐最后一位国君。开宝八年（开宝八年（975年），李煜兵败降宋，被俘至汴京，授年），李煜兵败降宋，被俘至汴京，授右千牛卫上将军，封违命侯。太平兴国三年（右千牛卫上将军，封违命侯。太平兴国三年（978年）年）七月七日，李煜死于汴

3、京，追赠太师，追封吴王。世称七月七日，李煜死于汴京，追赠太师，追封吴王。世称南唐后主、李后主。南唐后主、李后主。李煜精书法、工绘画、通音律，诗文均有一定造诣，尤李煜精书法、工绘画、通音律，诗文均有一定造诣，尤以词的成就最高。李煜的词，继承了晚唐以来温庭筠、以词的成就最高。李煜的词，继承了晚唐以来温庭筠、韦庄等花间派词人的传统，又受李璟、冯延巳等的影响，韦庄等花间派词人的传统，又受李璟、冯延巳等的影响，语言明快、形象生动、用情真挚，风格鲜明，其亡国后语言明快、形象生动、用情真挚，风格鲜明，其亡国后词作更是题材广阔，含意深沉，在晚唐五代词中别树一词作更是题材广阔，含意深沉，在晚唐五代词中别树一帜，

4、对后世词坛影响深远。帜，对后世词坛影响深远。李煜的词现存约李煜的词现存约3232首，内容主要可分首，内容主要可分作两类：作两类：第一类为降宋之前所写的，主要为反第一类为降宋之前所写的，主要为反映映宫廷生活和男女情爱宫廷生活和男女情爱，题材较窄；，题材较窄；第二类为降宋后，李煜因第二类为降宋后，李煜因亡国的深痛亡国的深痛，对对往事的追忆往事的追忆，赋以自身感情而作，此时，赋以自身感情而作，此时期的作品成就远远超过前期。当中的杰作期的作品成就远远超过前期。当中的杰作包括包括虞美人虞美人、浪淘沙浪淘沙、乌夜啼乌夜啼皆成于此时。此时期的词作大都哀婉凄皆成于此时。此时期的词作大都哀婉凄绝，主要抒写了自己

5、凭栏远望、梦里重归绝，主要抒写了自己凭栏远望、梦里重归的情景，表达了的情景，表达了对对“故国故国”、“往事往事”的的无限留恋。无限留恋。（二）创作背景（二）创作背景这首词当作于公元这首词当作于公元975年（北宋太祖开宝八年（北宋太祖开宝八年）李煜被俘之后。南唐灭亡，李煜被俘年）李煜被俘之后。南唐灭亡，李煜被俘北上，留居汴京（今河南开封）二年多。北上，留居汴京（今河南开封）二年多。待罪被囚的生活使他感到极大的痛苦。他待罪被囚的生活使他感到极大的痛苦。他给金陵（今江苏南京）旧宫人的信说给金陵（今江苏南京）旧宫人的信说“此此中日夕，只以眼泪洗面中日夕，只以眼泪洗面”（王铚（王铚默记默记卷下）。此词即

6、写于作者身为阶下囚时期。卷下）。此词即写于作者身为阶下囚时期。二读诗歌，理解诗意二读诗歌，理解诗意乌夜啼乌夜啼李煜李煜 林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨水长东。长恨水长东。树林间的红花已经凋谢，花开花落，才有几时，树林间的红花已经凋谢，花开花落，才有几时，实在是去得太匆忙了。也是无可奈何啊，花儿实在是去得太匆忙了。也是无可奈何啊，花儿怎么能经得起那凄风寒雨昼夜摧残呢？怎么能经得起那凄风寒雨昼夜摧残呢？飘落遍地的红花，被雨水淋过，像是美人双颊飘落遍地的红花，被雨水淋过，像是美人

7、双颊上的胭脂在和着泪水流淌。花儿和怜花人相互上的胭脂在和着泪水流淌。花儿和怜花人相互留恋，如醉如痴，什么时候才能再重逢呢？人留恋，如醉如痴，什么时候才能再重逢呢？人生从来就是令人怨恨的事情太多，就像那东逝生从来就是令人怨恨的事情太多，就像那东逝的江水，不休不止，永无尽头。的江水，不休不止，永无尽头。三读诗歌，鉴赏诗歌三读诗歌，鉴赏诗歌1、找出词中意象，揣摩其中蕴涵的思想感情。、找出词中意象，揣摩其中蕴涵的思想感情。2、“林花谢了春红，太匆匆！林花谢了春红，太匆匆！”表达了作者怎样的表达了作者怎样的人生感慨？人生感慨？“林花春红林花春红”有怎样的象征意义？有怎样的象征意义？3、乌夜啼乌夜啼 是一

8、首深挚感人的伤别之词，词人是一首深挚感人的伤别之词，词人将个人的人生体验，上升到了人类的生命共感。请将个人的人生体验，上升到了人类的生命共感。请反复诵读作品，谈谈反复诵读作品，谈谈“无奈无奈”和和“自是自是”这两组虚这两组虚词在上下片中的作用。词在上下片中的作用。4、“胭脂泪，相留醉胭脂泪，相留醉”中中“醉醉”的含义是什么？作的含义是什么？作者与者与“林花林花”为何能为何能“流泪流泪”、“相留醉相留醉”？1、找出词中意象，揣摩其中蕴涵的思想、找出词中意象，揣摩其中蕴涵的思想感情。感情。（1）词中写了春天的落花、寒雨、晚风）词中写了春天的落花、寒雨、晚风等景物，描绘出一幅凄风苦雨打落花的等景物，

9、描绘出一幅凄风苦雨打落花的凄清悲凉的画面；凄清悲凉的画面；（2）蕴含词人惜花伤春和离别之情；）蕴含词人惜花伤春和离别之情；（3）词人对人生无常、世事多变、年华）词人对人生无常、世事多变、年华易逝的无奈与愁苦的复杂情绪；易逝的无奈与愁苦的复杂情绪；（4）词中还表达出一位亡国之君朝不保）词中还表达出一位亡国之君朝不保夕的沉痛与绝望。夕的沉痛与绝望。2、“林花谢了春红，太匆匆！林花谢了春红，太匆匆！”表达了表达了作者怎样的人生感慨？作者怎样的人生感慨？“林花春红林花春红”有怎有怎样的象征意义？样的象征意义？(1)伴随春花凋零，作者的生命之春也早已伴随春花凋零，作者的生命之春也早已匆匆而去，只留下伤残

10、的春心和破碎的春匆匆而去，只留下伤残的春心和破碎的春梦。因此，梦。因此，“太匆匆太匆匆”的感慨，固然是为的感慨，固然是为林花凋谢之速而发，但其中也糅合了人生林花凋谢之速而发，但其中也糅合了人生苦短、来日无多的喟叹，包蕴了作者对生苦短、来日无多的喟叹，包蕴了作者对生命流程的理性思考。命流程的理性思考。(2)“林花林花”、“春红春红”象征着生命的鲜艳象征着生命的鲜艳和美丽。和美丽。3、乌夜啼乌夜啼 是一首深挚感人的伤别之词，词是一首深挚感人的伤别之词，词人将个人的人生体验，上升到了人类的生命共感。人将个人的人生体验，上升到了人类的生命共感。请反复诵读作品，谈谈请反复诵读作品，谈谈“无奈无奈”和和“

11、自是自是”这两这两组虚词在上下片中的作用。组虚词在上下片中的作用。（1）这首伤别之词，从惜花写起，惜花惜人，）这首伤别之词，从惜花写起，惜花惜人，语带双关。上片中语带双关。上片中“无奈无奈”句，由惊叹转为怨恨，句，由惊叹转为怨恨，其中其中“无奈无奈”二字，满蕴无力护花、无计回天之二字，满蕴无力护花、无计回天之意，一片珍惜怜爱之情，跃然纸上。意，一片珍惜怜爱之情，跃然纸上。（2）下片）下片“自是自是”句重落，以水之必然长东，句重落，以水之必然长东，喻人之必然长恨，化抽象为具体，其中喻人之必然长恨，化抽象为具体，其中“自是自是”二字，尤能揭出人生苦闷之意蕴。词人就是这样二字，尤能揭出人生苦闷之意蕴

12、。词人就是这样将个人的人生体验，上升到了人类的生命共感。将个人的人生体验，上升到了人类的生命共感。4、“胭脂泪，相留醉胭脂泪，相留醉”中中“醉醉”的含义是什的含义是什么？作者与么？作者与“林花林花”为何能为何能“流泪流泪”、“相相留醉留醉”？(1)醉，指留恋雨中落红，悲伤凄惜之甚，心醉，指留恋雨中落红，悲伤凄惜之甚，心如迷醉。如迷醉。(2)移情于物；作者是生逢末世、运交华盖的移情于物；作者是生逢末世、运交华盖的失意人，林花是盛时不再、红消香断的解语失意人，林花是盛时不再、红消香断的解语花，二者恍然相对，不胜缱绻。林花为风所花，二者恍然相对，不胜缱绻。林花为风所侵欺，状如胭脂，即所谓侵欺，状如胭脂，即所谓“胭脂泪胭脂泪”。但花本。但花本无泪，实际上是惯于无泪，实际上是惯于“以我观物以我观物”的作者移情的作者移情于彼，使之人格化了。于彼，使之人格化了。